高一物理必修課件篇一：《加速度》教材解析
一、教學目標
【知識與技能】
理解加速度的意義，能準確區(qū)分“速度大”、“速度變化大”、“速度變化得快”三種情況。知道加速度的表達式，并會用加速度表達式解答有關問題。
【過程與方法】
通過利用先前的實驗成果，分析得出加速度的定義，并明確加速度和速度的關系。培養(yǎng)學生分析問題分析數(shù)據(jù)的能力。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過介紹加速度的定義過程，形成嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，養(yǎng)成科學的研究方法。
二、教學重難點
【重點】
加速度概念的建立和加速度公式的理解運用。
【難點】
加速度和速度的關系，利用加速度公式解答有關問題。理解比值定義法。
三、教學過程
環(huán)節(jié)一：新課導入
讓學生回顧先前做過的利用打點計時器測量速度的實驗，然后舉例說明達到同一個速度的兩個物體花費的時間不同，也就是說，在相同時間內速度變化不同，從而引出，需要另一個物理量來描述速度變化的快慢。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)加速度的定義
類比速度的定義，速度用來描述物體運動的快慢，也就是說物體在運動相同距離所花費的時間多少或是在相同時間內運動的距離多少。并提出問題，如何類比速度的定義來定義加速度，用以描述速度變化的快慢?
學生根據(jù)先前所學的速度的知識以及實驗結果，得到初步的結論，能夠聯(lián)想到比值定義法，隨后給出明確定義， ，單位是米每二次方秒，尤其要重點說明變化量的概念。
例1.一輛小轎車從靜止開始加速到30m/s的速度，總共花費了20s的時間，求小轎車的加速度的大小。
解答：利用加速度的定義式，分清速度和時間的變化量，帶入得。
(二)加速度和速度的關系
先讓學生舉例說明日常生活中常見的“速度大”的物體，學生會說運動員、汽車、火車、飛機、子彈等，老師可以舉例人造衛(wèi)星或者地球公轉速度;然后再讓學生從中挑出“速度變化大”的物體，及時指出學生的錯誤，強調速度的變化量;最后再讓學生思考“速度變化得快”的物體，即加速度大的物體，說明加速度大的物體不一定速度大，也不一定速度變化大。尤其要舉一些速度小且速度變化也小但加速度很大物體，讓學生理解加速度與速度之間的關系。
提出兩個問題，速度大的物體加速度是否一定大?加速度大的物體速度是否一定大?強調速度的變化率才是加速度的大小。
環(huán)節(jié)三：鞏固練習
讓學生拿出之前做實驗得到的紙帶，使用較短間隔的平均速度代替瞬時速度，求出幾個點之間的速度的變化量，進而求出幾個點的加速度，加深學生對加速度的理解。
環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)
A車從靜止加速到60km/h花費了16s，B車從40km/h加速到80km/h花費了12s，試求A、B兩輛車的加速度哪個大?
高一物理必修課件篇二：2017高一物理重點難點解析
描述物體運動的幾個基本本概念
◎知識梳理
1．機械運動：一個物體相對于另一個物體的位置的改變叫做機械運動，簡稱運動，它包括平動、轉動和振動等形式。
2．參考系：被假定為不動的物體系。
對同一物體的運動，若所選的參考系不同，對其運動的描述就會不同，通常以地球為參考系研究物體的運動。
3．質點：用來代替物體的有質量的點。它是在研究物體的運動時，為使問題簡化，而引入的理想模型。僅憑物體的大小不能視為質點的依據(jù)，如：公轉的地球可視為質點，而比賽中旋轉的乒乓球則不能視為質點。'
物體可視為質點主要是以下三種情形：
(1)物體平動時；
(2)物體的位移遠遠大于物體本身的限度時；
(3)只研究物體的平動，而不考慮其轉動效果時。
4．時刻和時間
(1)時刻指的是某一瞬時，是時間軸上的一點，對應于位置、瞬時速度、動量、動能等狀態(tài)量，通常說的"2秒末"，"速度達2m/s時"都是指時刻。
(2)時間是兩時刻的間隔，是時間軸上的一段。對應位移、路程、沖量、功等過程量．通常說的"幾秒內""第幾秒內"均是指時間。
5．位移和路程
(1)位移表示質點在空間的位置的變化，是矢量。位移用有向線段表示，位移的大小等于有向線段的長度，位移的方向由初位置指向末位置。當物體作直線運動時，可用帶有正負號的數(shù)值表示位移，取正值時表示其方向與規(guī)定正方向一致，反之則相反。
(2)路程是質點在空間運動軌跡的長度，是標量。在確定的兩位置間，物體的路程不是唯一的，它與質點的具體運動過程有關。
(3)位移與路程是在一定時間內發(fā)生的，是過程量，二者都與參考系的選取有關。一般情況下，位移的大小并不等于路程，只有當質點做單方向直線運動時，二者才相等。
6．速度
�。�1）．速度：是描述物體運動方向和快慢的物理量。
�。�2）．瞬時速度：運動物體經過某一時刻或某一位置的速度，其大小叫速率。
（3）．平均速度：物體在某段時間的位移與所用時間的比值，是粗略描述運動快慢的。
①平均速度是矢量，方向與位移方向相同。
�、谄骄俣鹊拇笮∨c物體不同的運動階段有關。
�、踲=是平均速度的定義式，適用于所有的運動，
（4）.平均速率：物體在某段時間的路程與所用時間的比值，是粗略描述運動快慢的。
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�、趘=是平均速率的定義式，適用于所有的運動。
�、燮骄俣群推骄俾释遣坏鹊�，只有物體做無往復的直線運動時二者才相等。
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