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小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。如何把教學(xué)設(shè)計(jì)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)教學(xué)，讓孩子了解圖書(shū)館（閱覽室）基本應(yīng)用知識(shí)，并進(jìn)行圖情教育。
2、在指導(dǎo)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子搜集、整理、處理信息的能力。
3、激發(fā)孩子的閱讀興趣，教授一些簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，并填寫(xiě)讀書(shū)卡。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讓孩子了解圖書(shū)館（閱覽室）基本應(yīng)用知識(shí)，并進(jìn)行圖情教育，培養(yǎng)孩子搜集整理、處理信息的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
一、課前談話(huà)，引入學(xué)習(xí)狀態(tài)預(yù)設(shè)：
師：同學(xué)們，今天我們又一次來(lái)到了學(xué)校的閱覽室進(jìn)行閱讀，大家高興嗎？
生：高興
師：每當(dāng)你坐在閱覽室里，都有一種什么感覺(jué)呢？
生1：閱覽室充滿(mǎn)了書(shū)香的氣息。
生2：閱覽室內(nèi)很安靜。
生3：閱覽室的圖書(shū)擺放非常整齊。
生4：閱覽室的圖書(shū)非常的多。
生5：閱覽室是個(gè)優(yōu)美的地方。
生6：在這樣的環(huán)境中，我迫不及待的想翻開(kāi)一本書(shū)去閱讀
二、名言導(dǎo)入，激發(fā)閱讀興趣
師：是的，這樣優(yōu)美的環(huán)境，這么豐富的藏書(shū)，真是讀書(shū)的好地方。經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使人增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。你們都是喜歡讀書(shū)的好孩子。還記得關(guān)于書(shū)籍的的一些名人名言嗎？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有了書(shū)籍就像生活沒(méi)有了陽(yáng)光。”
從這些名人名言中，我們可以看出有益的書(shū)能幫助我們學(xué)習(xí)，能使我們的生活豐富多彩，能讓我們擁有內(nèi)在的美，能讓我們更快樂(lè)地成長(zhǎng)。（板書(shū)：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)）
三、書(shū)籍的來(lái)源和選擇
一）找書(shū)的途徑：（學(xué)生討論歸納找書(shū)的途徑。）
師：我們生活在這個(gè)信息時(shí)代，公共資源充足的時(shí)代，除了可以在學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)閱讀外，還可以通過(guò)怎樣的途徑來(lái)滿(mǎn)足自己的讀書(shū)愿望？
買(mǎi)書(shū)來(lái)讀：書(shū)店、郵局訂購(gòu)、上網(wǎng)訂購(gòu)、舊書(shū)攤
借書(shū)來(lái)讀：圖書(shū)館（學(xué)校、區(qū)、市圖書(shū)館）老師、同學(xué)、親戚、朋友
網(wǎng)上閱讀（搜）：網(wǎng)上電子圖書(shū)、電子圖書(shū)館小結(jié)：買(mǎi)借搜
二）注意選書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)：（指導(dǎo)選書(shū)的原則）
師：書(shū)，豐富了我們的生活，既帶給我們知識(shí)，也教會(huì)我們做人的道理。所以，我們要多讀書(shū)。但不是任何一本書(shū)都適合我們?nèi)プx，讀書(shū)還是要選好書(shū)，那平常我們應(yīng)該怎樣去選書(shū)呢？
1、選自己感興趣的書(shū)
2、貼近自己生活的書(shū)
3、語(yǔ)言水平比平時(shí)高的書(shū)
4、內(nèi)容健康的書(shū)
四、讀書(shū)方法介紹
一）班級(jí)內(nèi)交流：（相機(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)）預(yù)設(shè)
師：同學(xué)們都很愛(ài)讀書(shū)，但是，讀書(shū)也得講究方法，才叫真正懂讀書(shū)。大家都讀過(guò)哪些書(shū)？是怎么讀的？有什么收獲呢？
生1：我讀過(guò)寓言故事我一邊讀一邊想，明白了很多道理。
生2：我讀過(guò)歷史故事我一邊讀邊想象故事情節(jié)，我懂得了許多歷史。
生3：我讀過(guò)十萬(wàn)個(gè)為什么，我一邊讀一邊想，我知道了許多科學(xué)知識(shí)。
生4：我讀過(guò)安徒生童話(huà)我一邊讀一邊劃，覺(jué)得那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩真是可憐。
生5：我讀過(guò)成語(yǔ)故事我邊讀一邊記成語(yǔ)的意思我知道了許多成語(yǔ)。
生6：我讀過(guò)愛(ài)的教育，我一邊讀一邊劃，書(shū)里的故事讓我很受感動(dòng)。
二）師歸納簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法：
