導(dǎo)語：下面是《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》綜合能力測(cè)試，歡迎同學(xué)們過來練習(xí)，幫助自己鞏固課堂知識(shí)，拓展課外知識(shí)，提高語文水平。

　　一、給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字

　　瞥見( ) 劫掠( ) 晨曦( ) 給予( )

　　偷qiè( ) zāng物( ) 贊yù( )

　　二、解釋下列句中加粗詞語

　　1.這是某種令人驚駭而不知名的杰作。

　　2.有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園。一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，另一個(gè)強(qiáng)盜放火。

　　三、下列詞語中與“不可名狀”中的“名”字意思相同的一項(xiàng)是

　　( )

　　A.至理名言 B.名副其實(shí) C.莫名其妙 D.名正言順

　　四、下列作品不屬于雨果的一項(xiàng)是

　　( )

　　A.《九三年》 B.《巴黎圣母院》 C.《復(fù)活》 D.《悲慘世界》

　　五、選擇下列句中加粗詞語與其他三項(xiàng)不同類的一項(xiàng)是

　　( )

　　A.豐功偉績!收獲巨大!

　　B.在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡，這個(gè)奇跡叫圓明園。

　　C.我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。

　　D.從前對(duì)巴特農(nóng)神廟怎么干，現(xiàn)在對(duì)圓明園也怎么干，只是更徹底，更漂亮。

　　六、理解下列語句的含義

　　1.治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò);政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)不會(huì)是強(qiáng)盜。

　　2.我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情。

　　七、閱讀

　　(一)

　　在世界的某個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園。藝術(shù)有兩個(gè)來源，一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù);一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位。一個(gè)幾乎是超人的民族的想像力所能產(chǎn)生的成就盡在于此。和巴特農(nóng)神廟不一樣，這不是一件稀有的、獨(dú)一無二的作品;這是幻想的某種規(guī)模巨大的典范，如果幻想能有一個(gè)典范的話。請(qǐng)您想像有一座言語無法形容的建筑，某種恍若月宮的建筑，這就是圓明園。請(qǐng)您用大理石，用玉石，用青銅，用瓷器建造一個(gè)夢(mèng)，用雪松做它的屋架，給它上上下下綴滿寶石，披上綢緞，這兒蓋神殿，那兒建后宮，造城樓，里面放上神像，放上異獸，飾以琉璃，飾以琺瑯，飾以黃金，施以脂粉，請(qǐng)同是詩人的建筑師建造一千零一夜的一千零一個(gè)夢(mèng)，再添上( )花園，( )水池，( )噴泉，加上成群的天鵝、朱鷺和孔雀，總而言之，請(qǐng)假設(shè)人類幻想的某種令人眼花繚亂的洞府，其外貌是神廟、是宮殿，那就是這座名園。

　　1.在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的一項(xiàng)是

　　( )

　　A.一個(gè)個(gè);一只只;一汪汪

　　B.一座座;一塊塊;一條條

　　C.一座座;一方方;一眼眼

　　D.一個(gè)個(gè);一只只;一眼眼

　　2.如何理解“圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位”這句話?

　　3.文中用“請(qǐng)您想像”“請(qǐng)您用”“請(qǐng)假設(shè)”這些詞語的作用是什么?

　　4.文中突出圓明園價(jià)值的一個(gè)詞是什么?

　　(二)圓明園殘簡

　　一

　　讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡牘散佚的殘簡，斷章殘句，我無法標(biāo)點(diǎn)。

　　她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韻腳。誦之吟之，如癡如醉。

　　讀圓明園，如同讀一串珠璣帶斷的玉鏈，遺珍散珠，蒙塵染垢，我捧玉心焚。

　　她原本是一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射。撫之玩之，如夢(mèng)如幻。

　　雨果從巴黎圣母院走來讀她，他如癡如醉了：“一個(gè)近乎超人的民族所能幻想的一切都匯集于圓明園。只要想像出一種無法描繪的建筑，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定有一座集人類想像力之大成的燦爛的寶窟，有宮殿廟宇的形象，那就是圓明園。如果不能親自目睹圓明園，人們就在夢(mèng)中看到她……”

　　如今我卻不能讀到她，不能在夢(mèng)中看到她。

　　1860年10月的一天，雨果看到“兩個(gè)強(qiáng)盜走進(jìn)圓明園，一個(gè)搶了東西，一個(gè)放了火。在歷史的面前，這兩個(gè)強(qiáng)盜，一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利”。

　　1860年10月的這一天，簡毀珠散，日月無光。

　　我夢(mèng)中的圓明園喲，我捧玉心焚的圓明園!

