導語：多做練習可以幫助同學們鞏固課堂知識，拓展課外知識，下面是月光曲練習題，歡迎大家過來做一做。
溫故知新
1、比一比, 再組成詞語.
茵( ) 盲( ) 券( ) 臘( ) 屢( )
菌( ) 育( ) 卷( ) 蠟( ) 縷( )
粼( ) 譜( ) 醒( ) 濤( ) 鍵( )
嶙( ) 普( ) 醉( ) 滔( ) 健( )
2、讀句子, 給加點的字選擇正確的讀音, 把不正確的劃去.
①他沿著彎彎曲曲(q ū q ǔ)的小路向前走, 忽然從茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲, 彈得正是他寫的曲(q ù q ǔ)子.
�、诿す媚飶那俾曋兄�, 給她彈曲子的(de d í)人的(de d í)確是貝多芬.
�、勖す媚飶拿烂畹臉�(yu è l è)聲中感受到了快樂(yu è l è).
3、在括號里填寫合適的量詞.
�！】| 艘 番 片 層 株 支 摞
一( )畫報 一( )石子 一( )帆船
一( )話語 一( )草灘 一( )微云
一( )歌曲 一( )柳樹 一( )漣漪
4、讀讀下面人物的語言, 想想應分別讀出怎樣的語氣. (選擇正確的序號填在括號里)
A、充滿同情、愛意、遺憾、內疚 B、迫切 C、誠懇、熱情 D、體諒、安慰
�、僖粋�姑娘說：“這首曲子多難彈啊!我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊!”( )
�、谝粋�男的說：“是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮�！�( )
③姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。”( )
�、茇惗喾艺f：“不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的�！�( )
含英咀華
一陣風把蠟燭吹滅了，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著( )的月光，按起了琴鍵。
皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從( )的地方升起來。( )的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過( )輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那( )的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的( )的大海。
1、按原文填空。
2、下面不是比喻句的一句詩()
�、僭鹿庹者M窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗
�、谠铝猎缴礁�，穿過輕紗似的微云。
③她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，
3、用“__”在文中畫出實在事物，用“～～”劃出聯想的內容。
4、皮鞋匠的第一次聯想描繪了三幅畫面，它們是
(1)_________(2)_____(3)______
5、為什么說盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒看見過的景象?
6、借助皮鞋匠的聯想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時而________，時而________，時而________，時而________。
語文大觀
余音繞梁，三日不絕
傳說戰(zhàn)國時期，一位叫韓娥的女子來到齊國，因為一路饑餓，斷糧已好幾日了，于是在齊國臨淄城西南門賣唱求食。她美妙而婉轉的歌聲深深地打動了聽眾的心弦，給人們留下了深刻的印象。三天以后，人們還聽到她的歌聲的余音在房梁間繚繞，人們都說韓娥之歌“余音繞梁，三日不絕”。
韓娥投宿一家旅店，因為貧困，韓娥遭到了旅店主人的侮辱，韓娥傷心透了，“曼聲哀哭”而去。聲音是那么悲涼，凡是聽到她歌聲的人都覺得好象沉浸在哀怨里。一時間，“老幼悲愁，垂淚相對，三日不食”，旅店主人只好又把她請回來唱一首歡樂愉快的歌曲。韓娥“復為曼聲長歌”，眾人聞之“喜躍抃舞，弗能自禁”，氣氛頓時歡悅起來，把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動人，乃至于此。
因此后世就有了“余音繞梁”、“繞梁三日”的成語典故，以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。