導(dǎo)語：學(xué)完課文應(yīng)該通過練習(xí)來溫習(xí)、鞏固、掌握所學(xué)知識，提高自身語文水平。下面是七年級上冊《論語》十二章同步習(xí)題，歡迎同學(xué)們過來練習(xí)。
1.給下列加點(diǎn)字注音。
論語( ) 不亦說乎( ) 人不知而不慍( )
三省吾身( ) 學(xué)而不思則罔( ) 思而不學(xué)則殆( )
一簞食( ) 曲肱而枕之( ) 博學(xué)而篤志( )
2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。
(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎 說：
(2)吾日三省吾身 三�。�
(3)與朋友交而不信乎 信：
(4)溫故而知新 新：
(5)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 罔： 殆：
(6)逝者如斯夫，不舍晝夜 斯： 舍：
(7)曲肱而枕之 肱：
(8)博學(xué)而篤志 篤：
3.選出“之”字用法不同類的一項(xiàng)( )
6.假如你不小心把陳強(qiáng)同學(xué)的一本名著《論語》的封面撕破了，還書時(shí)，你該對陳強(qiáng)說些什么?請把要說的話寫在下面，語言要簡明、得體。
7.諸子百家的思想源遠(yuǎn)流長，影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的人生道理?
(1)九層之臺，起于累土�！献�
(2)不以規(guī)矩，不成方圓�！献�
(3)千里之堤，潰于蟻穴。——韓非子
8.在學(xué)完課文《〈論語〉十二章》后，老師為了使同學(xué)們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，專門組織了一次以“交流學(xué)習(xí)體會”為主題的座談會。請你參與進(jìn)來。
(1)作為主持人，你應(yīng)該有一段精彩的開場白�，F(xiàn)在就請你展示出來吧!
(2)王翔同學(xué)想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個(gè)對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。
上聯(lián)：時(shí)習(xí)悅，內(nèi)省樂，擇善喜
下聯(lián)：_______________________________
(3)班上的張長林同學(xué)非常聰明，但就是平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不肯下功夫。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用所學(xué)過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學(xué)習(xí)。
_______________________
閱讀全文，完成練習(xí)。
9.給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句劃一處)
學(xué) 而 不 思 則 罔，思 而 不 學(xué) 則 殆
10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)人不知而不慍，不亦君子乎?
(2)溫故而知新，可以為師矣。
(3)學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
(4)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！�
11.摘寫出出自《〈論語〉十二章》且現(xiàn)在常用的成語。
12.下列句子按內(nèi)容分類正確的一項(xiàng)是( )
�、偃瞬恢粦C ②溫故而知新，可以為師矣 ③學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 ④三人行，必有我?guī)熝?⑤三十而立，四十而不惑 ⑥學(xué)而時(shí)習(xí)之 ⑦逝者如斯夫，不舍晝夜 ⑧吾日三省吾身 ⑨不義而富且貴，于我如浮云
A.①②④/③⑤⑨/⑥⑦⑧
B.①⑤⑧⑨/②⑥/③④⑦
C.②③⑥/④⑤⑦/①⑧⑨
D.①②③/⑥⑦/④⑤⑧⑨
13.讀了本文，你感受最深的是什么?
子曰：“由(姓仲，名由，字子路，孔子的學(xué)生)，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也�！�
子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”
子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也?”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也�！�
14.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)誨女知之乎( )
(2)孔文子何以謂之“文”也( )
(3)則不復(fù)也( )
(4)是以謂之文也( )
15.請給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(每句劃一處)
(1)是 以 謂 之 “文” 也
(2)舉 一 隅 不 以 三 隅 反
16.翻譯下列句子。
(1)知之為知之，不知為不知，是知也。
(2)不憤不啟，不悱不發(fā)。
(3)舉一隅不以三隅反。
17.這三則語錄哪則是論述學(xué)習(xí)態(tài)度的?哪則是論述學(xué)習(xí)方法的?它們表明了孔子怎樣的教育思想?
18.孔子從哪兩方面解釋了子貢提出的問題?這樣解釋的目的是什么?