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    幼兒園中班科學(xué)教案

    時(shí)間:2023-04-19 18:31:06 幼兒園教案 我要投稿

    【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案匯總9篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園中班科學(xué)教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【推薦】幼兒園中班科學(xué)教案匯總9篇

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.體驗(yàn)輕重,對(duì)稱,支點(diǎn)移動(dòng)等因素與物體保持平衡的關(guān)系。

      2.積極與同伴交流自己的探索發(fā)現(xiàn),并能記錄結(jié)果。

      3.能舉出兩個(gè)以上生活中運(yùn)用平衡原理的例子。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      畫筆 剪刀 鉛筆 橡皮泥 卡紙 別針

      活動(dòng)過程

      1.蝴蝶玩偶引出主題,激發(fā)孩子們積極探索興趣

      小蝴蝶飛累了,落在花枝上休息一會(huì),可是它怎樣才能站穩(wěn)呢?快幫小蝴蝶想想在花枝上平穩(wěn)站住的`辦法吧!

      ①用剪刀剪出造型不同的蝴蝶;用橡皮泥把鉛筆固定住。筆尖朝上。

      ②嘗試將蝴蝶平穩(wěn)的立在筆尖上,用筆在支點(diǎn)上做出記號(hào)。

      ③在蝴蝶身上的不同部位夾上別針,看看支點(diǎn)改變了嗎?

      你的小蝴蝶落穩(wěn)了嗎?將你找到的支點(diǎn)畫下來,并將小蝴蝶粘貼在花園里。

      2.通過自制小天平,加深體驗(yàn)輕重,對(duì)稱,支點(diǎn)移動(dòng)等因素與物體保持平衡的關(guān)系

      a.粗細(xì)均勻的長(zhǎng)棍,紙杯做小桶,線繩沙子。

      b.自制的小天平歪了,怎么辦呢?請(qǐng)給另一邊煩人紙杯中倒入沙子直到平衡。

      科學(xué)樂園

      當(dāng)天平左右兩邊的物體的重量相等時(shí),兩個(gè)托盤距支點(diǎn)的距離也相等,當(dāng)重量不等時(shí),距支點(diǎn)的距離則不等。小朋友們。你發(fā)現(xiàn)了平衡的秘密了嗎?你還知道哪些物品也用到了這些原理呢?與爸爸媽媽一起去找一找吧!

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇2

      設(shè)計(jì)意圖:

      生活中,洞洞隨處可見,家里、學(xué)校、馬路上,自己的身上都會(huì)有,對(duì)孩子來說一點(diǎn)不陌生,孩子對(duì)他們其實(shí)是充滿著好奇和探索的欲望。為了滿足孩子的需要,讓他們用眼睛多觀察自己周圍的一些事物和現(xiàn)象,了解其用途,于是,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。旨在通過活動(dòng)的開展引起幼兒對(duì)周圍現(xiàn)象的興趣,提升幼兒對(duì)洞洞的認(rèn)識(shí)。同時(shí),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造愿望,嘗試用身體變出洞洞,并體驗(yàn)玩洞洞的樂趣。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、尋找身邊的洞洞,知道其作用,能用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá);

      2、能夠借助身體,探究出各種不同的洞洞;

      3、體驗(yàn)與同伴一起找洞洞、變洞洞的樂趣。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      尋找身邊的洞洞,知道其作用。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      借助身體探究各種不同的洞洞。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      毛毛蟲、白紙、皮球

      活動(dòng)過程:

      一、出示毛毛蟲,引出活動(dòng)內(nèi)容

      教師:這是一只喜歡鉆洞洞的毛毛蟲,請(qǐng)小朋友用這張白紙為他鉆出一個(gè)洞洞來(請(qǐng)幼兒討論應(yīng)該怎么做)

      二、尋找自身及生活中的.洞洞,了解其作用

      1、尋找自己身上的洞洞

      教師:我們也來玩?zhèn)找洞洞的游戲,請(qǐng)大家先找找我們臉上有那些洞洞?他們有什么作用?

