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    寫(xiě)作指導(dǎo)《感受蓮文化的魅力》教案

    發(fā)布時(shí)間:2017-11-04  編輯:林儀 手機(jī)版

      二

      調(diào)皮的雨水從天而降,我和妹妹們仰起頭,迎接著這幫小調(diào)皮,好久都沒(méi)享受這么暢快的淋浴了,真舒服。

      “老爺,夫人叫您回去用膳!薄澳憬蟹蛉讼扔,不必等我!睈(ài)蓮?fù)?nèi),那位周老爺正傻傻地瞧我們呢。

      唉!這人真怪,用俸祿挖了一個(gè)水池,請(qǐng)來(lái)我們眾姐妹落戶,將水池取名叫“愛(ài)蓮池”,還在旁邊修了一座“愛(ài)蓮?fù)ぁ。每天下班回家,他們都要?lái)到池邊看望我們,有時(shí)拿著一本書(shū),有時(shí)泡上一杯茶,有時(shí)則在亭中寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà),總要呆上很久很久。

      “老爺,您怎么還在這哪,飯菜早涼了。一有空就往這跑,難道看蓮花可以看飽肚子不成?”“夫人,你有所不知,這蓮花可是我的最?lèi)?ài)。你看,他們立在水池里,‘出淤泥而不染,濯清漣而不妖’,簡(jiǎn)直就是一位‘花中君子’啊!薄笆裁淳硬痪拥,快回去用膳吧,我的老爺!薄靶〉淖衩!

      一陣爽朗的笑聲傳來(lái),我們也不由抿著嘴笑了起來(lái)……

      三

      這幾天天氣有些郁悶,池塘里一絲風(fēng)也沒(méi)有,青蛙也有氣無(wú)力地唱著慵懶的調(diào)子,小路邊的路燈閃著昏黃的光。

      “吱——嘎”小路上出現(xiàn)一個(gè)人影,被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),來(lái)人漸漸近了,喲,這不是朱先生嗎?他低著頭,背著手,在昏暗的小路上慢慢地踱著。

      我們靜默著,惟恐打斷朱先生的思緒。終于,他停下腳步,凝視著我們,道出了心中的惆悵,

      “蓮花啊,你們可知我心中有多苦。物價(jià)飛漲,買(mǎi)一包紙煙要幾萬(wàn)塊錢(qián)。我這個(gè)教授的薪水月月在漲,卻漲不過(guò)物價(jià),家里都快揭不開(kāi)鍋了,看著孩子們沒(méi)有血色的臉,我的心如刀割一般。下午,抗議‘美國(guó)救濟(jì)面粉’的聲明傳到我手里,我毫不猶豫地簽了名。我深知個(gè)人生死事小,民族氣節(jié)事大啊。我相信孩子們長(zhǎng)大后會(huì)理解我的做法,你們說(shuō)對(duì)呢?”

      他用探詢(xún)的目光注視著我們,我們不由對(duì)這位文靜儒雅的朱先生油然而生敬意。

      【簡(jiǎn)評(píng)】本文選取屈原、周敦頤、朱自清三位代表人物來(lái)展示蓮花的魅力。作為一名愛(ài)國(guó)詩(shī)人,屈原愛(ài)蓮,是因?yàn)樯忥@示了高尚的人格;作為一代廉臣,周敦頤愛(ài)蓮,是因?yàn)樯彵憩F(xiàn)出高潔傲岸的情操;作為一位學(xué)者,朱自清愛(ài)蓮,是因?yàn)樯徧N(yùn)含鐵骨錚錚的氣節(jié)?v觀全文,構(gòu)思精巧,寫(xiě)法新穎,令人耳目一新。

      〔拓展延伸〕

      【新題設(shè)計(jì)一】

      作為“歲寒三友”之一的竹,是一種常綠禾本科植物,它的腳跡遍布祖國(guó)的大江南北。它是歷代文人墨客吟詠的對(duì)象,是畫(huà)家筆下的愛(ài)物,是人們生活中的好伴侶。請(qǐng)以“竹”為話題寫(xiě)一篇600字左右的文章。要求:自擬題目,自選文體。

      【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

      竹,夏不畏酷暑,冬不屈霜雪,生不避貧壤,歷來(lái)為人們所喜愛(ài)。在我國(guó),愛(ài)竹、賞竹、用竹的歷史十分久遠(yuǎn),它給人們多方面的思想的啟迪。

      要寫(xiě)好“竹”這一話題,

      方法一:到竹林中去看一看。同學(xué)們可以到竹林(或竹海)中去實(shí)地觀察,記錄下竹的形狀、顏色、構(gòu)造、聲音等,積累寫(xiě)作素材。

      方法二:到書(shū)本(或網(wǎng)絡(luò))上去查一查。收集、閱讀寫(xiě)竹的詩(shī)文和歷史典故,觀賞鄭板橋等人的水墨竹畫(huà),欣賞竹編工藝品,甚至去品嘗一兩竹制菜肴,以求對(duì)竹形成全面而深刻的認(rèn)識(shí)。

