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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-18 11:03:01 幼兒園教案 我要投稿

    有關(guān)幼兒園小班社會(huì)教案模板錦集6篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的幼兒園小班社會(huì)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)幼兒園小班社會(huì)教案模板錦集6篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      一、活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒學(xué)習(xí)漱口的方法,并知道飯后,睡前要漱口。

      2、學(xué)習(xí)"漱口"的正確發(fā)音。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備:漱口的溫開水、杯子。

      三、活動(dòng)過(guò)程 (一)向幼兒解釋什么是漱口?為什么要漱口?

      1、師:我們出東西時(shí),有一些很小的東西躺在牙縫里,這些小東西會(huì)生出很多小蟲子,躲在牙縫里,這樣牙齒便蛀掉了,牙齒就很疼,東西也不能吃。要是把躺在牙縫里的'小東西趕走,就不會(huì)生出蛀牙齒的小蟲子,怎么樣才能把這些小東西趕走呢?我們有一個(gè)好辦法:吃完?yáng)|西以后,睡覺(jué)前要漱口,嘴里的小東西就會(huì)被趕走,牙齒就不會(huì)蛀掉。

      2、幼兒學(xué)說(shuō):吃飯后睡覺(jué)前,要漱口。

      (二)教幼兒正確漱口的方法:

      1、念兒歌:含口水,閉上嘴,咕嚕咕嚕吐出水,牙齒干凈白又白。

      2、師示范:先喝口水,然后閉上嘴,兩腮鼓動(dòng),最后輕輕地把水吐出來(lái)。共三次。

      3、幼兒臨空練習(xí):老師邊念兒歌邊指導(dǎo)幼兒練習(xí),重點(diǎn)檢查幼兒兩腮鼓動(dòng)的聲音,最后念兒歌一遍。

      4、幼兒操作練習(xí):(在盥洗室)手拿杯子,先含口水,再閉上眼,接著,兩腮鼓動(dòng),提醒幼兒不能把水咽下去,也不能噴出來(lái)。最近后把帶有飯屑的水輕輕地吐出來(lái)(幼兒反復(fù)練習(xí)3-4次)

      5、復(fù)習(xí)兒歌1-2遍

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.背景知識(shí):日常生活的禮貌用語(yǔ)。

      2.物質(zhì)材料:木偶一個(gè)、模型電話(每組一個(gè))

      活動(dòng)與指導(dǎo):

      1.導(dǎo)入活動(dòng)。

      (1)出示木偶:“小朋友,你們好!”

      教師引導(dǎo)說(shuō):“小木偶在問(wèn)你們好,你們應(yīng)該說(shuō)什么啊?”教師鼓勵(lì)幼兒積極參與,和大家一起說(shuō)禮貌用語(yǔ)

      (2)小木偶要走了,:“小朋友,再見!毙∨笥褌冎鲃(dòng)和小木偶再見。

      教師總結(jié):與人見面要主動(dòng)問(wèn)好,分手的時(shí)候要主動(dòng)說(shuō)再見,這樣才是個(gè)有禮貌的好孩子。

      2.場(chǎng)景游戲:

      (1)“鈴... ...”來(lái)電話了,

      教師示范接電話:“喂,您好,... ...再見!

      (2)“鈴... ....”來(lái)電話了。

      教師引導(dǎo)說(shuō):“我現(xiàn)在請(qǐng)最有禮貌的`孩子來(lái)接電話!闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來(lái)接電話。

      (3)分組游戲:相互打電話

      幼兒是否能說(shuō)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“再見”

      (4)特殊場(chǎng)景:“鐺,鐺!绷硪幻蟀嘟處熐瞄T。

      a.教師說(shuō):"小朋友,你們好!毙∨笥眩骸澳愫谩

      b.教師說(shuō):“我想請(qǐng)小朋友到大班做客好嗎?”征得幼兒同意。

      c.教師走時(shí),幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō):“老師再見!

      3.做客游戲:

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照顧。

      2、認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形,了解其生活習(xí)性。

      3、享受聽故事和集體游戲的樂(lè)趣。

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

      三、活動(dòng)過(guò)程:

      1、聽音樂(lè):《世上只有媽媽好》,然后提問(wèn):這是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友誰(shuí)的媽媽最好?好在哪里?今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

      2、講故事:在一棵很高很高的樹上,鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個(gè)蛋,鳥媽媽每天孵呀孵呀,有一天鳥蛋嘩啦裂開了,一只小鳥鉆出來(lái)了,隨后第二只小鳥也鉆出來(lái),嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀!這時(shí)鳥媽媽從遠(yuǎn)處叼來(lái)蟲子一口一口的喂它們。(教師邊講幼兒邊看大屏幕)。

      提問(wèn):故事里有誰(shuí)?鳥媽媽怎樣照顧它的孩子?你見過(guò)鳥巢嗎?有什么用?如果其他的動(dòng)物來(lái)捉小鳥,鳥媽媽會(huì)怎么辦?

