導語：下面是小編為同學們整理的《事物的正確答案不止一個》練習題和答案，歡迎同學們的練習，希望可以幫助同學們提高語文成績，學好語文。
基礎(chǔ)題
1.給下列加粗的字注音。(4分)
(1)汲( )取 (2)缺乏( )
(3)根深蒂( )固 (4)孜孜( )不倦
2.你認為下列字中哪個部分容易寫錯，要特別引起注意的。(6分)
(1)恭：
(2)賴：
(3)翰：
3.你認為下列字容易同別的什么字搞錯，設(shè)計辨字組詞題，并寫出答案。(6分)
(1)惟：
(2)版：
(3)汲：
(4)榨：
(5)毫：
(6)嘗：4.解釋下列加粗的字。(4分)
(1)持之以恒 恒： (2)不言而喻 喻：
(3)鍥而不舍 鍥： (4)孜孜不倦 孜孜：
5.根據(jù)上下文解釋下列加線的詞語。(20分)
(1)“正確答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺地根深蒂固。
模式：
根深蒂固：
(2)富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。
淵博：
(3)從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。
一事無成：
創(chuàng)意：
(4)這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復推敲，逐漸充實。
推敲：
(5)事實上，若是某種數(shù)學問題的話，說正確答案只有一個是對的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像某種數(shù)學問題那樣。
那樣：
6.讀以下的文字，說說創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素。(10分)
富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學識淵博。從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學到插花，不精通各種知識就一事無成。因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在6分鐘之后，也可能在6個月之后，6年之后。但當事人堅信它一定會出現(xiàn)。
7.課文中說：“區(qū)分一個人是否擁有創(chuàng)造力，主要根據(jù)之一是，擁有創(chuàng)造力的人留意自己細小的想法�！比绻堰@作為一個論點，請你舉出例子來論述這一點。(10分)
綜合題
學習這篇課文后，聯(lián)系自己談談，如何使自己成為一個有創(chuàng)造能力的人。
參考答案
基礎(chǔ)題
1.(1)jí(2)fá(3)dì(4)zī zī
2.(1)如“小”可能誤寫成“水”。(2)如“負”可能誤寫為“頁”。(3)如可能會在“人”的下面多加一橫。
4.(1)恒心(2)明白(3)雕刻(4)勤勉
5.(1)某種事物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式。比喻根基深厚牢固，不可動搖。(2)(學識)深而且廣。(3)連一件事情也沒做成;什么事都做不成。創(chuàng)造性的見解或意境。(4)比喻斟酌字句，反復琢磨。(5)正確答案只有一個是對的(或正確答案只有一個)。6.一是有淵博的知識;二是會對知識進行組合，形成創(chuàng)意;三是堅信堅持下去，必會有成果。
7.舉例子時要注意：一、內(nèi)容方面，這是個富有創(chuàng)造力的人，有成果，他留意細小的想法。二、語言表達要簡潔。
綜合題
回答可注意以下要點：在學習各門課時，要保持好奇心，不斷積累知識;要堅信自己是有創(chuàng)造力的人;在生活中要多留意細小的想法，把它發(fā)展下去;不斷探求新思路，學習創(chuàng)新的方法。(要具體聯(lián)系自己來談)
等第評定參考意見：
優(yōu)：涉及到以上四點，且能具體聯(lián)系自己來談。
良：涉及到以上三點，能較具體地聯(lián)系自己來談。
中：涉及到以上兩點，談得尚具體。
下：雖能說出一點來，但沒有聯(lián)系自己來談。