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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-04-23 14:23:52 幼兒園教案 我要投稿

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案五篇

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班科學(xué)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    【精華】幼兒園中班科學(xué)教案五篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目的

      1.感受生活中各種常見的漩渦,了解這些漩渦的共同特性。

      2.嘗試運(yùn)用手工或繪畫的形式表現(xiàn)自己看到的漩渦。

      3.在操作活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

      4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

      5.能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.資源準(zhǔn)備教師演示包:

     。1)漩渦圖片

     。2)實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(zhǎng)短不同的攪拌器皿

     。3)記錄活動(dòng)表格幼兒資源包:

      (1)實(shí)物:彩色紙、剪刀、橡皮泥、毛線、水彩筆、筷子、勺子、竹簽、大小、高度不同的容器、長(zhǎng)短不同的攪拌器皿

     。2)記錄活動(dòng)表格親子活動(dòng)包:

     。1)容器、攪拌器皿、沙。

      自行準(zhǔn)備:

      (1)課桌。

     。2)示頻儀、電源插座。

     。3)黑板。

      2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備教師:需要了解漩渦的形成。

      幼兒:幼兒收集各種不同的攪拌器皿以及容器,會(huì)填寫簡(jiǎn)單的表格。

      3.環(huán)境準(zhǔn)備在科學(xué)區(qū)準(zhǔn)備各種不同的攪拌器皿以及容器。

      科學(xué)詞匯漩渦:

      水流急轉(zhuǎn)所激起的螺旋形。

      方法詞匯觀察:

      觀察怎樣制造漩渦。

      操作:用不同的物體制造漩渦。

      記錄:哪個(gè)物體能制造出又大又漂亮的漩渦。

      活動(dòng)建議

      1.導(dǎo)入活動(dòng)律動(dòng)導(dǎo)入:讓幼兒跳轉(zhuǎn)圈舞,感受漩的動(dòng)作。

      2.引導(dǎo)幼兒討論幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了漩渦,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪兒見過(guò)漩渦?你看見的漩渦是什么樣的?你覺得漩渦像什么?

      3.幼兒作業(yè)組織幼兒用各種材料直觀的表現(xiàn)出自己看到的`漩渦。

      1.畫密密麻麻的螺旋線,拿剪刀順著螺旋線剪,剪一個(gè)漂亮的漩渦。

      2.用毛線擺螺旋線。

      3.把橡皮泥搓成長(zhǎng)條,把長(zhǎng)條擺成螺旋線。

      水中做漩渦。先問(wèn)幼兒會(huì)在水中制造漩渦嗎?然后請(qǐng)幼兒討論用什么方法制造漩渦?

      (1)用手?jǐn)嚒?/p>

     。2)用嘴吹一吹。

     。3)用筷子攪水。然后用老師準(zhǔn)備的材料,嘗試制造出一個(gè)又大又漂亮的漩渦,把結(jié)果記錄在表格內(nèi)。

      4.過(guò)程關(guān)注。

      在幼兒進(jìn)行制造漩渦時(shí),教師要關(guān)注幼兒在操作時(shí)不把水弄到衣服和地面。

      5.教師小結(jié)。

      原來(lái)用長(zhǎng)而細(xì)的攪拌器皿在大而深的容器中能制造出又大又漂亮的漩渦。

      6.活動(dòng)延伸

     。1)區(qū)域延伸在科學(xué)區(qū)提供一根蔥和有色的水:運(yùn)用漩渦的知識(shí)看看蔥在漩渦中會(huì)怎樣。

     。2)家庭親子活動(dòng)延伸水中的散沙如何成堆:水中有很多沙子,怎樣把它們撈出來(lái)?