     。1)、尋找臉上的洞洞

     。2)、尋找身上的洞洞。

      小結(jié):其實(shí),我們身上從頭到腳可以找到很多洞洞,這些洞洞有的大,有的小,都有用處。

      2、尋找生活中的洞洞

      教師:除了我們身上有洞洞,你在我們生活中有沒有發(fā)現(xiàn)過洞洞?他有什么作用?

      三、借助身體,探究變出洞洞的方法

      1、用小手變洞洞

      “小手小手變變變,變出一個(gè)洞洞來,毛毛蟲,毛毛蟲,鉆鉆鉆”

      2、用肢體變洞洞

      “小手小腿變變變,變出一個(gè)洞洞來,皮球,皮球,鉆鉆鉆”

      3、與他人合作變洞洞

      四、延伸活動(dòng)

      發(fā)現(xiàn)生活中更多的洞洞及它們的作用

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、幼兒通過找找、看看、說說了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿勢(shì)。

      2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿勢(shì)的探索興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、PPT課件-動(dòng)物怎樣睡覺

      2、幼兒每組一套操作卡片

      活動(dòng)過程

      一、操作卡片

      1、教師:今天,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了許多有趣的動(dòng)物卡片,大家去看一看,

      找出一個(gè)你覺得在睡覺的動(dòng)物,和好朋友看看、講講!

      2、幼兒操作卡片,教師引導(dǎo)提問。

      (1)你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?

     。2)你從哪里看出它在睡覺呢?

      二、PPT課件(圖片講述)

      1、提問:誰講給大家聽聽你找到哪個(gè)動(dòng)物在睡覺?為什么你覺得它在睡覺?

     。ㄟ呏v邊出示大圖片)

      2、總結(jié):你們真聰明,知道仙鶴是單腳站著睡覺的。馬是四腳站著睡覺的。

      貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的。蝙蝠呢?蛇呢?

     。鸬箳煸跇渖纤X;蛇盤著身體睡覺)。

      (幼兒若已基本了解可省略)它們和我們?nèi)祟愃咦藙?shì)不一樣。

      三、延伸豐富

      1、教師:除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有奇怪的'睡覺姿勢(shì),你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿勢(shì)嗎?

     。ㄓ變河懻、講解)

      2、快看,誰來了?(放圖片、蠶寶寶、魚)

      提問:它們是誰?猜猜它們是怎樣睡覺的?

     。ń處煄椭盒Q寶寶抬著頭睡覺;魚兒停在水中睡覺)

      大家也學(xué)它們做做動(dòng)作。

      四、游戲鞏固

      1、教師:今天,我們有這么多小動(dòng)物來一起做個(gè)游戲《它們睡著了》。

      我叫一個(gè)小動(dòng)物 名字,大家趕快學(xué)它們睡覺姿勢(shì),看看誰做得快做得好。

      2、教師叫動(dòng)物名字后,換成教師做動(dòng)作幼兒猜,也可幼兒間互叫互學(xué)。

      自然界有好多動(dòng)物有奇妙的睡覺姿勢(shì),你們回去看看電視、看看書以后再來講給大家聽!

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.認(rèn)識(shí)幾種常見的昆蟲。

      2.了解昆蟲的基本特征。

      3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

      4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.玩具卡:《獨(dú)角仙大賽》

      2.掛圖:《昆蟲大集合》。

      3.獨(dú)角仙相關(guān)參考資料。

      4.觀察記錄表。

      5.有關(guān)描述昆蟲的圖畫書。

      活動(dòng)過程:

      1.請(qǐng)幼兒觀察掛圖,說一說:

      --哪些昆蟲是曾經(jīng)見過的`?

      --它們叫什么名字?