      方法三:選最喜歡的內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。有關(guān)竹的資料不計(jì)其數(shù),寫(xiě)作中不能貪大求全,要精心選擇自己感受最深內(nèi)容來(lái)寫(xiě),用自己最擅長(zhǎng)的文體來(lái)寫(xiě)就行了。當(dāng)然不妨引用一些古詩(shī)文,以增加文章文采。

      【新題設(shè)計(jì)二】

      生活中離不開(kāi)鏡子,生活中到處都有鏡子,生活本身就是一面鏡子,不同的鏡子映照出的形象不同,不同的鏡子引發(fā)出的感想也不同。

      請(qǐng)以“鏡子”為話題,作一篇不少于600字的文章,文體不限(詩(shī)歌除外)。

      【寫(xiě)作點(diǎn)撥】

      “鏡子”是我們生活中常見(jiàn)的事物,從題目?jī)?nèi)容可知,它既可實(shí)指,也可虛指。寫(xiě)作時(shí)我們首先要確定文體,確定中心,然后選擇相應(yīng)的材料來(lái)進(jìn)行加工創(chuàng)造。

      如:

      可寫(xiě)成托物言志類(lèi)的散文。其結(jié)構(gòu)通常是:寓意物(鏡子)+作者的情意。寫(xiě)法上要具體描繪所托之物的“形”,再通過(guò)形的特點(diǎn)去聯(lián)想到生活中具有類(lèi)似特點(diǎn)的人或物,且文章的立意也十分廣泛,正反褒貶均可。

      可寫(xiě)成想象類(lèi)文章。只要同學(xué)們馳騁想象,妙運(yùn)神思,我們可以將“豬八戒照鏡子”典故進(jìn)全新的演繹,還可以重新包裝“破鏡重圓”的悲情故事,在我們祖國(guó)豐富的文化寶庫(kù)中,這樣的素材舉不勝舉,它們是我們寫(xiě)出佳作的絕妙素材。

      可寫(xiě)成說(shuō)明性文章,或介紹鏡子的種類(lèi)、功用、發(fā)展歷程,或說(shuō)明鏡子生產(chǎn)流程,只要去收集,這些資料都不難找到,就看我們?nèi)绾螌?duì)這些材料進(jìn)行加工、消化,打造出個(gè)性鮮明的作品。

      凡此種種,不一而足。只要你放飛思想,你就一定能找到充分顯示你的個(gè)性、才情的內(nèi)容和表現(xiàn)方式。就寫(xiě)作此文而言,可以說(shuō)是不怕做不到,就怕想不到。

      [素材積累]

      1、寧可食無(wú)肉,不可居無(wú)竹。無(wú)肉使人瘦,無(wú)竹使人俗。——蘇軾

      2、竹林七賢:三國(guó)曹魏晚期,政治昏暗,一些正義之士不愿同流合污,紛紛退出官場(chǎng),過(guò)著縱情山水,放浪不羈的生活。當(dāng)時(shí),文人名士嵇康、阮籍、山濤、向秀、阮咸、王戎、劉伶七人,相與友善,隱身遁世,常閑聚于竹林,或醉飲奏琴,或賦詩(shī)吟詠,以發(fā)泄忿懣,號(hào)為竹林七賢。

      3、咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌,任爾東西南北風(fēng)!嵃鍢颉吨袷

      4、北宋時(shí)有一位學(xué)問(wèn)好、品格高尚的人叫文同,他很喜歡竹子,經(jīng)常在竹林中散步,仔細(xì)觀察竹子生長(zhǎng)的情況、枝葉伸展的姿態(tài)、竹筍成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)以及在四季中的變化。他對(duì)竹子非常熟悉,閉上眼都能想出竹子的樣子,一有時(shí)間就在家里畫(huà)竹。他畫(huà)的竹子栩栩如生,遠(yuǎn)近聞名,許多人千里迢迢地趕來(lái)請(qǐng)他畫(huà)竹。

      5、 舜帝去南方巡狩,征服孽龍,娥皇女英時(shí)刻都在牽掛著他,思念著他,等著他回來(lái)團(tuán)聚。很久都不見(jiàn)舜的蹤影,決定前往南方尋找丈夫。她們踏遍南方大地,后得九疑山神的指點(diǎn),找到舜的墳?zāi),并得知舜帝憤斬孽龍,?fù)傷身亡的事。二妃悲痛萬(wàn)分,哭了七天七夜。她們的眼淚灑在竹上,留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的淚痕,從此,九疑山里就有了淚竹,后業(yè)又有人叫它斑竹,因娥皇叫“湘君”,女英叫“湘夫人”,所以又叫“湘妃竹”