師：同學(xué)們真會(huì)讀書(shū)，剛才聽(tīng)到大家讀書(shū)時(shí)都會(huì)“一邊讀一邊想”，一邊在書(shū)上做批注，做到口到、眼到、心到、手到，這種讀書(shū)方法叫“精讀法”；另一種讀書(shū)方法是在閱讀過(guò)程中將文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的'詞句、段落摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的運(yùn)用準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累，這種讀書(shū)方法叫做“摘讀法”。特別是借閱的書(shū)籍，我們不能在書(shū)上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，用“摘讀法”來(lái)讀書(shū)更好。另外，在挑選圖書(shū)時(shí)，為了快速地找到自己感興趣的篇目，對(duì)其他的篇目只是粗略地瀏覽，了解文章的大概內(nèi)容，這種讀書(shū)方法叫做“粗讀法”。運(yùn)用哪種方法來(lái)讀書(shū)就看自己有什么樣的需要。今天，我們就運(yùn)用這些方法來(lái)讀書(shū)，完成一張“讀書(shū)卡”的填寫(xiě)。
三）簡(jiǎn)介“讀書(shū)卡”填寫(xiě)的內(nèi)容
五、借閱圖書(shū)
一）下面就請(qǐng)同學(xué)們到圖書(shū)架中去選擇自己喜歡的書(shū)來(lái)閱讀，在閱讀之前，我想有一個(gè)問(wèn)題問(wèn)問(wèn)大家，在借閱圖書(shū)時(shí)要注意什么？（師適當(dāng)補(bǔ)充圖情教育）預(yù)設(shè)：
生1：要輕聲慢步
生2：要分類(lèi)查找
生3：不損壞書(shū)籍。
生4：挑選時(shí)記住圖書(shū)所在位置，看完后放回原處。
生4：要有秩序。
生5：要保持安靜。
師：好下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著這些借閱圖書(shū)時(shí)的注意事項(xiàng)去借閱自喜歡的圖書(shū)。
六、快樂(lè)閱讀，分享收獲
一）簡(jiǎn)介一本書(shū)的結(jié)構(gòu)
師：同學(xué)們?nèi)绻隳玫搅艘槐緯?shū)，從書(shū)的封面上，除了知道書(shū)名字外，我們還可以得到什么信息？
生：從書(shū)的封面上我還知道書(shū)的作者或編者，還有出版社的名稱(chēng)。
師：那想要快速的找到自己想要都的內(nèi)容該怎么辦呢？
生：可以翻看目錄
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們快速的翻看目錄找到自己喜歡的篇目，按照剛才老師教你的閱讀方法來(lái)讀一讀，填寫(xiě)《讀書(shū)卡》，開(kāi)始吧。
2、閱讀、填寫(xiě)《讀書(shū)卡》（教師巡視指導(dǎo)）
3、交流展示
師：同學(xué)們看到大家認(rèn)真讀書(shū)的樣子我相信你一定有很多閱讀收獲，是不是？下面讓我們一起來(lái)分享閱讀的快樂(lè)吧。生交流展示。（師適當(dāng)評(píng)價(jià)）
七、談閱讀后的感受
師：同學(xué)們，這節(jié)課快要結(jié)束了，此時(shí)此刻，你的心情是怎樣的？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)吧。
結(jié)束語(yǔ)：此此刻老師的心情和大家一樣是非常快樂(lè)的。雖然，我們的課就要結(jié)束了，但老師相信：這僅僅是一個(gè)開(kāi)始！希望同學(xué)們讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓我們和閱讀一起成長(zhǎng)，擁有一個(gè)富足而豐的閱讀人生！最后，老師想送給大家一句話(huà)—“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)時(shí)那苦思的剎那；世界上最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑�！毕Ｍ瑢W(xué)們的童年永遠(yuǎn)充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)快樂(lè)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
閱讀伴我成長(zhǎng)有選擇
學(xué)會(huì)閱讀懂方法讀—想—寫(xiě)
成習(xí)慣
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白讀書(shū)的意義，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，使書(shū)成為他們形影不離的好朋友。
2、通過(guò)活動(dòng)，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，凈化學(xué)生的精神世界，幫助學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。
3、借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
4、懂得學(xué)習(xí)方法，注重知識(shí)的積累。
活動(dòng)形式：
朗誦、講故事、語(yǔ)文積累展示
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：又到了每周一節(jié)的讀書(shū)閱覽課時(shí)間了，歡迎大家來(lái)到這里給自己充電。今天我們開(kāi)展一次《在讀書(shū)中成長(zhǎng)》的讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)跟我說(shuō)出我們的活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)我快樂(lè)（多媒體出示）
