二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自己試一試教學(xué)設(shè)計(jì)3篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自己試一試教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自己試一試教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、教育學(xué)生遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋，自己試一試才能找到正確地答案。要有敢于向權(quán)威的結(jié)論挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文。分角色朗讀課文。
3、教育學(xué)生遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋，自己試一試才能找到正確地答案。要有敢于向權(quán)威的結(jié)論挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
識(shí)字和正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀中感悟科學(xué)家的'用意。
教具準(zhǔn)備：
生字、詞語(yǔ)卡片、金魚(yú)、石頭、水、魚(yú)缸、教學(xué)掛圖
教學(xué)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字；
2、有感情的朗讀課文；
3、教育學(xué)生遇到問(wèn)題要多動(dòng)腦筋，自己試一試才能找到正確地答案。要有敢于向權(quán)威的結(jié)論挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，老師和你們一起走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室里看看（看圖畫講述）。
2、同學(xué)們，你們看完后，有什么感想？為了證明別人說(shuō)的話對(duì)不對(duì)，我們就要?jiǎng)邮衷囈辉�，就能找到答案。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)第8課《自己試一試》。
3、齊讀課題。向?qū)W生提問(wèn)：讀了課題，你想知道些什么？
二、初讀課文，整體感知
1、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊畫出生字詞，多讀幾遍，不會(huì)讀的字也可以向同學(xué)、老師請(qǐng)教，然后再多讀幾遍。
2、同桌互讀畫出來(lái)的生字詞，看誰(shuí)讀得最好，進(jìn)步最快。
3、檢查認(rèn)讀生字詞。
4、自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。
三、細(xì)讀課文，讀中感悟
1、自由讀課文，想想課文講了什么。
2、引導(dǎo)探究，感悟課文。
（1）學(xué)生自由讀第1至第2自然段，明白科學(xué)家提出了一個(gè)怎樣的問(wèn)題。用“”線畫出。
（2）學(xué)生自由讀第3至第8自然段，想想同學(xué)們聽(tīng)了是怎么回答的，伊倫娜又是怎么做的。
A、對(duì)比理解：
�、倌慵热幌氩幻靼�，為什么不自己去試一試？
②你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。
B、你認(rèn)為哪句好？多讀幾次。（第①句應(yīng)讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。）
�。�3）輕聲讀第9至第11自然段，用“ ”線畫出科學(xué)家的話，用“ ”線畫出伊倫娜的話，再想想它們的意思，小組互相交流一下。
�、僮杂删毩�(xí)讀，看誰(shuí)讀得最好，注意讀出反問(wèn)的語(yǔ)氣。
�、谡f(shuō)說(shuō)句子的意思。
③相機(jī)出示人物對(duì)話，讀中感悟科學(xué)家的用意。
3、指導(dǎo)讀好人物對(duì)話，重點(diǎn)指導(dǎo)伊倫娜找到答案的驚奇和反問(wèn)科學(xué)家時(shí)不高興的語(yǔ)氣，體會(huì)小姑娘心情的變化。
四、提出疑問(wèn)，討論交流。
五、總結(jié)全文，拓展思維。
1、有感情地朗讀課文。
2、你喜歡課文中的伊倫娜嗎？為什么？
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自己試一試教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)要求：
1、認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)有感情地朗讀課文，感受故事的趣味性，并從故事中受到啟發(fā)。
4、喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認(rèn)讀本課生字，會(huì)寫本課生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、杯子、金魚(yú)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話揭題
1、同學(xué)們，對(duì)別人提出的問(wèn)題或者是生活中遇到的問(wèn)題，你動(dòng)腦筋思考了嗎?你是怎樣做的?
2、今天老師向大家介紹一位新朋友，她就是伊倫娜，她遇到困難的時(shí)候是怎么做的呢?
3、板書(shū)課題：學(xué)生齊讀。
二、初讀課文，整體感知。
1、范讀，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：科學(xué)家提出了一個(gè)什么問(wèn)題?伊倫娜是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的?