      3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)教師講解故事的開頭,讓小朋友講結(jié)尾。

      小結(jié):剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都非常愛(ài)護(hù)自己的孩子,還有一位動(dòng)物媽媽和別的'媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛(ài)護(hù)自己的孩子的嗎?請(qǐng)看大屏幕!

      4、提問(wèn):這位動(dòng)物媽媽是誰(shuí)?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

      小結(jié):這位動(dòng)物媽媽叫袋鼠,當(dāng)大灰狼和其他的動(dòng)物來(lái)侵犯它們的時(shí)候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又溫暖,現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個(gè)妙妙袋,里面寶寶真可愛(ài),寶寶不要走出來(lái),袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說(shuō)兒歌邊表演)

      5、游戲《好媽媽》:幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾,其他幼兒扮演小動(dòng)物,跟在媽媽后面,自加動(dòng)作。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      一、活動(dòng)意圖:

      經(jīng)常有幼兒好奇的脫下鞋子,好像很感興趣似的,也有幼兒在玩滑滑梯的時(shí)候,調(diào)皮的脫下鞋子在鐵索上跳躍。該怎么讓幼兒正確認(rèn)識(shí)鞋子和襪子呢。我利用了《小腳的朋友》這一課程,讓幼兒在認(rèn)識(shí)小腳的朋友是鞋子和襪子的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)正確的穿脫鞋子。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      1、理解故事內(nèi)容,知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。

      2、了解小腳的特征,學(xué)習(xí)穿脫鞋襪。

      3、愿意和小腳一起玩游戲,從中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      腳印人手一對(duì)、《小腳的朋友》教師教學(xué)資源、雪花片、ppt

      四、活動(dòng)過(guò)程:

     。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

      聽音樂(lè)《郊游》帶幼兒入場(chǎng),律動(dòng)《小手爬》“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到那頭頂上,爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到那小腳丫!遍_始本次活動(dòng)。

      (二)過(guò)程:

      1.認(rèn)一認(rèn)(脫鞋襪,認(rèn)小腳)

      師:“小手爬到了小腳丫上,現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友脫下我們的小鞋子(提醒幼兒,兩個(gè)鞋子是好朋友,要讓他們親親熱熱在一起)”

      脫襪子:師:“請(qǐng)小朋友一塊脫下我們的小襪子!保▋焊枰龑(dǎo):縮起小脖子,拉長(zhǎng)小鼻子,彎起小身子,住進(jìn)小房子。)

      2.看一看(觀察小腳)

     。1)師:“看一看你的腳上有什么?數(shù)一數(shù)一只腳上有幾只腳趾?另一只呢?”

     。2)讓幼兒在腳底輕輕撓一撓,說(shuō)出有什么感覺(jué)?

     。3)我們的小腳能干什么呢?(走路、跑步、跳繩、踢球)

      3.走一走

      教師帶領(lǐng)幼兒光著腳在地面上走一走,有什么感覺(jué)?(冷),然后再帶領(lǐng)幼兒在事先準(zhǔn)備好的凸起的積木上走走,感受一下是什么感覺(jué)?(刺腳)

      教師總結(jié):原來(lái)光著小腳走路很不舒服,而且容易受傷,那我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的小腳呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿上鞋子和襪子、每天洗腳、勤剪腳趾甲)

      4.聽一聽

      師“可是有一個(gè)淘氣的小腳丫丫就是想要光著小腳到外面走一走,我們一起來(lái)聽一聽發(fā)生了什么事情?”

      提問(wèn):小腳丫丫有幾個(gè)好朋友?分別是誰(shuí)? 小腳丫丫離開好朋友之后發(fā)生了什么? 為什么說(shuō)鞋子、襪子是小腳的朋友?

      5.找一找

      師:“摸摸我們的小腳有什么感覺(jué)?(涼)怎么辦呢?給小腳丫找朋友吧。”

      穿襪子:兒歌引導(dǎo)“縮起小脖子,鉆進(jìn)小洞子,拉起小鼻子,穿好小襪子!保ㄔ谟變捍┮m子的過(guò)程中,要提醒幼兒特別注意腳后跟,避免穿反了)

      穿鞋子(穿完后與地上的腳印對(duì)照,檢查是否穿對(duì))

      6.比一比

      穿著鞋襪在地上和雪花片上再次體驗(yàn),感知并比較(舒服)

     。ㄈ┙Y(jié)束:

      現(xiàn)在請(qǐng)小腳丫帶我們?nèi)ジ猛娴牡胤桨,出發(fā)!

