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    小學(xué)語(yǔ)文《爭(zhēng)吵》同步練習(xí)

    發(fā)布時(shí)間:2017-03-09  編輯:梁飛藝 手機(jī)版

      下面是課文《爭(zhēng)吵》的同步練習(xí),希望在做完后能對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。

      一、根據(jù)拼音寫(xiě)一寫(xiě)。

      1. 在美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家,網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用逐漸dài tì 了紙張chāo xiě 、書(shū)面?zhèn)鬟f信息的方法。

      2. “你們誰(shuí)往窗子上扔石頭了?”媽媽fèn nù 極了,還伸出了手去拿桌上的jiè

      chǐ 。最后,弟弟還是chénɡ rèn 了錯(cuò)誤。

      二、按要求完成下列各題。

      1.在括號(hào)里給黑體字注音。

      胳膊肘( ) 服侍( ) 線縫( ) 挨到放學(xué)( )

      2.給句子選擇合適的詞語(yǔ)。

     、僖蛞庖(jiàn)不合大聲爭(zhēng)辯,互不相讓。 ( )

     、诟鲌(zhí)己見(jiàn),互相辯論。 ( )

      ③爭(zhēng)論中各執(zhí)己見(jiàn),不肯相讓。 ( )

      三、用黑體詞語(yǔ)造句。

      1.克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我,從他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒,而是悲哀。

      2.他來(lái)我家的時(shí)候,我們?nèi)叶颊\(chéng)心誠(chéng)意地歡迎他。

      四、課文我理解。

      1.“既然你錯(cuò)了,就應(yīng)該第一個(gè)伸過(guò)手去請(qǐng)他原諒,更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺!”你是怎么理解這句話的?

      2.為什么“父親從我手里奪過(guò)尺子,折成兩段,向墻角扔去!


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