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    六年級(jí)上冊(cè)《獄中聯(lián)歡》課后練習(xí)題

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-21  編輯:林儀 手機(jī)版

      一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音(5分)

      縱情(zòng còng )  挑剔(tī tì)   享(xiǎng xiáng)受  乾(qián gān )坤  腳鐐(liáo liào)

      二、形近字組詞(10分)

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      三、按要求填寫(xiě)表格(3分)

      查畫(huà)線的字

      音序

      部首

      字義

      洋溢




      高歌曼舞




      四、寫(xiě)出下面句子中省略號(hào)的作用。(3分)

      1、女室送給各室的是一幅幅繡了字的錦旗,那些彩色的線,是從他們的襪子上拆下來(lái)的…… ( )

      2、幾個(gè)人聚集攏來(lái),站成一個(gè)圓圈,又有幾個(gè)人爬上去站在他們的肩上,又有幾個(gè)人爬上去……一層、兩層、三層…… ( )

      3、“生活?生活當(dāng)然……”猩猩猶豫著,“不過(guò),‘樂(lè)在其中’,那個(gè)‘樂(lè)’字總有點(diǎn)刺眼! ( )

      五、根據(jù)課文內(nèi)容填空(24分)

      1、《獄中聯(lián)歡》這篇課文節(jié)選自革命小說(shuō) ,作者是 ____、_____ 。

      課文中出現(xiàn)的革命英雄有_____ 、_____ 、_____ 。這本小說(shuō)中還有_____ 、_____ 、_____等英雄人物。

      2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括課文的主要內(nèi)容。(不超過(guò)50個(gè)字)

      3、課文是按照 順序來(lái)記敘的,可分成四部分,請(qǐng)用小標(biāo)題概括每部分的內(nèi)容。

      (歌唱)→( )→( )→( ),文中詳寫(xiě)的是_____ 和_____ ,略寫(xiě)的是_____ 和 _____。

      4、課文中的元旦指 _____年的元旦,江姐原名叫_____ ,猩猩的身份是_____,“獄中聯(lián)歡”的“獄”指_____ 。

      5、“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”,這句古詩(shī)出自_____朝詩(shī)人_____的《_____》

      6、課文中交換的禮物有_____ 、_____ 、_____;課文中共出現(xiàn)_____副對(duì)聯(lián);課文中表演的節(jié)目有 _____、____ 、_____ 。

      六、理解分析(40分)

      (一)

      女牢的對(duì)聯(lián)寫(xiě)的是:洞中才數(shù)月,世上已千年。大家心里明白:幾千年的封建王朝正在崩潰,人民當(dāng)家作主的時(shí)代就要到來(lái)!“世上已千年”還形容了翻天覆地的革命形勢(shì)的迅速發(fā)展咧!

      她們?cè)诶伍T(mén)上貼了一張橫額:扭轉(zhuǎn)乾坤!猩猩也許看不懂,也許看懂了也又不敢承認(rèn),居然妄加評(píng)論道:“這對(duì)聯(lián)到有些修仙煉道的味了!

      1、解釋詞語(yǔ)

      翻天覆地:

      乾坤:

      2、、根據(jù)上題中對(duì)詞語(yǔ)的解釋,請(qǐng)你總結(jié)小學(xué)階段理解詞語(yǔ)常用的方法主要有哪些?(至少舉出3種)

      3、說(shuō)一說(shuō)這副對(duì)聯(lián)和橫額的意思。

      4、這對(duì)聯(lián)革命者一看就懂,并且歡欣鼓舞,特務(wù)們看了又什么表現(xiàn)?他們?yōu)槭裁磿?huì)有這種表現(xiàn)?

      (二)

      猩猩來(lái)到樓七室門(mén)前站定,慢吞吞地讀著:“兩個(gè)天窗——出氣,一扇風(fēng)門(mén)——伸頭”。挑剔的眼光在橫額“樂(lè)在其中”四個(gè)大字上凝固起來(lái)!莻(gè)“樂(lè)” 字總有點(diǎn)刺眼。

      “嘿,改成‘苦’字,‘苦在其中’你看要得不?”丁長(zhǎng)發(fā)笑著追問(wèn)。

      猩猩假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),溜走了。

      1、仿寫(xiě)詞語(yǔ)

      慢吞吞

      2、你認(rèn)為革命者在渣滓洞的生活是苦還是樂(lè),從“樂(lè)在其中”看出革命者怎樣的精神?

      3、從“猩猩假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),溜走了。”你體會(huì)到什么?

      (三)

      幾個(gè)戴著腳鐐的同志,在往常放風(fēng)的地壩中間扭起秧歌。沉重的腳鐐,撞擊得丁當(dāng)作響,成了節(jié)奏強(qiáng)烈的伴奏。歡樂(lè)的歌舞里,充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑?窗。有什么比的上頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞!

      1、把加橫線的句子改寫(xiě)成陳述句。

      2、縮寫(xiě)加波浪線的句子。

      2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

      沉重——( ) 輕蔑——( )

      3、“伴奏”原意指什么?短文中指什么?這樣寫(xiě)有什么好處?

      4、談?wù)勀銓?duì)“歡樂(lè)的歌舞里,充滿了對(duì)黑暗勢(shì)力的輕蔑?窗,還有什么比的上頑強(qiáng)而鮮明的高歌曼舞啊!”這句話的理解。

      七、拓展練習(xí)(任選其一,200字左右,共15分)

      1、從“獄中聯(lián)歡”里選擇自己最感興趣的一項(xiàng)節(jié)目,進(jìn)行仔細(xì)品讀,運(yùn)用自己認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)體會(huì)這部分內(nèi)容的思想感情,寫(xiě)出自己的感受。

      2、續(xù)寫(xiě)?yīng)z中聯(lián)歡結(jié)束后,革命者回到牢房后的情景。


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