      五、活動(dòng)延伸:

      帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走,獲得不同的'感受,引導(dǎo)幼兒辯認(rèn)襪底,分清鞋子左右,學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。

      六、活動(dòng)反思:

      小班年齡段的幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周圍事物都充滿著濃厚的興趣,于是我讓他們從自身開始來(lái)探索自己的小腳, 找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索的場(chǎng)景讓孩子感受,讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣,并讓幼兒能大膽將自己的探索結(jié)果進(jìn)行表述,啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在探索過(guò)程中去尋找小腳的朋友。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      活動(dòng)設(shè)計(jì)

      二十一世紀(jì)需要高素質(zhì)的人才,從小培養(yǎng)幼兒勇敢自信、不怕困難的品質(zhì)相當(dāng)重要。根據(jù)小班目標(biāo),其中有一條:“初步培養(yǎng)幼兒不依賴別人,學(xué)會(huì)克服簡(jiǎn)單的困難!苯Y(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況:在家中比較依賴父母長(zhǎng)輩;孩子們碰到一點(diǎn)點(diǎn)小事就哇哇哭個(gè)不停;獨(dú)立自理能力較弱、怕困難。由此我設(shè)計(jì)了《一、二、三自己爬起來(lái)》這個(gè)活動(dòng)。結(jié)合認(rèn)知目標(biāo)中“引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)普通話,大膽地表達(dá)自己的想法和意愿”,我將語(yǔ)言目標(biāo)重點(diǎn)定位于學(xué)說(shuō)兩個(gè)短句:、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。而且采用了小班幼兒感興趣的木偶表演,通過(guò)邊看邊議,以及讓幼兒與木偶對(duì)話,為木偶們動(dòng)腦筋想辦法等手段,讓幼兒在愉快的活動(dòng)中,大膽地用比較規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)自己的'想法,鼓勵(lì)小朋友不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、在看看講講的過(guò)程中,理解木偶表演的內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”。

      2、鼓勵(lì)幼兒不怕困難,摔倒了自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      3、通過(guò)小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

      4、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè):木偶:大象、小兔、小豬、小貓四個(gè)角色;事先請(qǐng)兩位老師排練好表演內(nèi)容,布置表演場(chǎng)景。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、引起興趣:今天,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小動(dòng)物來(lái)表演節(jié)目,你們想看嗎?

      二、初步感知:(分段觀看表演,邊看邊討論)

      1、從開始——小兔說(shuō):“哎,你太重了,我扶不起”問(wèn):

      (1)大象怎么啦?

     。2)小兔看到大象摔倒了,它怎么說(shuō)?(學(xué)說(shuō)短句:。先個(gè)別幼兒回答,后集體練習(xí)。)

      2、從小豬出場(chǎng)——“哎,你太重了,我扶不起”。問(wèn):誰(shuí)又來(lái)幫助大象,它是怎么說(shuō)的?(集體練習(xí)以上短句)

      3、小貓出場(chǎng)“喵喵喵”問(wèn):

     。1)誰(shuí)又來(lái)幫助大象了?

     。2)小貓會(huì)對(duì)大象說(shuō)什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)對(duì)大象說(shuō))

      4、過(guò)渡提問(wèn):三個(gè)小動(dòng)物都扶不起大象,這可怎么辦?

     。1)請(qǐng)幼兒討論有什么辦法讓大象起來(lái)?

      (2)個(gè)別幼兒講自己的辦法(2—3名)。

      5、看最后一段表演問(wèn):小動(dòng)物對(duì)大象說(shuō)了什么話,大象爬起來(lái)了嗎?(練習(xí)短句“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起來(lái)”)

      三、反復(fù)感知:(完整觀看表演,引導(dǎo)幼兒學(xué)著講講)

      1、交代表演名稱。

      2、要求幼兒一邊看表演,一邊可以和小動(dòng)物一起表演。

      四、遷移運(yùn)用:

      1、出示小熊,它走著走著就摔倒了。(師:哎呀,小熊摔倒了,我們?cè)趺磳?duì)它說(shuō)?)

      2、如果你摔倒了,你怎么辦?

      3、小結(jié):鼓勵(lì)幼兒摔倒了不要怕,自己爬起來(lái),做個(gè)勇敢的孩子。

      教學(xué)反思:

      在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。

      2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

      3、認(rèn)識(shí)色彩。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的`各色蔬菜、水果。

      2、蔬菜、水果實(shí)物,圖片每人一份。

      3、蔬菜、水果掛圖一份。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、開始部分:

      談話:小朋友你吃過(guò)什么蔬菜?什么水果?引出課題 《蔬菜水果多又多》。

      二、基本部分:

      1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果

      教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。

      問(wèn)幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來(lái)有什么味道?有什么感覺(jué)?(讓幼兒展開想象,進(jìn)行思考)

      2、做游戲:小紅帽購(gòu)物(背景音樂(lè)《小紅帽》)

      教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說(shuō)出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過(guò)去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂(lè)停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的幼兒迅速搶位子,沒(méi)有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

      3、連線

      請(qǐng)幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問(wèn)幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來(lái)。幼兒連線教師指導(dǎo)。

      三、結(jié)束部分:表?yè)P(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

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