三年級的同學(xué)們，語文學(xué)習(xí)效率不高、語文成績提不上去怎么辦?下面是小編為大家搜集整理的三年級語文《荷花》同步練習(xí)題，我們一起來學(xué)習(xí)吧!
快樂學(xué)習(xí)
一、小小書法家。
lian peng qing ting fang fu bao zhang pian pian qi wu ai ai ji ji
二、快來參加多音字的小魔術(shù)。
挨ai( ) 佛fu( ) 得de( ) 好hao( )
挨ai( ) 佛fo( ) 得dei( ) 好hao( )
三、當(dāng)好小裁判。(對的打√，錯的打×)
1、裳與衣服有關(guān)，下面是衣字;蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。
2、“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”
3、“佛”共8畫，第四筆是“丨”
4、課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實(shí)寫照。
四、猜猜我是誰(根據(jù)意思寫詞語)
1、清淡的香味。
2、飽滿得發(fā)脹。
3、形容輕快地跳舞。
4、張開、鋪開。
五、課文精彩內(nèi)容我知道。
1、我忽然覺得自己仿佛就是 ，穿著 ，站在 。一陣微風(fēng)吹過來，我就 ，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。
2、蜻蜓飛過來，告訴我清早 。小魚在腳下游過，告訴我昨夜 。
3、《荷花》的作者是 。課文描寫了荷花的 ，表達(dá)了作者 的感情。
六、閱讀大舞臺。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1、用“ ”畫出這段話中的一個比喻句。
2、這段話著重描寫了哪幾種白荷花的姿態(tài)，請用“～～”畫下來。
3、用“有的……有的……有的……”造句。
夯實(shí)基礎(chǔ)
一、我會讀，我會寫。
1、he( )花開了不少了，有的露出小lian peng( );有的還是花骨朵，飽zhang( )得馬上要破裂似的。
2、qing ting( )穿著透明的衣shang( ),fang fu( )在pian pian( )起舞。
二、辨字組詞。
蓬( ) 脹( ) 飄( ) 晴( ) 防( ) 扁( )
逢( ) 長( ) 漂( ) 蜻( ) 仿( ) 翩( )
三、我會填上適當(dāng)?shù)脑~。
一( )圓盤 快樂地( )
一( )微風(fēng) 靜靜地( )
一( )荷花 悄悄地( )
四、我會照樣子寫詞語。
例：挨挨擠擠(AABB)
例：雪白雪白(ABAB)
五、對號入座。
又……又…… 一邊……一邊…… 因?yàn)椤浴?如果……就……
1、小麗 唱歌， 跳舞 。
2、小林 會畫畫， 會彈琴，真是多才多藝。
3、 昨天下雨了， 道路泥濘不堪。
4、 明天下雨，我們 不去公園了。
六、請你照樣子寫句子。
1、清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。
一……就……
2、我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。
仿佛……
七、閱讀直通車。
迎春花
你見過迎春花嗎?
我見過。今天清晨，我和爸爸走在青島魯迅公園的小路上，忽然，我發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一簇簇黃色的小花。
“爸爸，你看那是什么?”我一邊驚奇地問爸爸，以便掙脫了爸爸的手跑過去。到那兒一看，原來是一朵朵鵝黃的花朵，花朵并不大，像個小喇叭。這花的枝條長而細(xì)，從根到花瓣兒，多得幾乎把花枝蓋了起來。枝頭上的花蕾含苞欲放。青枝黃花，搭配得多么美麗!
我一邊撫摸著花朵，一邊問：“爸爸，這是什么花呀?”
爸爸笑呵呵地告訴我：“這是迎春花。盡管它沒有月季花那樣艷麗多姿，也沒有茉莉花那誘人的芳香，可它不畏嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，以驚人的毅力泛綠、吐蕾、開花，第一個向人們報(bào)告春天的來臨，給大地增添了金色的光彩……”
聽到這里，我仿佛看見了千萬朵迎春花變成了真的小喇叭，在向人們大聲宣告：“春天來了，春天來了!”
百鳥聽到了它們的呼喚，唱著歌兒飛來了;樹木聽到它們的呼喚，微笑著發(fā)芽了;小河聽到了它們的呼喚，歡笑著解凍了;而百花聽到它們的呼喚，也綻蕾開放了。
啊!迎春花，你是報(bào)春花呀!是你把綠色的春天喚回了人間。
1、照樣子，寫詞語。
例：一簇簇
2、迎春花的花朵是( )的。
A大紅色 B鵝黃色 C純白色
3、這篇文章語句優(yōu)美，用了比喻和擬人的修辭手法，請按要求摘抄。
比喻句：
擬人句：
4、請用“～～”畫出能表現(xiàn)迎春花品質(zhì)的語句。
5、這篇文章表達(dá)了作者對迎春花的什么情感?
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