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)觀察不同的玻璃片,引起幼兒對(duì)周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。

      2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動(dòng)手制作的能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、圖片:小花貓

      2、三塊玻璃片(凸片、凹片、平面片)、長(zhǎng)方形紙、玩具望遠(yuǎn)鏡、雙面膠。

      活動(dòng)過(guò)程

      1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒興趣。

     。1)觀察桌上放著的玻璃片(凸片、凹片、平面片)

      (2)小花貓圖片

      請(qǐng)幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

      (3)提問(wèn):透過(guò)這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來(lái)的一樣大?

     。ù罅、小了、和原來(lái)一樣)。

      2、啟發(fā)、探索。

     。1)為什么透過(guò)三塊玻璃片看同樣的東西,大小不一樣呢?

      (2)請(qǐng)小朋友用手摸摸,用眼看看,這三塊玻璃片是不是一樣?

      (3)教師示范并告訴幼兒:“先摸玻璃片兩面的中間,再摸邊緣是不是一樣,

      然后把玻璃片豎起來(lái)用眼睛看。”

      3、師幼進(jìn)一步探討平、凸、凹玻璃片。

     。1)請(qǐng)幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片,

      告訴幼兒這是“平玻璃片”

     。2)請(qǐng)幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片

      告訴幼兒這是“凸玻璃片”

     。3)請(qǐng)幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片

      告訴幼兒這是“凹玻璃片”

      4、幼兒動(dòng)手操作、體驗(yàn)平、凹、凸三種玻璃片的作用。

     。1)請(qǐng)幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物,講講有什么不同.

     。ㄆ剑骸獦哟螅煌梗悍糯;凹:縮。

     。2)教師小結(jié):玻璃片真有趣,用不同的玻璃片看到的.東西不一樣。

      科學(xué)家真會(huì)動(dòng)腦筋,他們利用不同的玻璃片,制造出各種各樣的東西,玻璃片的作用可真大呀!

      5、嘗試制作望遠(yuǎn)鏡,教師巡回指導(dǎo)。

     。1)請(qǐng)幼兒用玩具望遠(yuǎn)鏡看一看周圍事物,引起幼兒制作興趣。

     。2)請(qǐng)小朋友動(dòng)手把長(zhǎng)方形紙卷成筒,把凹玻璃片放在紙筒后面,凸玻璃片放在紙筒前面,

      望遠(yuǎn)鏡就做成了。教師重點(diǎn)指導(dǎo)雙面膠的用法。

     。3)請(qǐng)幼兒用自己制作的望遠(yuǎn)鏡再一次看一看周圍事物的變化,

      進(jìn)一步了解望遠(yuǎn)鏡的作用并享受自己動(dòng)手制作的樂趣。

     。ń處熖崾就h(yuǎn)鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風(fēng)景、解放軍瞭望。)

      活動(dòng)延伸

      幼兒自由玩耍自制望遠(yuǎn)鏡,對(duì)周圍事物進(jìn)一步探索。

      幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):有趣的規(guī)律

      幼兒園中班科學(xué)活動(dòng):有趣的規(guī)律

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律,嘗試用符號(hào)記錄規(guī)律。

      2、激發(fā)幼兒對(duì)物體排列規(guī)律的興趣,

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      斑馬圖片;條形旗圖片(規(guī)律為ABCABC);每人一盒水彩筆、一張白紙;

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      1、教師身穿條紋上衣,吸引幼兒注意。

      師:“老師的上衣圖案是怎么樣的?”

      2、出示斑馬圖片,引導(dǎo)幼兒觀察花紋規(guī)律。

      3、出示條形旗圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

      二、啟發(fā)幼兒用符號(hào)記錄規(guī)律。

      師:“我們發(fā)現(xiàn)了這么多規(guī)律,怎么樣把它們記錄下來(lái)呢?”

