(三)江南逢李龜年①
杜甫
岐王宅②里尋常見， 崔九堂③前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
注釋：①李龜年：唐開元、天寶間著名歌唱家。安史之亂后，流落江南，每逢節(jié)日，為人唱歌，聽者都感動(dòng)流淚。大歷五年(770年)杜甫出蜀至湖南潭州(今長(zhǎng)沙市)遇到舊識(shí)李龜年，詩即作于此時(shí)。②岐王：睿宗第四個(gè)兒子李范。③崔九：與玄宗關(guān)系極密切，用為秘書監(jiān)。
1、 詩的前二句寫過去，表現(xiàn)李龜年——————————
2、 詩的后二句寫————————，點(diǎn)明了相遇的時(shí)間：——————————，相遇的地點(diǎn)：——————。
3、 “落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“又”字表明——————————————。
4、 末句的“落花時(shí)節(jié)”僅僅是寫景嗎?聯(lián)系寫作背景想一想，還有什么深刻含義?
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5、 詩的末二句借景抒情，含蓄蘊(yùn)藉，蘊(yùn)含了詩人深深的憂國(guó)憂民之情，在我們學(xué)過的杜甫詩作中，也有這樣的名句，可以說與之有異曲同工之妙。你知道是那幾句詩嗎?請(qǐng)寫下來。
寫作訓(xùn)練
文題
把《石壕吏》改寫成一篇600字左右的記敘文或一幕短劇。
《杜甫詩三首》參考答案
基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用
1、dài zì líng fēng zān yú shù yù 2、⑴不盡;⑵聚集;⑶簡(jiǎn)直;⑷前面的路。3、唐，詩圣，詩史，杜工部。4、D(A“層”應(yīng)為“曾”;B“河山”應(yīng)為“山河”;C“騷”應(yīng)為“搔”，“�！睉�(yīng)為“勝”，所以應(yīng)選D) 5、⑴會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小;⑵感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心;⑶天明登前途，獨(dú)與老翁別;⑷三男鄴城戍，一男附書至，二男新戰(zhàn)死;6、A(A項(xiàng)錯(cuò)在：《望岳》不是寫于“安史之亂”前期，而寫于杜甫青年時(shí)期，即“開元盛世”時(shí)期)7、⑴岱宗夫如何?⑵家書抵萬金;⑶如聞泣幽咽。8、⑴三男鄴城戍——兵役苛苦;⑵二男新戰(zhàn)死——戰(zhàn)爭(zhēng)慘烈;⑶出入無完裙——生活貧困。
課文精段賞讀
(一)1、D(D應(yīng)為：感時(shí)/花/濺淚，恨別/鳥/驚心)2、C(上句是用虛筆，下句用的是實(shí)寫)3、“割”字用的極好，從山的北面來看，那照臨下土的陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象;4、從這兩句詩中，我們可以看到詩人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。這正是杜甫成為一個(gè)偉大詩人的關(guān)鍵所在。5、略。
(二)1、春天登高遠(yuǎn)望 2、國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。3、國(guó)都長(zhǎng)安在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是那個(gè)樣子;春天降臨長(zhǎng)安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強(qiáng)烈的反差令人觸目驚心。詩人借寫景痛切地傳達(dá)了憂國(guó)傷時(shí)的感情。4、詩人因?yàn)閼n愁而經(jīng)�！吧Α鳖^，使?jié)M頭白發(fā)越來越短少，稀疏得簡(jiǎn)直連簪子都插不住了。詩人者一年僅45歲，其蒼老之態(tài)如此，可見他憂國(guó)、傷時(shí)、思家之切。5、C(C項(xiàng)：“安史之亂”是安祿山發(fā)動(dòng)的叛亂，唐王朝為平叛而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)是正當(dāng)?shù)�，杜甫他支持平叛。所以說“憎惡唐王朝發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)”不妥，故C錯(cuò))