師：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就告訴我們說(shuō)：長(zhǎng)大后，你要好好讀書(shū)。進(jìn)入學(xué)校后，我們每天都與書(shū)打交道，讀書(shū)不但能給我們帶來(lái)知識(shí)，更能給我們帶來(lái)快樂(lè)。這節(jié)課咱們就來(lái)一個(gè)讀書(shū)知識(shí)積累的小展示，把自己讀書(shū)的收獲和樂(lè)趣同大家一起分享。首先我來(lái)考考大家關(guān)于名人讀書(shū)的小故事都知道哪些。
1、中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家（司馬遷），刻苦好學(xué)，博覽群書(shū)，用20年時(shí)間編成了52萬(wàn)多字，記載了近3000多年歷史的古典名著-《史記》。
2、美國(guó)著名發(fā)明家（愛(ài)迪生），是一個(gè)連小學(xué)一年級(jí)也沒(méi)有讀完的農(nóng)民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢(qián)買(mǎi)來(lái)許多書(shū)和實(shí)驗(yàn)用品，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期讀書(shū)，刻苦自學(xué)，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電燈、電影機(jī)等一千多種。
3、患高位截癱的.（張海迪），在書(shū)中認(rèn)識(shí)了許多高尚的朋友，找到了生活的方向。當(dāng)她遇到困難想退縮，想停步的時(shí)候，是美國(guó)盲聾啞女作家海倫·凱勒的頑強(qiáng)精神鼓舞她繼續(xù)努力，奮斗不息。她深有體會(huì)地說(shuō)：離開(kāi)書(shū)，我會(huì)垮下去�？梢�(jiàn)，好書(shū)確實(shí)成了她生活中不可缺少的朋友，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學(xué)位。
4、世界文豪（高爾基）對(duì)書(shū)感情獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。有一次，他的房間失火了，他首先抱起的是書(shū)籍，其它的任何東西他都不考慮。為了搶救書(shū)籍，他險(xiǎn)些被燒死。他說(shuō)：書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話(huà)，我就沉沒(méi)在這片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。
5、我國(guó)晉代有個(gè)清貧好學(xué)的（車(chē)胤），從小愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲(chóng)捉來(lái)放在里面，晚上便利用閃閃熒光來(lái)勤奮讀書(shū)。
6、（郭沫若）曾寫(xiě)過(guò)一副讀書(shū)聯(lián)：讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。意思是說(shuō)，讀書(shū)要靠平時(shí)下功夫，不能一心血來(lái)潮就加班加點(diǎn)搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時(shí)而勤奮時(shí)而懈怠，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。
7、（華羅庚）把讀書(shū)過(guò)程歸結(jié)為由厚到薄、由薄到厚兩個(gè)階段。當(dāng)你對(duì)書(shū)的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書(shū)的要點(diǎn)，掌握了全書(shū)的精神實(shí)質(zhì)后，讀書(shū)就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺(jué)。如果在讀書(shū)過(guò)程中，你對(duì)各章節(jié)又作深入的探討，在每頁(yè)上加添注解，補(bǔ)充參考資料，那么，書(shū)又會(huì)愈讀愈厚。因此，讀書(shū)就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過(guò)程
8、青年時(shí)代的（毛澤東）同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書(shū)刊，從中受到啟發(fā)，懂得了國(guó)家興亡匹夫有責(zé)的道理，為他以后參加革命，領(lǐng)導(dǎo)革命，打下了牢固的思想基礎(chǔ)。
9、（魯迅）先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí),在江南水師學(xué)堂讀書(shū),第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校獎(jiǎng)一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉,然后買(mǎi)了幾本書(shū),又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí),夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū),后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