      1、幼兒討論記錄方法。

      2、確定簡(jiǎn)潔的記錄方法——用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄規(guī)律(如:010101、□○□○□○)或用物體的主要特點(diǎn)進(jìn)行記錄(如:藍(lán)白藍(lán)白藍(lán)白)。

      3、幼兒嘗試用自己的符號(hào)記錄。

      4、幼兒互相交流記錄結(jié)果的含義。

      三、啟發(fā)幼兒尋找生活中的規(guī)律,并嘗試進(jìn)行記錄。

      四、幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

      延伸活動(dòng):

      引導(dǎo)幼兒尋找生活中的各種規(guī)律事物及規(guī)律現(xiàn)象。(如:人行橫道、星期的輪回規(guī)律、四季的輪回規(guī)律等)

      中班科學(xué)教案:會(huì)變的顏色

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過(guò)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色,初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

      2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、黃色的水若干,紅、黃、藍(lán)三色顏料。

      2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。

      3、操作圖若干,透明塑料紙若干,調(diào)色卡人手一份。

      4、毛筆若干,抹布若干。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、設(shè)置懸念,以變魔術(shù)來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

      師:看,這是一瓶什么顏色的水呢?(黃色)

      今天,老師來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師,來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想不想看?

      請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍!我們一起喊一、二、三。ń處煋u晃瓶子)

      黃色的水變成什么顏色的水了呢?

      2、自由討論:

      師:誰(shuí)知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的?請(qǐng)大家相互討論一下,然后告訴老師!

      3、自由探索

      ①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢?請(qǐng)每位小朋友也來(lái)當(dāng)回魔術(shù)師:你們看老師幫你們請(qǐng)來(lái)了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶,請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶?

     、谡l(shuí)變出了綠色寶寶?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎樣變出來(lái)的?(幼兒回答)

     、劭偨Y(jié):我們現(xiàn)在一起來(lái)試一試,然后用記錄卡把它記錄下來(lái)。

      (出示大的示范調(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色,并出示記錄卡進(jìn)行記錄)

      4、探索操作

      師:咦!剛才有的小朋友還變出了什么顏色?(認(rèn)識(shí)橙色)

      師:那又是怎么變出來(lái)的呢?先不要說(shuō)出來(lái),老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡,請(qǐng)小朋友試一試,怎樣可以變出橙色?再把它記錄下來(lái)。(幼兒調(diào)色并記錄)

      教師總結(jié):請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

      5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

     、偎{(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手,那它們又會(huì)變成什么顏色呢?請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試,可以用瓶子,也可以用調(diào)色卡,還可以用透明的塑料紙重疊起來(lái)看看,然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來(lái)。ㄓ變鹤杂蛇x材操作并記錄)

     、谧兂隽耸裁?請(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽聽。

     、劢處熆偨Y(jié):出示大記錄卡進(jìn)行記錄。

      6、操作游戲:變色眼鏡

      師:小動(dòng)物們聽說(shuō)小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng),所以想考考你們,瞧!小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢?小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢?小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會(huì)變什么顏色了呢?(邊說(shuō)邊出示大操作紙)請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。

      四、延伸活動(dòng):

      小動(dòng)物們要回家了,我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧!(陳皆佳)

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      班級(jí):中一

      科目:科學(xué)

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解紙?jiān)谏钪械挠猛,教育幼兒要愛護(hù)紙。

      2、通過(guò)玩紙游戲培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,手腦協(xié)調(diào)及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

      3、讓幼兒初步了解紙是我們中國(guó)人發(fā)明制造的。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      紙飛機(jī)一架,成品紙風(fēng)車、剪紙花、紙偶、紙船、圖片、各種紙制品(書、紙箱、畫紙、薯?xiàng)l袋,紙巾、紙板等)

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、教師出示一架紙飛機(jī),引起幼兒的注意力。

      問(wèn):小朋友,知道老師手上的飛機(jī)是用什么做的嗎?(紙)除了紙飛機(jī),在我們生活中還有哪些東西是用紙做的呢?讓我們一起來(lái)看看吧?