      2.請(qǐng)幼兒觀察圖片上昆蟲的外形特征,并將幼兒所說的內(nèi)容記錄在觀察記錄表格上。

      3.和幼兒一起討論剛才記錄的內(nèi)容。

      --我們來比較這些昆蟲哪些地方是一樣的?(如都有6只角、大部分有翅膀、身體分成頭、胸、觸角、有殼等。)

      猜謎游戲:

      --把幼兒分組。

      --教師根據(jù)昆蟲的外形和特征出謎面,請(qǐng)幼兒說出謎底。

      --進(jìn)行搶答,大隊(duì)一次得一顆星,得星最多得小組獲勝。

      活動(dòng)反思:

      引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的特點(diǎn),了解昆蟲的基本形、色彩、結(jié)構(gòu),體會(huì)其美感,能夠大膽的想象并進(jìn)行創(chuàng)作,在課堂中我的教學(xué)設(shè)想在具體實(shí)施中還存在著許多不足。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇5

      內(nèi)容與要求

      1.初步感知螺絲構(gòu)造。

      2.體驗(yàn)為螺絲與螺帽配對(duì)的喜悅。

      3.嘗試小組分工與合作。

      活動(dòng)重點(diǎn)

      為螺絲和螺帽配對(duì),并簡(jiǎn)要地說說為什么這樣配對(duì)。

      材料準(zhǔn)備

      不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干,籃子若干。

      活動(dòng)過程

      1.探索發(fā)現(xiàn)

      (1)師:我們教室里變成了三大組,每個(gè)組的桌子上有螺絲和螺帽,請(qǐng)各組小朋友為螺絲和螺帽配對(duì)。

      (2)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。指導(dǎo)要點(diǎn):對(duì)于個(gè)別不愿意參與的`幼兒給予提醒與指導(dǎo)。

      2.交流共享

      (1)請(qǐng)三個(gè)組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對(duì)的。

      (2)說說在為螺絲和螺帽配對(duì)的過程中有沒有什么新的發(fā)現(xiàn)。

      (3)問題一:你們發(fā)現(xiàn)螺絲有哪些形狀?請(qǐng)用手指給其他小朋友看。三個(gè)組進(jìn)行搶答,獲勝的一組得到一顆五角星。

      (4)問題二:你們發(fā)現(xiàn)螺帽有哪些形狀?

      (5)問題三:你們覺得螺絲像什么?螺帽像什么?

      (6)問題四:你是怎樣為螺絲和螺帽進(jìn)行配對(duì)的?請(qǐng)表演給其他小朋友看看。

      (7)小結(jié):螺絲和螺帽有的是圓形,有的是三角形,相同形狀的螺絲和螺帽才可以配成對(duì)。

      3.模仿游戲

      (1)今天我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽,我們大家一起玩一個(gè)關(guān)于螺絲和螺帽的游戲好不好?

      (2)螺絲和螺帽的要求:三個(gè)組自己推薦哪些小朋友當(dāng)螺絲,哪些小朋友當(dāng)螺帽。

      (3)游戲設(shè)計(jì):請(qǐng)幾個(gè)當(dāng)螺絲的小朋友站成橫、豎兩排,組成“丁”字形狀。然后再請(qǐng)幾個(gè)扮演螺帽的小朋友在“螺絲”縱排的空當(dāng)中快樂地鉆S形。

      活動(dòng)延伸

      請(qǐng)小朋友回去找找螺絲和螺帽藏在家中的什么地方。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、認(rèn)識(shí)消防車的外形和特征,了解消防車的特殊用途。

      2、學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察消防車,并用清楚的語言描述消防車的外形特征。

      3、知道消防隊(duì)員勤學(xué)苦練、不怕困難,產(chǎn)生熱愛消防隊(duì)員的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、課件-消防器材(需要它)

      2、圖片-消防車,滅火器等消防設(shè)施。

      活動(dòng)過程

      一、看課件,引起興趣。

      1、教師:在圖片里你看到了什么?消防隊(duì)員是干什么的.?

      2、他們是用什么來幫忙滅火的?消防車是什么樣的?

      二、觀察消防車圖片。

      1、消防車和我們平時(shí)見到的車有什么不同?

      2、消防車為什么是紅色的?

      3、消防車上為什么要安裝警報(bào)器?學(xué)一學(xué)警報(bào)器的叫聲。

      4、消防車上有哪些滅火器材?還有哪些設(shè)施?

      5、車廂里有什么?它們有什么用?

      三、分別出示相應(yīng)的器材設(shè)施,供幼兒了解。

      1、猜謎語:一位英雄,渾身通紅,平常日子,坐著不動(dòng)。一見著火,發(fā)起沖鋒。

      2、如果家里的被子、衣服著火了怎么辦?