　　二

　　這兒叫“大水法”，那是老佛爺給它的稱呼。西洋人叫“噴泉”，一個(gè)很文明的名詞。

　　大水法，圓明園最壯觀的噴泉。那只威風(fēng)凜凜的大銅獅，頭頂噴出7層水簾;菊花形橢圓噴池中心的梅花鹿，鹿角噴水8柱;兩側(cè)10只銅狗從口中噴出水柱直射鹿身，濺起層層浪花;左右那兩座13層的方形噴水塔，塔頂與四周88根噴管交織成網(wǎng)。若噴泉全部開放，有如山洪暴發(fā)，聲聞里許。

　　當(dāng)年，老佛爺坐在對(duì)面的“觀水法”觀賞這個(gè)奇景。英國那個(gè)“文明”的使臣馬戛爾尼，也在這兒瞻仰過大水法奇觀。他覺得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不配享受這大水法。這大水法應(yīng)該搬到英吉利去叫大噴泉，如同將香港擄掠到米字旗下，那美麗的海灣就取了那位女皇亞歷山德麗娜的名字，叫做維多利亞灣。

　　于是英吉利開來堅(jiān)船利炮就這樣做了。英法聯(lián)軍闖入這宮廷禁地，將珍寶財(cái)物搶掠一空，焚火三天，煙塵蔽日。萬園之園，頃刻化為劫灰。

　　如今的大水法，孤寂在一片葦叢之中。

　　如今的大水法，那石龕式門洞如同一顆不屈的頭顱，如同一副不倒的錚錚鐵骨，昂然屹立在翠綠的葦叢。

　　它不會(huì)流淚了，噴泉早已干涸;它不會(huì)聲如山洪了，它已喉干嗓啞。

　　我百年蒙屈的大水法喲，我撕肝裂膽的大水法!

　　三

　　不知道應(yīng)該怎樣稱呼你，一米見方的一尊大石雕。當(dāng)年你應(yīng)該嵌砌在那冊(cè)簡牘的哪一個(gè)部位?

　　無論你嵌砌在哪一個(gè)章節(jié)，無論你組合在哪一個(gè)句子，哪怕只是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)，你都是那樣的和諧，那樣的完美。

　　我在天安門城樓上見過你，我在天壇祈年殿外見過你，還有華表，還有金水橋。你的學(xué)名——叫漢白玉。

　　漢白玉，白如雪，潔如玉，一個(gè)多么圣潔的名字。一見到你，我就在心里呼喊，你是一位堂堂正正的中國漢子。你裂身為二，你寧為玉碎，不為瓦全。你躺在大地母親的懷里，你仰面朝天，經(jīng)受著一個(gè)多世紀(jì)風(fēng)風(fēng)雨雨的洗刷，仍然棱角分明。你孤身自守，展示著百年前的憤怒。

　　有小草與你為伴，綠茵襯托出你威武不屈的英姿。牽�；ㄅ肋M(jìn)你撕裂的傷口，你就有了生命。你是一種精神，你是歷史的鐵證，你是中華兒女不屈的身子骨。

　　我攝下你的身影，我把你珍藏在我的畫冊(cè)里，我把你嵌砌在我這篇簡牘里，你是最美的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)句子。

　　我白如雪潔如玉的漢白玉喲，我寧為玉碎的漢白玉!

　　1.根據(jù)具體的語言環(huán)境，解釋下列句中加粗的詞語。

　　(1)讀圓明園，如同讀一冊(cè)簡牘散佚的殘簡，斷章殘句，我無法標(biāo)點(diǎn)。

　　讀：

　　(2)1860年10月的這一天，簡毀珠散，日月無光。

　　簡毀珠散：

　　2.選文從哪三個(gè)方面來描寫圓明園的?試簡要概括。

　　3.選文第一部分采用了對(duì)比的手法，有什么作用?

　　4.文中引用雨果對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)有什么意義?

　　5.找出描寫英國使臣的內(nèi)心活動(dòng)的語句，說說這樣描寫的目的。

　　6.如何理解文中畫線句“你裂身為二，你寧為玉碎，不為瓦全”?

　　7.閱讀全文后，你認(rèn)為這篇文章有什么象征意義?

　　【參考答案】

　　一、piē lüè xī jǐ 竊 贓 譽(yù)

　　二、1.驚駭：驚慌害怕。 2.洗劫：把財(cái)物搶光。

　　三、C 四、C 五、B

　　六、1.統(tǒng)治者所犯下的罪行決不能歸咎于人民，真正的強(qiáng)盜是統(tǒng)治者，而人民是無罪的。 2.作者在這里運(yùn)用反語的修辭方法，表達(dá)了極為憤怒的心情：自以為“文明”的歐洲人卻對(duì)中國的文明成就干了極野蠻的事。

　　七、(一)1.C 2.說明圓明園在幻想藝術(shù)中地位之高。 3.引導(dǎo)讀者進(jìn)行想像。4.奇跡 (二)1.(1)讀：在這里有品味、研究的意思。(2)簡毀珠散：這里運(yùn)用了借喻，指圓明園被焚毀。 2.第一部分總的介紹圓明園的美麗，卻被英法聯(lián)軍焚毀;第二部分具體介紹“大水法”這一景觀;第三部分具體寫漢白玉的精神。 3.文中用圓明園的“原本”的樣子和現(xiàn)在的殘骸進(jìn)行比較，以此來突出英法侵略者的卑劣行徑。 4.引用雨果的評(píng)價(jià)更能體現(xiàn)出圓明園是一個(gè)濃縮了人類文明精華的奇跡。 5.“他覺得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國，他覺得中國人不配享受這大水法。”這里刻畫了英國使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)心世界，他的驕橫，他的強(qiáng)盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通過對(duì)此人的描寫，來揭露西方列強(qiáng)的本質(zhì)，使人窺見了歷史的悲劇皆源于罪惡的心理。 6.贊美漢白玉寧愿粉身碎骨，也不茍且偷生。實(shí)則贊頌中國人的氣節(jié)。 7.圓明園雖然被焚毀了，但她的精神不死。她象征著中華民族堅(jiān)貞不屈的氣節(jié)，威武頑強(qiáng)的精神。