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    六年級寒假閱讀練習(xí):小海蒂

    發(fā)布時間:2017-12-20  編輯:林儀 手機(jī)版

      小 海 蒂(節(jié)選)

      約翰娜•斯比麗

      海蒂和貝塔一邊一個,把克拉拉扶了起來?死胼喠鞯鼐従忂~動兩條腿,可是腳剛挨地,就立刻縮了回來。

      “你再用點兒勁踩實些,”海蒂說,“那樣不會疼的!

      “是嗎?”克拉拉半信半疑地說。她按海蒂說的,先把一只腳在地上踏穩(wěn),然后再邁另一只腳!罢娴牟惶!笨死駣^地說!霸僭囈幌!”海蒂督促她?死囍~出一步,然后再邁出一步。她大喊:“我能走了,海蒂!你瞧,我能走了!”

      海蒂喊的聲音比她還高:“噢!是真的!你能走了!”

      克拉拉繼續(xù)走下去,一步比一步穩(wěn)當(dāng)。海蒂歡呼著:“啊,今后我們每天都可以一起到牧場上,想去哪兒就去哪兒了!你也能像我一樣到處跑,不用再坐輪椅了,這真是再好不過的事!”

      克拉拉滿心喜悅。從此以后,自己竟也能身體棒棒的,走路快快的,再不用成天困在輪椅上愁眉苦臉地生活了。世界上還有比這更幸福的事嗎?

      離遍地鮮花的山坡不遠(yuǎn)了,已經(jīng)能望見那些金色的小黃花在陽光下閃耀著。三個人走到一簇簇藍(lán)色吊鐘草中間。草地上陽光融融,讓人說不出的舒暢。

      1.從文中找出下列詞的反義詞。

      沮喪—( ) 痛苦—( ) 喜笑顏開—( )

      2.用“________”畫出文中的一個反問句,再把它改寫成陳述句。

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      3.在克拉拉恢復(fù)行走的過程中,海蒂起到了什么樣的作用?

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      4.讀了這篇短文,你覺得海蒂是一個怎樣的孩子?

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      5.最后一個自然段的景物描寫在文中起到什么作用呢?

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