      2、出示各種紙制品,讓幼兒一起討論。

      3、出示各種紙張,讓幼兒通過(guò)看、摸、折、撕了解各種紙的.特征。

     、倏矗河^察紙的顏色和光度。

     、诿焊兄埖墓饣痛植。

     、壅、吹:發(fā)覺紙的厚薄與軟硬

      ④撕:比較哪種紙容易撕

      四、制作活動(dòng):

      制作紙球、紙尾巴、撕紙、折紙

      五、活動(dòng)延伸:

      在戶外活動(dòng)時(shí)讓孩子繼續(xù)體驗(yàn)自己制作成就《玩紙球》《揪尾巴》,通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,手腦協(xié)調(diào)能力發(fā)展。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      實(shí)施策略

      為了更好的實(shí)現(xiàn)幼兒科學(xué)教育目標(biāo)與價(jià)值,幼兒園的研究團(tuán)隊(duì)群策群力,歸納總結(jié)了幼兒科學(xué)活動(dòng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法--"四環(huán)教學(xué)法"。

      第一環(huán):創(chuàng)設(shè)情境--激情引趣(從經(jīng)驗(yàn)入手)

      第二環(huán):?jiǎn)栴}引路--猜想設(shè)疑(從問(wèn)題入手)

      第三環(huán):操作實(shí)踐--探究發(fā)現(xiàn)(從操作入手)

      第四環(huán):表達(dá)交流--解決問(wèn)題(從生活入手)

      本次活動(dòng),通過(guò)游戲《壓不扁的瓶子》引發(fā)幼兒探究的興趣,而《杯子出來(lái)了》《吹氣球》兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒在動(dòng)手操作中感知空氣壓力這一科學(xué)現(xiàn)象,運(yùn)用從實(shí)驗(yàn)中獲得的新經(jīng)驗(yàn)解釋生活中的有趣現(xiàn)象,體驗(yàn)空氣壓力在生活中的應(yīng)用。活動(dòng)中通過(guò)猜想-嘗試-分享-再嘗試的方式,引導(dǎo)幼兒自主探究、發(fā)現(xiàn)空氣壓力的存在,了解空氣壓力與人們生活的密切關(guān)系,引發(fā)幼兒探究合理利用空氣壓力的興趣。

      教學(xué)目標(biāo)

      1.感知塑料杯吹出及氣球吹不起來(lái)的原因,了解由空氣壓力產(chǎn)生的有趣現(xiàn)象。

      2.能在實(shí)驗(yàn)中主動(dòng)探究、自主發(fā)現(xiàn)空氣是有力量的。

      3.對(duì)科學(xué)游戲產(chǎn)生興趣,簡(jiǎn)單了解空氣壓力對(duì)生活的幫助。

      4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

      5.通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      主動(dòng)探究空氣壓力的有趣現(xiàn)象,了解其和生活的關(guān)系

      教學(xué)準(zhǔn)備

      紙杯、塑料杯各19個(gè),大飲料瓶、吸管、氣球各19個(gè),記錄表1張、即時(shí)貼若干,磁鐵10塊,課件及視頻

      教學(xué)過(guò)程

      (一)由游戲《壓不扁的`瓶子》導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)空氣壓力的興趣,知道空氣有力量。

      1.課件:邀請(qǐng)幼兒進(jìn)入米奇科學(xué)之旅,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      2.游戲《壓不扁的瓶子》。提問(wèn):為什么瓶子壓不扁?瓶子里面充滿了什么?

      小結(jié):蓋上瓶蓋后,里面的空氣出不來(lái),頂住了瓶子,所以使很大的勁也壓不扁。得出結(jié)論:空氣是有力量的。

      (二)通過(guò)游戲《吹氣球》,讓幼兒在探究中發(fā)現(xiàn)空氣是個(gè)大力士

      1.游戲《吹氣球》,提問(wèn):米奇妙妙屋里的科學(xué)游戲可真有趣,咱們繼續(xù)出發(fā),看看米奇又為我們準(zhǔn)備了什么?

