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    二年級上冊期末測試卷練習(xí)題

    發(fā)布時間:2017-03-30  編輯:admin 手機版

      輕松準(zhǔn)備
      拿出信心和勇氣,大膽來試一試吧!注意正確的寫字姿勢,一定要細(xì)心,認(rèn)真呦!
      (輕松準(zhǔn)備重在激發(fā)興趣,鼓起勇氣,樹立信心,提醒注意,讓學(xué)生在良好的心理狀態(tài)下抱著正確的情感態(tài)度參與到檢測中來)
      連一連,認(rèn)一認(rèn)。
      控 疊 悔 隔 黎
      huǐ kòng lí dié gé
      連一連,寫一寫。
      波 倒 教 暖 眼
      室 浪 睛 影 溫
      (識字、組詞、寫字是低段的重點,讓學(xué)生動手連一連,組成詞再寫下來,既能檢測學(xué)生連字組詞的能力又能看出學(xué)生書寫的水平,是否達(dá)到規(guī)范、端正、整潔)
      連一連,讀一讀。
      堆 雪景 機靈的 樹苗
      打 雪人 翠綠的 小鳥
      看 雪仗 蓬松的 羽毛
      (這類填一填重在檢測學(xué)生字詞的掌握情況,包括形近字、數(shù)量詞、反義詞、其中每一題除要求學(xué)生完成規(guī)定的題目外,都給學(xué)生留下了自我選擇的空間,能看出學(xué)生的課外積累和學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和運用規(guī)律的能力。)
      歡慶 植物 課間
      歡 ( ) 物 ( ) 課( )
      ( ) ( ) ( )
      一( )繩 一( )扇子 一首( )
      一( )( ) 一( )( ) 一( )( )
      從( ) 已( ) 請( ) 被( )
      叢( ) 己( ) 清( ) 破( )
      進 (退) 快 ( ) 正 ( ) ( )( )
      危險( 安全) 難過( ) 黑暗( ) ( )( )
      (寫話是課標(biāo)對本學(xué)段的要求。學(xué)習(xí)使用句號、問號、和嘆號也是課標(biāo)對本學(xué)段的要求。)
      我在教室里看書(。)
      我多想有一只馬良的神筆呀( )
      劉小青是我們班的勞動委員( )
      棉花怎么會是五顏六色的呢( )
      我要給樹上的小鳥畫許多好吃的谷粒。
      我要給--------------------------------------------------。
      北京真------------啊!我多么想------------------------。
      ------------真-------啊,我--------------------------------。
      (課標(biāo)在本學(xué)段的閱讀部分中指出,要讓學(xué)生積累自己喜歡的成語。本題能展現(xiàn)學(xué)生平時的積累,體現(xiàn)自主性和層次性,給學(xué)生提供了一個較好的展示臺。)
      三、我會積累詞語。
      坐井觀天---------- -------------- -------------
      一本正經(jīng)---------- -------------- -------------
      樣金魚------------- --- -------- -------------
      快快樂樂----------- ------------- -------------
      (學(xué)習(xí)用部首查字法,培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力是本學(xué)段的一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。此題可讓學(xué)生限時操作。)
      我會。
      要查的字 部首 除去部首有幾畫 在字典的那一頁 讀音
      呵
      鑼
      劍
      磨
      (本閱讀題充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,注重了學(xué)生的體驗、感受和積累、想象。凸現(xiàn)出新課程以學(xué)生為本的新理念。能從情感、態(tài)度、習(xí)慣、審美、思維、想象等多方面多角度來評價學(xué)生。)
      我會讀,我會寫。
      秋 天
      天那么高,那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。
      藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了,黃澄澄的像鋪了一地的金子。
      稻田旁邊有個池塘。池塘的邊上有棵梧桐樹。一片一片的黃葉從樹上落下來。有的落到水里,小魚游過來,藏在底下,把它當(dāng)做傘。有的落在岸邊,螞蟻爬上來,來回跑著,把它當(dāng)著運動場。
      稻田那邊飛來兩只燕子,看見樹葉往下落,一邊飛一邊叫,好像在說:“電報來了,催我們趕快到南方去呢!”
      1)我把這篇文章讀了( )遍。我知道這篇文章寫的是( )的美麗景象。它寫了( )、( )、( )、( )這些景物,這些景物中我最喜歡( ),你看,它(
      )多美呀,多有意思呀!
      2)讀了文章我最喜歡這些詞語,我把它們都寫下來。( 、
      、 、 、 、 、 、)
      3)我還喜歡這些句子。(-------------------------------------)
      (-------------------------------------------------------------------)
      4)我知道了小魚把落葉當(dāng)做( )。螞蟻把落葉當(dāng)做( )。
      我想,要是樹葉落在( ),( )也會把落葉當(dāng)作( )。
      (新課標(biāo)對本學(xué)段的寫話要求就是要求學(xué)生對寫話有興趣,寫自己想說的話,寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感受。能根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問好、感嘆號。)
      我會寫。我想寫幾句心里話.