2、學(xué)生自讀課文，圈出生字，讀準(zhǔn)字音。
3、指名讀課文、正音。
三、生字教學(xué)
1、和生字寶寶打招呼：出示生字卡片，學(xué)生邊和字寶寶招手，邊叫它們的“名字”。
2、交流識(shí)字方法。
3、做“捉迷藏”的鞏固生字游戲。
仔細(xì)觀察貼有生字卡片的小黑板，看準(zhǔn)哪個(gè)生字寶寶藏起來(lái)了，，迅速在自己面前的字卡中找到它，將卡片舉起來(lái)，大聲說(shuō)出它的“名稱”。
4、指導(dǎo)書(shū)寫。
5、積累詞語(yǔ)。(把課文中自己喜歡的詞語(yǔ)畫下來(lái)，讀一讀)
四、作業(yè)：抄寫生字詞。
第二課時(shí)
一、鞏固生字：出示帶生字的詞語(yǔ)，讓學(xué)生認(rèn)讀。
二、合作學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容。
1、誰(shuí)能告訴大家，科學(xué)家向孩子們提出了一個(gè)什么奇怪的問(wèn)題?(出示科學(xué)家的問(wèn)題學(xué)生齊讀)
2、默讀課文，標(biāo)出自然段并思考：孩子們聽(tīng)了科學(xué)家的問(wèn)題是怎么想的.?用筆勾畫出來(lái)。
3、組成學(xué)習(xí)小組自由讀課文、討論、交流。
(1)小朋友的回答是怎么樣的?你們同意他們的說(shuō)法嗎?
(一個(gè)同學(xué)冰，金魚(yú)把水喝到肚子里，另一個(gè)說(shuō)，金魚(yú)把水夾在磷片里面，他們的說(shuō)法都不合理。
(2)伊倫娜也覺(jué)得她們說(shuō)得都不對(duì)，她又是怎么做的呢?結(jié)果怎樣?
A、讀一讀媽媽的話：“既然想不明白，為什么不自己去試一試呢?”你讀懂媽媽的話了嗎?媽媽給我們大家提了什么建議?
B、伊倫娜在動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了什么?出示杯子和金魚(yú)，讓學(xué)生上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)。
C、此時(shí)此該伊倫娜會(huì)怎么想?第二天，伊倫娜又見(jiàn)到了那樣科學(xué)家，引讀：伊倫娜很不高興地說(shuō)---
(3)自由讀課文結(jié)尾科學(xué)家說(shuō)的話，想想這位科學(xué)家想要告訴我們什么?你明白了科學(xué)家的用意了嗎?
(不應(yīng)該認(rèn)為科學(xué)家的話都是正確的。當(dāng)我們有所懷疑時(shí)，一定要想辦法證實(shí)一下)
三、 總結(jié)課文
1、分角色朗讀課文。
2、伊倫娜值得你學(xué)習(xí)嗎?為什么?你想對(duì)她說(shuō)些什么?
四、讀一讀
1、讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么?
你既然都不明白，為什么不自己去試一試呢?
你既然都不明白，就應(yīng)該自己去試一試。
2、比一比，每組句子的意思相同嗎?該用什么語(yǔ)氣朗讀?
