一、看拼音，寫字詞。

　　1.黃河裹挾著táo( )來的泥沙，一路hū xiào( )而過，奔向tiān yá( )，顯得氣勢(shì)páng bó( )。黃河無私地bǔ yù( )了兩岸人民，也用她的奔騰不息dàng dí( )了人們心靈的chén āi( )。

　　2.這里的山峰dǒu qiào( )異常，xiá gǔ( )里水流湍急，奔騰不息。陽光灑在水面上，shǎn shuò( )著迷人的光芒。

　　二、詞語天地。

　　1.根據(jù)提示寫詞語。

　　描寫黃河的詞語________、________

　　描寫秋天的詞語________、________

　　2.根據(jù)情境選擇合適的詞語填空。

　　閃爍　　閃耀

　　(1)港灣里( )的燈光像五顏六色的焰火濺落人間。

　　(2)爬山虎在陽光的照射下( )著迷離的光點(diǎn)。

　　3.詞語搭配。

　　( )的臂膀 ( )的光輝 ( )的谷壑 ( )的河水( )地流淌 ( )地?fù)u曳 ( )地說 ( )地推動(dòng)

　　4.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

　　一( )明麗 一( )瀑布 一( )素錦 一( )巨蟒一( )打 一( )泉水 一( )霜 一( )清香

　　三、句段長廊。

　　1.按要求寫句子。

　　(1)體會(huì)比喻句，并仿寫。

　　月光一直瀉到江面，就像一道道瀑布凌空飛降，又像一匹匹素錦從山上掛下來。

　　這句話把“月光”分別比作________和________。

　　我覺得月光像________，又像________。

　　(2)我不得不赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那樣，穿著“新衣”進(jìn)城。(改為肯定句)

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　　(3)這是一次多么驚險(xiǎn)、壯麗的旅行啊!(改為反問句)

　　_____________________________________

　　2.根據(jù)情境填上合適的名句。

　　(1)“逝者如斯夫，________________�！睍r(shí)光就像奔流的河水一樣一去不復(fù)返，我們要珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)啊!

　　(2)“________________，________________�！边@兩句詩描寫了這樣的景象：星星垂在天邊，平野顯得寬闊;月光隨波涌動(dòng)，大江滾滾東流。

　　四、課文回顧。

　　1.“你用________，哺育________;你用________，挽起________�！弊x著這句話，我感受到了長江________、________的特點(diǎn)，所以作者說她“有母親的情懷”。我從“________________，________________;________________，________________”這句話感受到長江“是無窮的源泉”。

　　2.《三峽之秋》重點(diǎn)描寫了秋天三峽________的景色，作者是按照________順序來寫的。“早晨”景色的特點(diǎn)是________，“中午”景色的特點(diǎn)是熱烈，“黃昏”的特點(diǎn)是________，“夜晚”的特點(diǎn)是靜謐。我想用一句話來贊美三峽的秋天：________________。

　　3.《涼州詞》中的“________________，________________”描寫了大西北空曠蒼涼的景象，這樣的景物描寫烘托出了戍邊將士________的心情�！癬_______________，浪淘風(fēng)簸自天涯”描寫出了黃河________的氣勢(shì)，描寫黃河的詩句還有“________________，________________�！�

　　五、口語交際。

　　沒想到武穴市投入巨資的污水處理廠竟成了擺設(shè)，他們將未經(jīng)處理的氣味刺鼻、色如黑墨的污水直接排入長江，染黑長江數(shù)千米，嚴(yán)重威脅下游江西、安徽、江蘇、上海等臨江各大省市居民的飲水安全。

　　1.請(qǐng)你就這件事情談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

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　　2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語，讓更多的人都增強(qiáng)對(duì)長江的環(huán)保意識(shí)。

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