(三)1、⑴防守; ⑵最近; ⑶請(qǐng)讓我; ⑷能夠。2、⑴老翁越過墻逃跑了;⑵活著的人茍且活著，死去的人永遠(yuǎn)完結(jié)了。3、對(duì)偶;“小吏大聲呼喝多么兇惡!老婦人哭哭啼啼多么痛苦!”這兩句描寫真切地表現(xiàn)了石壕吏的兇暴氣焰和冷酷無情，也表現(xiàn)了安史之亂給人民帶來的苦難。4、第一層(前六句)：寫老婦人訴說三個(gè)兒子的境況，說明這一家人已為國(guó)家作出了重大犧牲。第二層(中間四句)：寫老婦人訴說家中的現(xiàn)狀。第三層(最后四句)：寫老婦人自請(qǐng)應(yīng)役。6、安祿山，史思明。
拓展閱讀：
(一)、1、時(shí)間、地點(diǎn)、人物2、C(“何時(shí)”表現(xiàn)出詩人對(duì)這一刻的期盼之情)3、D(不全都是想像之詞，第一句是實(shí)寫。) 4、五言律詩5、⑴但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟;⑵露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
(二)1、C(A項(xiàng)“妻子”古指妻子兒女，今指男子配偶;B項(xiàng)“青春”文中指春天的美好景色，今指青年時(shí)期;D項(xiàng)“卻”詩中指回頭，今表轉(zhuǎn)折，相當(dāng)于“但是”;C項(xiàng)“放歌”古今均指放聲歌唱的意思，故選C)2、通過神態(tài)、動(dòng)作和心理描寫來表現(xiàn)。如“涕淚滿衣裳”的神態(tài)、“漫卷詩書”的動(dòng)作、“喜欲狂”的心理，無一不真切地體現(xiàn)出詩人的“狂喜”之情。3、⑴收復(fù);⑵胡亂地。4、白天放聲歌唱還要開懷暢飲，趁著春光明媚的大好時(shí)光還鄉(xiāng)。5、B(詩人喜極而泣，這是詩人感情的自然流露，恨真切，很感人，不是夸張)
(三)1、當(dāng)年聲名之盛，恩遇之隆。2、眼前的相遇情景，暮春時(shí)節(jié)，江南;3、杜甫與李龜年是舊相識(shí)。4、詩人以百花凋零象征世運(yùn)的頹廢，社會(huì)的動(dòng)亂和李龜年與詩人自己飄零流離，飽含了深沉家國(guó)興亡之感、身世淪落之悲。5、感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。
寫作點(diǎn)撥
同學(xué)們改寫這篇文章時(shí)，在保持原文內(nèi)容和作者所表達(dá)的思想感情的基礎(chǔ)上，可作適當(dāng)添補(bǔ)和具體描寫，使想像更豐富，內(nèi)容更充實(shí)。改寫時(shí)可以記敘為主，加以議論抒情，語言要流暢生動(dòng)，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理。
思路一
我們可以以第一人稱“我”來改寫此文，可采用順敘手法，充分發(fā)揮合理的想像，描繪老婦人的語言、動(dòng)作、神態(tài)，還可以補(bǔ)充一些原文中隱去的故事情節(jié)，使文章內(nèi)容更豐富。用“我”的眼光來洞察社會(huì)的黑暗腐朽。
思路二
我們也可以用第三人稱來寫此文，可采用到敘手法，作者和老婦人都是文章的主人公，我們展開合理想像刻畫他們鮮明的形象，一個(gè)備受欺凌，一個(gè)富有同情心。也不要忽略對(duì)兇暴的石壕吏的描繪，這樣更能突出文章的中心。
改寫《石壕吏》
一陣寒風(fēng)過后，一片片烏云也隨著飄了過來。在這兵荒馬亂的年月里，誰會(huì)想到又有什么災(zāi)難臨頭呢?
我看著天色漸漸地黑了，便在附近的石壕村里找了一家農(nóng)戶住了下來。這時(shí)我才覺得身上非常疲乏。一天行走的勞累，迫使我躺下就睡著了。突然聽到村里人群奔跑吵鬧聲，還不斷傳來“汪汪”的狗叫聲，接著隔壁家的門也“叮鈴哐啷”地響了起來，還傳來了叫罵聲。我不知道發(fā)生了什么事，急忙爬起來站在窗邊張望著，原來是城里的差吏來拉夫去當(dāng)兵。老大爺見勢(shì)不妙，急忙跳墻逃走了。這時(shí)門已經(jīng)快被踢開，老大娘為了掩護(hù)老頭便出來應(yīng)付差吏。這時(shí)差吏在外邊等得不耐煩，見有人出來，便大聲嚷道：
“老太婆，你干什么去了啦?為什么不早點(diǎn)開門?”
老大娘氣憤地說：“我們家沒有男人，你們快走吧!”
“你男人干什么去啦?”差吏氣急敗壞地問。
“我的三個(gè)兒子已經(jīng)被你們抓走了，你們?cè)趺催�來要人?前幾天，我的小兒子來信說：他的兩個(gè)哥哥全都戰(zhàn)死了。在這個(gè)年月里，只能活一天算一天。死的也……”差吏不耐煩地打斷了她的話，追問道：
“你丈夫呢?”
“出去了�！�
“上哪兒了?”
“讓你們當(dāng)官的叫走了�！�
“屋里還有別的人沒有?”
“沒有男人了。只有一個(gè)正在吃奶的孫子和他的媽媽�！辈罾舨幌嘈�，到處亂翻亂找。沒有找著，要把孩子他媽帶走，老大娘趕緊攔阻說：
“你們就放了她吧!她連一身完整的衣服都沒有，怎么出門?再說還有個(gè)正在吃奶的孩子需要她撫養(yǎng)……”
“不行，每家都得出人!”
