《語文天地九》語文教學(xué)設(shè)計
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、完成“讀一讀，組成詞語”。
2、完成“看誰寫的成語多”。
3、完成“照樣子寫一寫”。
4、完成“初顯身手”。
5、完成“金鑰匙”。
教學(xué)重難點：
1、完成“多音字組詞”。
2、完成“積累成語”。
3、完成“仿例造句”。
4、完成“初顯身手”。
5、完成“金鑰匙”。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板
課型：綜合實踐課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，在這個單元里我們學(xué)習(xí)了《我想》、《七色花》、《降落傘》三篇課文，知道了我們小學(xué)生應(yīng)該大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造，追求美好的`向往。今天，我們一起到“語文天地”去學(xué)習(xí)。
二、新課：
1、完成“讀一讀，組成詞語”。
�。�1）出示4組多音字，學(xué)生認(rèn)讀。
xing，ji，he，jiang
興，系，喝，降
xing，xi，he，xiang
�。�2）自由讀一讀，齊讀。
�。�3）自由組詞，并指名說說。
2、完成“看誰寫的成語多”。
�。�1）出示2組成語，學(xué)生認(rèn)讀。
想：異想天開
夢：南柯一夢
�。�2）學(xué)生自由說說：自己知道的“想”和“夢”的成語。
�。�3）指名說說。
3、完成“照樣子寫一寫”。
�。�1）出示2組句子，學(xué)生認(rèn)讀。
①這真是一朵神奇的花，我要把它插在最好的花瓶里。
這真是_________________，我要________________________。
�、谝俏夷芟裥▲B那樣，用翅膀在天空中飛翔多好呀！那我就可以飛上藍(lán)天了。
要是__________________！就_________________________________
�。�2）同桌說說。
�。�3）指名說說。
4、完成“初顯身手”
�。�1）搜集或者編寫謎語，開猜謎會。
*出示2個謎語，學(xué)生猜。
打開半個月亮，生在水中，
收起兜里可裝。卻怕水沖。
來時荷花初放，放到水里，
走時菊花正黃。無影無蹤。
謎底（）謎底（）
*指名學(xué)生猜。
*互相交流，開猜謎會。
�。�2）你喜歡猜謎嗎？模擬是怎么猜的？寫一寫。
*指名說說。
*寫一寫。
5、完成“金鑰匙”。
冬冬：本來我想得好好的，怎么一站起來發(fā)言就忘了？
丁�。阂认牒谜f什么、怎么說，再發(fā)言，就不會忘記了。
三、布置作業(yè)：
完成“語文天地”活動。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)：完成“筆下生花”。
教學(xué)重難點：完成“習(xí)作：制定公約”。
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板。
課型：綜合實踐課
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，今天我們就一起到“語文天地”去完成“筆下生花”。
二、新課：
完成“筆下生花”。
1、出示題目，學(xué)生齊讀。
你希望自己的房間什么樣？寫一寫。
2、自由說說：自己希望的房間是什么樣的？
3、指名說說。
4、寫一寫
5、全班交流。
三、布置作業(yè)：
完成“語文天地”活動。
四、板書設(shè)計：
語文天地
筆下生花
五、教學(xué)后記：
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