一、積累與運(yùn)用(21分)
1.根據(jù)要求填字或注音(3分)
suí( )靖 張huáng( )失措 阻è( )
寒噤( ) 荒謬( ) 瘧( )疾
2.下列句子有語病的一項(xiàng)是 ( )(3分)。
A.我們的校長(zhǎng)很年輕，大概三十歲左右。
B.通過老師教育，他終于認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。
C.我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗(yàn)前充滿信心。
D.有專家指出，運(yùn)動(dòng)量過少是導(dǎo)致肥胖的主要原因。
3.文學(xué)常識(shí)(3分)
(1)《背影》的作者是我國(guó)著名的散文家、學(xué)者、詩人
(2)《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《 》,請(qǐng)?jiān)賹懗隽硗庖黄钠?》。(2分)
4.按照提示默寫古詩文(8分)
(1) ，老大徒傷悲。 (漢樂府《長(zhǎng)歌行》)
(2)《野望》中表現(xiàn)秋意頗濃的山野景色的一句是：
， 。
(3) ，徒有羨魚情。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(4)《桃花源記》中，描寫桃花源美麗的景色的句子是：
， 。
(5)《陋室銘》一文中描寫環(huán)境的語句是：
， 。
5.在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的日子里，“記住歷史，珍惜和平”成了青少年的共識(shí)。假如一位抗日老戰(zhàn)士來到你的身邊，你將對(duì)他說些什么?假如一位來華謝罪的侵華日軍老兵來到你身邊，你又將對(duì)他說些什么? 請(qǐng)圍繞“記住歷史，珍惜和平”這一主題，根據(jù)不同的對(duì)象，寫下你想說的話，每句話不不少于10個(gè)字。(4分)
�、傥覍�(duì)抗日老戰(zhàn)士說：
�、谖覍�(duì)來華謝罪的侵華日軍老兵說：
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)(12分)
老頭子無力地坐下來，船停在那里。月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。老頭子嘆了一口氣，停了半天才說：
“我不能送你們進(jìn)去了�！�
小女孩子睜大眼睛問：
“為什么呀?”
老頭子直直地望著前面說：
“我沒臉見人。”……
這時(shí)那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反到……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個(gè)孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進(jìn)去，怎么張嘴說話?這老臉呀!他叫著大菱說：
“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個(gè)人流血!”
兩個(gè)孩子全沒有答言，老頭子覺得受了輕視。他說：
“你們不信我的話，我也不和你們說。誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢!可是，等到天明，你們看吧!”
小女孩子說：
“你這么大年紀(jì)了，還能打仗?”
老頭子狠狠地說：
“為什么不能?我打他們不用槍，那不是我的本事。愿意看，明天來看吧!二菱，明天你跟我來看吧，有熱鬧哩!”
6.選文突出表現(xiàn)了老頭子什么樣的性格特點(diǎn)?(2分)
7.老頭子的性格特點(diǎn)主要通過什么描寫方法表現(xiàn)出來的?試舉例說明。(4分)
8.“一聲聲像連珠箭，刺穿老頭子的心�！边@句話有什么作用?(2分)
9.設(shè)想：老頭子說出要叫鬼子十個(gè)人流血的話時(shí)，二菱心里是怎樣想的，請(qǐng)把她當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)補(bǔ)寫出來。(4分)
(二)(13分)
(1)“娘，您別送了，”我喉嚨澀澀的，“天不早了，您回去吧!”
(2)“娘曉得。我兒上了大學(xué)，娘心里高興，我兒給娘和你爹爭(zhēng)了氣�！避嚧巴獾哪镅劭艏t紅的，笑著說，“娘沒文化，講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺，咬咬牙，也就過去了……”
(3)“我記住了，娘……”我哽咽著，低下頭……
(4)娘終于回去了，一直沒有回頭——我知道，娘一回頭，就又舍不得走了，娘每走幾步，便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊，淚水順著我的臉頰毫無顧忌的流下來。
(5)那一晚，我失眠了——想娘，為了兒女苦了一輩子的娘。
(6)娘不識(shí)字。小時(shí)沒念過書，就因?yàn)榧依锔F。十三四歲的時(shí)候，就跟著別人到大山中去砍柴，曬干了晾干了，再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負(fù)娘不識(shí)字，記數(shù)用“壹貳叁肆”。故意克扣柴的重量。娘氣得不行，只有哭。她一邊哭，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)“睜眼瞎”。
(7)窮人的孩子當(dāng)家早，理事早。哥哥和我小時(shí)念書用功，期中、期末總是每人摞著一疊獎(jiǎng)狀回家，這是娘最高興的時(shí)候。但一到開學(xué)，娘就犯愁了。兄妹三人都念書，三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實(shí)，只能靠賣力氣掙錢，可那點(diǎn)微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個(gè)辦法一一借!
(8)東家跑，西家串，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回來。好幾次夢(mèng)中醒來，我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲，還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學(xué)費(fèi)，好幾天都吃不下飯，卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個(gè)誓言。
(9)我讀高二那年，家里已經(jīng)窮得叮當(dāng)響。欠了一屁股債不說，屋破偏逢連綿雨，娘在干活時(shí)又不慎扭傷了腳。赤腳醫(yī)生費(fèi)了九牛二虎之力也沒能醫(yī)好娘的腳。由于沒錢進(jìn)醫(yī)院，娘從此走起路來一瘸一瘸的�？赡锎只�、重活照樣干。那時(shí)，我在校寄宿。禮拜六，我回家拿伙食費(fèi)，看娘的表情，我沒忍心問。禮拜天，娘一太早就出去了，傍晚還沒回來。我苦著臉，正打算返校時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見娘了——娘拄著一根竹竿，一瘸一拐地走回來了!長(zhǎng)長(zhǎng)的大路上，夕陽的余輝將娘的身影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。每走一步，娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費(fèi)，硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費(fèi)啊!
(10)我跑過去，扶著娘，看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個(gè)大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票，吃力地笑著說：“兒，總算借到了。天快黑了，快回學(xué)堂吧!”
(11)我拿著錢，無言地跪下了，淚水一點(diǎn)一滴地灑在鈔票上。
(12)前幾天，妹妹來信說，娘收到我在天安門前照的相片后，用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細(xì)細(xì)地瞅著，看的時(shí)候，總是一個(gè)人樂著。
(13)讀著讀著，淚水不由得又盈滿了我的眼眶，我又想起了娘，想起為兒女苦了一輩子的娘……
10.從文章整體看全文運(yùn)用的記敘順序是 ，從第(6)段到第(11)段用的是 。 (2分)
11.本文第2段畫線句子“多挺一挺，咬咬牙”表現(xiàn)出母親什么樣的品質(zhì)?她把這句話說給兒子聽的用意是什么?(3分)
12.文章第(6)段畫線的句子“她一邊哭，一邊暗暗發(fā)誓：以后就是典家什、當(dāng)土地，也要供自己的孩子識(shí)字念書，不能當(dāng)‘睜眼瞎”’，表現(xiàn)了娘什么品質(zhì)?她最終要達(dá)到什么目的?(3分)
13.概括出本文主要選取了哪些材料來歌頌?zāi)赣H，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字列舉出來，并說明它們各表達(dá)了作者什么思想感情。(5分)
三、古詩文閱讀(14分)