……
“那就讓我去吧!我雖然年紀(jì)大了，不能打仗，但我還能給軍隊(duì)做飯，……”
老大娘含著淚看了看她的小孫子，對(duì)孩子他媽說：“你要把孩子養(yǎng)大，將來讓他去打豺狼虎豹!”說完頭也不回地走了。
我目送著老大娘遠(yuǎn)去的背影，心里久久不能平靜。夜深了，老大爺從野外回來，聽著孫子他媽訴說剛才發(fā)生的事情，兩個(gè)眼眶噙著淚水……
村子平靜下來了，我好像聽到低微的斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，我再也睡不著了。
第二天早晨，天空陰云密布，我懷著極不寧靜的心情，去向老大爺告別，登上了路程。
簡(jiǎn)評(píng)：
本文以第一人稱來敘述，顯得真實(shí)可信，改寫內(nèi)容忠實(shí)于原作，又展開對(duì)人物細(xì)節(jié)的合理想像，抓住老婦人、石壕吏動(dòng)作、語言的描寫，使人物栩栩如生地亮相在讀者面前。文章以記敘為主，通過老婦人的哭訴，對(duì)文章中隱去的情節(jié)作了適當(dāng)添補(bǔ)，表現(xiàn)了安史之亂中人民遭受的苦難，寄予作者“我”深切的同情。
例文2
《賣炭翁》改寫
張平
雪花漫天飛舞，飄落在賣炭翁身上。北風(fēng)無情地刮著，刮著賣炭翁的臉，而他似乎毫無知覺，呆呆地立在雪中的地上。望著那兩位黃衣使者和那裝滿炭的車在朝皇宮奔去的背影。在他那蒼老而剛毅的臉上，掛著兩行渾濁的淚，他的眼中射出憤怒的火焰。他想大吼，可嗓子發(fā)啞，他知道自己斗不過黃衣使者，他知道再憤怒也是徒然，他知道老百姓只能忍受欺壓，他知道……他握緊的兩拳，無力地張開，眼中憤怒的火焰，漸漸地熄滅了。他想大笑，可淚水早已哭干，只有如泣如訴的自語，他問蒼天：“公理在哪里?”他問大地：“生路在何方?”
他問白雪：“你為什么要覆蓋這丑惡的世界?”
大風(fēng)雪更瘋狂地抽打著他，席卷著他，他踉踉蹌蹌地走到城墻邊，終于跌倒在地。許久，他慢慢地支起虛弱的身子。忽然，他發(fā)現(xiàn)北邊遠(yuǎn)處似乎有一個(gè)小黑點(diǎn)，而且越來越大�！澳鞘俏业呐＃业奶�，我的車!”他心里一陣喜悅，猛然站起來，瘋狂地向黑點(diǎn)奔去。距離越來越近，看清了，看清了，“那是我的牛，可是我的車，我的炭呢?”他不敢相信眼前的事實(shí)，使勁揉揉自己的眼睛，這才發(fā)現(xiàn)牛頭上系著半匹紅綃和一丈紅綾。唉，他什么都明白了，他用顫抖的手解下那綾綃輕輕地?fù)崦�，撫摸著，像是在撫摸那一車炭。忽然，他把綾綃往空中一拋，“我每天天不亮就在終南山上砍柴，勒緊褲腰帶在雪地里爬了一夜，就為了這不擋風(fēng)寒，不能填飽肚子的破綾綃嗎?原指望能賣個(gè)好價(jià)錢，好買點(diǎn)米，買點(diǎn)藥，救救我那半死的老伴，這……這下可好。叫我一家人怎么活?”說完，他眼前一片發(fā)黑，摔倒在地。
當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)賣炭翁時(shí)，只見他身上覆蓋著一層厚厚的白雪，他的眼睛睜得大大的，充滿了憤怒，充滿了怨恨。
摘自《蠡中校園》
簡(jiǎn)評(píng)
小作者改寫忠實(shí)于原作，以第一人稱來敘述顯得真實(shí)可信。同時(shí)抓住賣炭翁動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，刻畫人物栩栩如生。尤其是動(dòng)作描寫非常細(xì)致，如“握緊的兩拳無力地張開”、“猛然站起來，瘋狂地向小黑點(diǎn)奔去”、“用顫抖的雙手解下那綾綃輕輕地?fù)崦钡鹊�，反映出賣炭翁在風(fēng)雪中忍饑受寒，任人欺凌的現(xiàn)實(shí)，揭露了封建社會(huì)的黑暗腐朽，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)。作者還發(fā)揮合理想像，添上一些隱去的故事情節(jié)，結(jié)尾賣炭翁的悲慘結(jié)局更突現(xiàn)了文章中心。