小學四年級上統(tǒng)計課件

　　一、 教學目標

　　1．經歷簡單的統(tǒng)計過程，初步學習收集、整理、分析數(shù)據(jù)的方法，會在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結果，能夠根據(jù)統(tǒng)計表的結果繪制出簡單的統(tǒng)計圖，能利用統(tǒng)計表、圖里的數(shù)據(jù)提出問題和回答問題。

　　2．在統(tǒng)計過程中發(fā)展數(shù)學思考，提高解決問題的能力，培養(yǎng)與同伴合作交流的意識和學習數(shù)學的積極情感。

　　二、教學重點：

　　在簡單的統(tǒng)計表里反映出整理數(shù)據(jù)的結果，繪制簡單的統(tǒng)計圖。

　　三、教學難點：

　　讓學生自己選擇記錄方法做記錄，并在合作交流中體會哪種記錄方法既清楚又方便。

　　四、教學具準備：

　　課件，統(tǒng)計表格。

　　五、教學過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，提出問題

　　星期天，小明和媽媽去參觀花卉展覽。五顏六色的花競先開放，漂亮極了！他看到了一個花壇，覺得特別美觀：

　　動畫演示：數(shù)一數(shù)

　　師：要想知道哪種顏色的花最多，哪種顏色的花最少，怎么辦？

　�。ㄗ寣W生想辦法）

　　生：數(shù)一數(shù)。

　　師：數(shù)完一種顏色，再接著數(shù)，忘記了剛才的結果怎么辦？

　　生：記錄下來。

　　師：就用你們的'辦法，四人小組合作，來數(shù)一數(shù)。

　　（二）小組合作，收集數(shù)據(jù)

　　1． 準備。

　　要求：數(shù)時要注意哪些問題呢？（小組討論）

　　（數(shù)得不重復，不遺漏）

　　分工：四人合作，一人數(shù)紅色的，一人數(shù)黃色的，一人數(shù)藍色的，一人數(shù)粉色的，組長負責記錄。

　�。ㄐ〗M成員商量如何分工）

　　2． 小組合作數(shù)一數(shù)，并將數(shù)的結果填在表格中。

　�。ń處熛掳l(fā)每個小組一張統(tǒng)計表格）

　　教師重點關注需要幫助的學生，并進行評比。

　　3．匯報交流

　　同學們都數(shù)完了，哪個小組愿意說說你們小組是怎樣數(shù)的？結果怎樣？

　　教師指導：一共有幾種顏色的花，我們用“合計”表示，填在最后一格中。

　　4．教師總結。

　　像剛才那樣，我們分別去數(shù)每種花的盆數(shù)，并將數(shù)到的結果整理在一個表格中，這個過程就是統(tǒng)計，今天我們就來學習統(tǒng)計。（教師板書課題）

　　這個表格就叫統(tǒng)計表。

　　（三）分析統(tǒng)計結果，解決問題

　　師：從這個統(tǒng)計表中，你可以看出什么？

　　生：

　　預設1：紅色花有8盆，黃色花有7盆，藍色花有5盆，粉色花有6盆。

　　預設2：一共有26盆花。

　　預設3：紅色的花最多，藍色的花最少。

　　預設4：一共有4種花。

　　預設5：紅色的花比黃色的花多1盆。

　　…… ……

　　師：從這個小小的統(tǒng)計表中，我們看出了這么多的信息，你覺得這個統(tǒng)計表怎么樣？

　　預設：一眼就能看出每種顏色的花有幾盆，很清楚。

　　（讓學生感受統(tǒng)計表的簡單、方便）

　　（四） 根據(jù)統(tǒng)計表，繪制簡單的統(tǒng)計圖

　　把這些數(shù)據(jù)用這個的小格來表示，跟統(tǒng)計表比你覺得怎么樣？

　　預設：哪種顏色的花多，哪種顏色的花少，看起來就更清楚了。

　�。ㄗ寣W生感受統(tǒng)計圖的直觀）

　　（五）練習

　　1．小朋友們給幼兒園的弟弟、妹妹們做紙工，一共折了三種東西：紙鶴、紙船、紙飛機。

　　請你用自己喜歡的方法統(tǒng)計出來，把統(tǒng)計的結果填入下表。

　　紙鶴有（ ）個，紙船有（ ）個，紙飛機有（ ）個。

　　紙鶴比紙飛機少（ ）個，紙飛機比紙船多（ ）個。

　　紙鶴有（10）個，紙船有（2）個，紙飛機有（11）個。

　　紙鶴比紙飛機少（1）個，紙飛機比紙船多（9）個。

　　2．完成數(shù)學書96頁第二題。（獨立完成）

【小學四年級上統(tǒng)計課件】相關文章：

小學四年級統(tǒng)計課件11-06

小學四年級上語文《禮物》課件09-27

草原上的鷹課件04-05

四年級上白鵝課件12-08

語文四年級上《老師，您好》課件09-23

四年級語文上《“0”的突破》教學課件09-22

六年級統(tǒng)計課件11-19

小學四年級課件10-27

小學一年級上語文樹葉課件10-25