10、著名數(shù)學(xué)家（陳景潤(rùn)），為了摘取數(shù)學(xué)皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書(shū)館里看書(shū)，有時(shí)甚至忘記下班時(shí)間，寫(xiě)過(guò)的草紙裝滿(mǎn)十幾個(gè)麻袋，一步步攀登在由書(shū)筑成的階梯上。
師：名人刻苦讀書(shū)的故事真是舉不勝舉，但有一點(diǎn)可以肯定，那就是讀書(shū)使他們成為了一個(gè)不平凡的人。這也就告訴我們讀書(shū)有多么重要！
接下來(lái)我們做一個(gè)趣味練習(xí)：
1、巧填成語(yǔ)競(jìng)賽：
A組：巧填人體部位，按順序填出相應(yīng)的人體部位。
�。�1）出人（頭）地，（2）焦頭爛（額），（3）另（眼）相看，（4）畫(huà)龍點(diǎn)（睛），（5）一（目）了然，（6）揚(yáng)（眉）吐氣，（7）千鈞一（發(fā)），（8）（唇）亡（齒）寒，（9）嗤之以（鼻），（10）感人（肺）腑，（11）卑躬屈（膝），（12）三頭六（臂），（13）劈頭蓋（臉），（14）瞠（目）結(jié)（舌）（15）一（手）遮天，（16）了如指（掌），（17）（肝）膽相照，（18）鐵石心（腸），（19）摩（拳）擦（掌），（20）掩（耳）盜鈴。
B組：填上省會(huì)名稱(chēng)。
聲東擊（西）（安）然無(wú)恙；同舟共（濟(jì)）（南）柯一夢(mèng)；
源遠(yuǎn)流（長(zhǎng)）（春）風(fēng)化雨；語(yǔ)重心（長(zhǎng)）（沙）里淘金；
難能可（貴）（陽(yáng)）春白雪；百川歸（海）（口）若懸河；
C組：填成語(yǔ)，組對(duì)聯(lián)。
忍一言風(fēng)平浪靜，退幾步（海闊天空）；
良言人耳三冬暖，（惡語(yǔ)傷人）六月寒；
光陰似箭催人老，（日月如梭）贊少年；
（近水樓臺(tái)）先得月，向陽(yáng)花木易為春；
（山重水復(fù)）疑無(wú)路，（柳暗花明）又一村；
世本無(wú)先覺(jué)之驗(yàn)，人貴有（自知之明）；（一失足成千古恨），再回首是百年身；
（業(yè)精于勤）勤而能奮，（行成于思）思則必學(xué)。
D組：按意思填空。
�。�1）（）言（）語(yǔ)：簡(jiǎn)短的話(huà)
�。�2）（）言（）語(yǔ)：虛偽而動(dòng)聽(tīng)的話(huà)
�。�3）（）言（）語(yǔ)：為討人喜歡或哄人而說(shuō)動(dòng)聽(tīng)的話(huà)
�。�4）（）言（）語(yǔ)：很多的話(huà)
�。�5）（）言（）語(yǔ)：豪邁雄壯的話(huà)
�。�6）（）言（）語(yǔ)：說(shuō)話(huà)聲音輕柔、語(yǔ)氣溫和
�。�7）（）言（）語(yǔ)：背后散布的難聽(tīng)的話(huà)
（8）（）言（）語(yǔ)：粗魯、骯臟的話(huà)
3、成語(yǔ)接龍
a、杞人憂(yōu)天b、全力以赴c、人才輩出d、雄心壯志e、首屈一指f、一鳴驚人
三、總結(jié)：
好書(shū)，能使你暢游瑰麗多姿的知識(shí)海洋；好書(shū)，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；為你指出生活方向，教給你做人的道理。好書(shū)，還能幫你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上。同學(xué)們，與好書(shū)交朋友吧，讓它陪伴你們健康茁壯的成長(zhǎng)！
小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)了解古今中外的名人的讀書(shū)事例，使學(xué)生明白讀書(shū)的重要意義。教育學(xué)生明辨是非，有選擇性地閱讀書(shū)籍，并且教給學(xué)生正確的讀書(shū)方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物色好主持人
2、小組準(zhǔn)備材料
3、故事、朗誦節(jié)目排練
三、活動(dòng)過(guò)程：
甲：同學(xué)們我們的活動(dòng)口號(hào)：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書(shū)籍”乙：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是我們精神的糧食。今天，就讓我們與書(shū)成為朋友，讓心情在書(shū)的海洋中遨游。三年級(jí)《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：書(shū)，是人終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
甲：書(shū)，就像一片海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
乙：書(shū)，就像一位老師，讓我們學(xué)會(huì)許許多多從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí)。
甲：書(shū)，更像我們的朋友，可以把以前發(fā)生過(guò)的感人故事講給你聽(tīng)。
甲：在我們成長(zhǎng)的道路上，書(shū)使我們從無(wú)知走向成熟。
乙：書(shū)給了我們精神的養(yǎng)料。
甲：在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，能有好書(shū)相伴，是多么的重要。
甲：自古以來(lái)，書(shū)就是人類(lèi)的.好朋友，以書(shū)會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。
乙：不錯(cuò)，許多科學(xué)家、文學(xué)家的成才之路就是從小刻苦讀書(shū)。
甲：今天我給我們介紹幾位以書(shū)為樂(lè)的偉人，請(qǐng)聽(tīng)故事《毛澤東的特殊愛(ài)好》，《孔子拜師》。
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