      四、向幼兒介紹一些簡(jiǎn)單的滅火常識(shí)(用水、用沙、用滅火器等)。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解水上各種各樣的船,知道船是水上行駛的交通工具。

      2、對(duì)船在水上行駛感興趣,能想辦法使紙船在水面上行駛。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖《船兒水上行》、幼兒自折牛皮紙紙船、裝滿水的臉盆、磁鐵、橡皮筋、肥皂片等輔助材料。

      活動(dòng)過程:

      1、回憶觀船情景:

      ――“上次我們到江邊(或河邊)看到了什么?它們是什么樣的?”

      2、看圖交流認(rèn)識(shí):

      出示教學(xué)掛圖:

      ――“圖片上有什么?它們是些什么船?”

      “船是靠什么向前行駛的?”

      “這些船都是做什么用的?”

      “你還乘過什么船?乘船的感覺是怎樣的?喜歡這些船嗎?為什么?”

      幼兒可就以上問題討論后作相應(yīng)的`回答。

      3、紙船水上行實(shí)驗(yàn):

      出示幼兒自制的紙船:

      ――“小朋友做了許多紙船,這些船也能在水上行駛嗎?”

      “你有什么方法讓它們行駛呢?”

      幼兒做紙船水上行駛實(shí)驗(yàn)。

      幼兒交流并演示操作方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

      教師在水槽演示“肥皂動(dòng)力船”實(shí)驗(yàn):

      在紙船的船尾剪一豁口,將肥皂片夾在豁口中,肥皂可減弱船后的張力,船會(huì)被推向前行。

      幼兒嘗試用更多的方法讓紙船在水上行駛。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇8

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過觀察塑料袋,感知空氣是看不見、摸不著、沒有顏色的氣體。

      2、能夠從"摸塑料袋""吹紙杯"的實(shí)驗(yàn)中理解空氣是具有力量的。

      3、體驗(yàn)自身參與探索"空氣是有力量的"這一實(shí)驗(yàn)過程的樂趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、材料的準(zhǔn)備:塑料袋1個(gè)、氣球一個(gè)、獎(jiǎng)勵(lì)貼畫、向杯子吹氣方向的PPT圖片。

      2、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:知道我們的生活離不開空氣。

      活動(dòng)重難點(diǎn):

      1、活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒感知空氣是有力量的。

      2、活動(dòng)難點(diǎn):幼兒自由探索空氣是有力量的實(shí)驗(yàn)過程。

      活動(dòng)過程:

      1導(dǎo)入:

      通過手指游戲"小手變變變"激發(fā)幼兒的興趣。

      師:剛剛我們小朋友的小手變出了那么多的.小動(dòng)物,那今天劉老師為小朋友們帶來了一個(gè)魔法口袋,我們來看看口袋能變出什么魔術(shù)呢?

      2、活動(dòng)開始:

      師:(把口袋裝空氣并用手捏住不讓口袋漏氣)好了,小口袋變好魔術(shù)了,你們來看看小口袋變成什么樣子了?里面有沒有東西?

      (幼兒自由回答)當(dāng)幼兒說出空氣時(shí),請(qǐng)小朋友來摸一摸、捏一捏口袋。

      師:好,小朋友們都很棒,那我接下來請(qǐng)每個(gè)小朋友都來摸一摸、捏一捏魔法口袋,然后請(qǐng)小朋友來告訴老師你在捏的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒自由回答)引導(dǎo)幼兒說出口袋里有空氣。

      師::(口袋里有空氣,并把手放開,讓幼兒觀察口袋內(nèi)沒有空氣時(shí)口袋的樣子)空氣是無所不在的。

      師:出示氣球,并往氣球里吹氣,然后用手捏住不讓氣漏出來。請(qǐng)幼兒來猜想如果把手松開氣球會(huì)怎樣?

      幼兒:氣會(huì)漏掉、氣球會(huì)飛走了。

      師:驗(yàn)證猜想。

      師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來說一說是什么力量讓氣球飛走的?