五、作業(yè)：你能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽或老師說(shuō)的、做的有不對(duì)的地方嗎?細(xì)心觀察親自實(shí)踐，有禮貌地指出來(lái)。
自己試一試
不會(huì)溢出照樣溢出
科學(xué)家==不正確
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自己試一試教學(xué)設(shè)計(jì)3
教者：
教學(xué)目標(biāo)：
1、 通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；
2、 喚起不迷信權(quán)威、不輕信盲從、勇于實(shí)踐的意識(shí)；
3、 培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。
教具準(zhǔn)備：
小黑板、魚(yú)缸、小魚(yú)、石子、學(xué)案
教學(xué)方法：
探討法、實(shí)驗(yàn)法
教學(xué)過(guò)程：
一、鞏固識(shí)字
小黑板出示本課生字，讓學(xué)生復(fù)習(xí)認(rèn)讀并口頭組詞。
二、合作學(xué)習(xí)，理解內(nèi)容
1、 誰(shuí)能告訴大家，科學(xué)家向孩子們提出了一個(gè)什么奇怪的問(wèn)題？
他在一個(gè)盛滿水的魚(yú)缸里放進(jìn)一顆石子兒，魚(yú)缸里的水馬上漫出來(lái)了�？茖W(xué)家說(shuō)：“如果放進(jìn)去一條小金魚(yú)，水就不會(huì)漫出來(lái)，誰(shuí)能夠回答這是為什么？”
2、 同學(xué)們對(duì)這個(gè)問(wèn)題是怎樣說(shuō)的？
一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)榻痿~(yú)的肚子很大，它把水喝到自己肚子里去了。”
另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“金魚(yú)身上有很多鱗片，它張開(kāi)鱗片，把水夾在鱗片里面了�！�
3、 ***是怎樣想的？之后又是怎樣做的？
覺(jué)得他們都不對(duì)。先問(wèn)媽媽，然后自己動(dòng)手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。（做實(shí)驗(yàn)）
4、 ***得到一個(gè)什么結(jié)果？
在盛滿水的魚(yú)缸里，不管放什么東西進(jìn)去，水都會(huì)漫出來(lái)。
5、 自由讀課文結(jié)尾科學(xué)家的話，想想這位科學(xué)家想要告訴我們什么？你明白了科學(xué)家的用意了嗎？
不應(yīng)該認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的，當(dāng)我們對(duì)科學(xué)家的話有懷疑時(shí)，一定要想辦法證實(shí)一下！
三、拓展延伸
***值得你們學(xué)習(xí)嗎？為什么？你想對(duì)***說(shuō)些什么？
四、課堂練習(xí)
引言：通過(guò)我們前面的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們已經(jīng)理解這篇課文的內(nèi)容，明白了遇到問(wèn)題不輕信盲從，勇于實(shí)踐的道理，在這篇課文當(dāng)中還出現(xiàn)一個(gè)新的句型，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀一讀，學(xué)一學(xué)。（出示小黑板）
�、� 你既然想不明白，為什么不自己去試一試呢？
你既然想不明白，就應(yīng)該自己去試一試。
② 為什么你會(huì)認(rèn)為科學(xué)家的話全都是正確的呢？
你不應(yīng)該認(rèn)為科學(xué)家的`話全都是正確的。
誘導(dǎo)提問(wèn)：這兩組中句子的意思相同嗎？該用什么樣的語(yǔ)氣朗讀呢？
我們課文中這兩句是雙重否定句，是表達(dá)肯定的意思，讀的語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。而每組的第二句是肯定句，語(yǔ)調(diào)要下降，讀出肯定語(yǔ)氣。
五、作業(yè)布置
（一） 給下面的字開(kāi)花組詞
�。� ） （ ） （ ） （ ）
�。� ） （ ） （ ） （ ）
（二） 填一填
一（ ）科學(xué)家 一（ ）問(wèn)題
一（ ）魚(yú)缸 一（ ）石子
一（ ）小金魚(yú) 一（ ）話
一（ ）水 一（ ）魚(yú)鱗
�。ㄈ� 內(nèi)容保留，你能發(fā)現(xiàn)--指出來(lái)
你能發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽或老師說(shuō)的，做得不對(duì)的地方嗎？細(xì)心觀察親自實(shí)踐，有禮貌地指出來(lái)。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
科學(xué)家
�。ㄌ釂�(wèn)）∕同學(xué)們 ***
�。ê鹊蕉亲永铩A在鱗片里） （自己動(dòng)手試一試）
錯(cuò) 對(duì)
遇到問(wèn)題自己動(dòng)手試一試
【二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自己試一試教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)自己試一試教學(xué)設(shè)計(jì)03-10
S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《自己試一試》教學(xué)設(shè)計(jì)02-25
小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)反思：《自己試一試》?04-03
語(yǔ)文S版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《自己試一試》教案02-22
語(yǔ)文A版試一試教學(xué)設(shè)計(jì)03-25
二年級(jí)語(yǔ)文自己試一試教學(xué)反思02-09