      2.通過(guò)吹氣球-猜想放到瓶子里的情況---嘗試操作---得出結(jié)論:放到瓶子里的氣球是吹不起來(lái)了,因?yàn)槔锩娉錆M了空氣,空氣真是個(gè)大力士。

      (三)通過(guò)游戲《杯子出來(lái)了》,讓幼兒了解空氣無(wú)處不在,給我們的生活帶來(lái)很多幫助。

      1.教師出示兩個(gè)杯子(紙杯和塑料杯)。請(qǐng)幼兒猜想:把塑料杯子放到紙杯里,不用手的情況下,用什么方法可以讓塑料杯子出來(lái)?

      2.幼兒操作實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)。

      組織幼兒討論:杯子為什么飛出來(lái)了?

      小結(jié):空氣無(wú)處不在,它不僅可以讓我們呼吸,空氣的壓力還可以給我們的生活帶來(lái)很多幫助。

      (四)通過(guò)分享交流、觀看視頻,了解空氣壓力和生活的關(guān)系,萌發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的探究興趣。

      1.交流:你知道生活中空氣壓力給我們生活帶來(lái)哪些幫助?

      2.觀看視頻,教師總結(jié):空氣的壓力給我們生活帶來(lái)很多便利,小朋友們從小學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大可以利用空氣的壓力的原理,創(chuàng)造出更多幫助人們生活的物品。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.了解蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶等昆蟲基本特征和習(xí)性,知道它們都是昆蟲。

      2.了解昆蟲和人們的關(guān)系,知道愛護(hù)益蟲,消滅害蟲。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.ppt課件:蜻蜓

      2.課件:動(dòng)畫片-蝴蝶

      3.課件:正確找出昆蟲的名字

      趣味練習(xí)

      動(dòng)畫片

      活動(dòng)過(guò)程

      一、談話,引起話題

      教師:小朋友,你知道那些昆蟲嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

      你們想知道這些昆蟲更多的秘密嗎?

      二、觀看動(dòng)畫片:蝴蝶

      1.動(dòng)畫片中的昆蟲叫什么名字?(蝴蝶)

      2.了解主要特征和生活習(xí)性

      它們是什么樣子的?

      頭上有什么?數(shù)一數(shù)有幾隊(duì)翅膀?有幾對(duì)腳?

      蝴蝶生活在什么地方?吃什么?

      三、ppt課件:蜻蜓

      1.還知道哪些昆蟲?

      2.觀看各種蜻蜓

      蜻蜓長(zhǎng)的什么樣子?

      頭上有觸角、嘴和眼睛;胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳,背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀;

      腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔,是呼吸用的。

      3.蝴蝶和蜻蜓它們共同的名子叫什么?它們有哪些地方是相同的?

      這些蟲子有一個(gè)共同名字叫昆蟲。昆蟲的.身體分頭、胸、腹三部分。

      有些昆蟲(如七星瓢蟲)有一對(duì)翅膀變硬了,還有些昆蟲只有一對(duì)翅膀(如蚊子。)

      四、初步分辨益蟲、害蟲

      1.你喜歡哪些昆蟲?不喜歡哪些昆蟲?為什么?

      2.昆蟲里哪些是益蟲?哪些是害蟲?為什么?

      3.蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

     。ê谟紫x時(shí)有吃嫩菜葉等害處,變成蝴蝶后有傳播花粉、可觀賞等益處)

      4.ppt課件--了解蝗蟲

      通過(guò)觀看了解,蝗蟲是危害莊家的害蟲。

      五、討論怎樣對(duì)待昆蟲

      1.我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲里的益蟲和害蟲?

      2.我們應(yīng)該保護(hù)益蟲,不隨意捕捉和殺死益蟲。要注意環(huán)境衛(wèi)生,不亂倒垃圾,

      隨地大小便,不讓臟水積聚使害蟲無(wú)法生存等。