導(dǎo)語(yǔ)：練習(xí)有利于鞏固課堂知識(shí)，掌握所學(xué)知識(shí)。下面是六年級(jí)語(yǔ)文《詹天佑》同步練習(xí)（精編），歡迎同學(xué)們的練習(xí)。
練習(xí)一
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說∶“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！薄彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常�？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天□他攀山越嶺□勘測(cè)線路□晚上□他就在油燈下繪圖□計(jì)算□為了尋找一條合適的線路□他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想∶這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，惹外國(guó)人譏笑，會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。
1、這段文字節(jié)選自，在原文空白處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2、給文中□處加標(biāo)點(diǎn)。
3、把下面的句子改變?nèi)朔Q換一個(gè)說法
詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說∶“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧畈欢唷@類說法不應(yīng)該出自工程人員之口�！睆闹心泱w會(huì)到什么?
4、用橫線畫出文中環(huán)境描寫的語(yǔ)句，從中你體會(huì)到什么?
5、用曲線畫出詹天佑心理描寫的語(yǔ)句，從中你體會(huì)到什么?
6、概括語(yǔ)段的大意
7、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞
馬虎—— 危險(xiǎn)—— 嘲笑——
練習(xí)二
《詹天佑》一文主要記敘了，
說明了。
2、詹天佑是在、、( )等情況下接受主持修筑京張鐵路的任務(wù)的。
3、在修筑京張鐵路的過程中做了三項(xiàng)工作，分別是、、
。其中開鑿居庸關(guān)隧道采用，八達(dá)嶺隧道采用。
4、按原文填空
這條鐵路不滿四年就全線了，比原來的計(jì)劃提早。這件事給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的。今天，我們乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，可以看到一座銅像，就是詹天佑。許多到中國(guó)來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都。
5、本文按照先再的敘述方法安排材料的，貫穿全文的主線
是。
6、注音
要挾 阻撓藐視
請(qǐng)教墜入 狂風(fēng)怒號(hào)
7、組詞
獎(jiǎng)漿 槳
撓饒 繞嬈
肌饑 譏嘰