      幼兒:空氣的力量。

      師::原來呀我們的空氣也會(huì)產(chǎn)生很大的力量,今天劉老師還帶來了一個(gè)關(guān)于空氣的小實(shí)驗(yàn)--會(huì)跳的紙杯,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一看老師手上有兩個(gè)疊在一起的紙杯,請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦想一想在不用手的情況下如何讓上面的紙杯自己跳出來。

      幼兒動(dòng)腦思考后自由作答,當(dāng)有幼兒說出用"吹"的方式時(shí)請(qǐng)幼兒嘗試方法,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

      師:那劉老師也想來試一試小朋友們說的方法,看能不能讓紙杯跳起來。

      師:第二次嘗試吹杯子,并要求幼兒觀察吹的方式。結(jié)束后發(fā)放紙杯請(qǐng)幼兒自己用杯子嘗試。巡回觀察、指導(dǎo),并請(qǐng)成功把杯子吹起來的小朋友與吹的方式。探索后,請(qǐng)幼兒將紙杯放回原位。

      觀看向杯子吹氣的方向圖片。與幼兒一起吹的方式,請(qǐng)小朋友進(jìn)行嘗試。完吹的方式后,請(qǐng)幼兒再次拿起紙杯探索用哪一種方式最容易把杯子吹起來。再次探索結(jié)束后將紙杯放回原位。

      師:提問:請(qǐng)小朋友想一想為什么紙杯會(huì)自己跳出來?

      幼兒:空氣產(chǎn)生的力量能將杯子吹起來。

      師::我們的空氣是有力量的,它有力量才能將我們的杯子吹起來。

      3、活動(dòng)結(jié)束:在我們生活中還有很多神奇的力量,接下來我們一起到外面去尋找一下還有哪些更神奇的力量吧。

    幼兒園中班科學(xué)教案 篇9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、初步了解鳥的特征以及鳥的生長(zhǎng)過程;

      2、了解鳥與人類的關(guān)系,產(chǎn)生喜愛鳥和保護(hù)鳥的情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:視頻儀、各種鳥的圖片、錄像《鳥的生長(zhǎng)過程》、收集各種有關(guān)鳥與人類關(guān)系的信息。

      活動(dòng)過程:

      一.在視頻儀上演示各種鳥的圖片,引導(dǎo)幼兒感知鳥的多種多樣。

      提問:

      1.你認(rèn)識(shí)哪種鳥?它叫什么名字?它長(zhǎng)的什么樣?

      2.為什么它們都叫鳥?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)這些有哪些相同的地方。

      小結(jié);鳥的身上長(zhǎng)滿了羽毛,大多由圓圓的頭、硬硬的嘴,有兩只翅膀和兩條腿,鳥都沒有牙齒。大多數(shù)鳥會(huì)飛,腳上有爪,能抓住樹枝,有很多鳥把家安在樹上,生活在水邊的鳥腳上有蹼,會(huì)劃水。

      二.看錄像了解鳥從卵到成鳥的成長(zhǎng)過程。

      1.讓幼兒觀看錄像。

      2.交流討論:小鳥是從哪兒來的?小鳥是怎樣長(zhǎng)大的?

      小結(jié):小鳥是鳥媽媽生出的蛋孵出來的'。鳥爸爸、鳥媽媽捉來小蟲喂自己的鳥寶寶,小鳥跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)飛行、啄食、搭窩的本領(lǐng)。我們應(yīng)該愛護(hù)鳥。

      三.討論:鳥與人類的關(guān)系。

      1.師:鳥能為人類做很多事,你知道哪些鳥對(duì)人類有哪些幫助?

      2.師幼一起討論:與人類關(guān)系密切的鳥。

      如:信鴿可以幫人送信;喜鵲被人當(dāng)作吉祥的象征;麻雀、燕子、八哥、喜鵲、烏鴉專門吃田間莊稼地里的害蟲,幫助人們糧食豐收,人們還根據(jù)孔雀、天鵝的優(yōu)美姿態(tài)編排舞蹈等。

      3.我們應(yīng)該怎樣保護(hù)、愛護(hù)鳥。

      如:在生活中不捕捉鳥,不使用殺蟲劑,善待受傷的鳥等。

      活動(dòng)延伸:繪畫--我喜歡的鳥。

      編輯:cicy

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