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    幼兒園小班社會(huì)教案

    時(shí)間:2023-04-14 18:25:35 幼兒園教案 我要投稿

    【必備】幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦6篇

      作為一名教師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編整理的幼兒園小班社會(huì)教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【必備】幼兒園小班社會(huì)教案范文集錦6篇

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇1

      目標(biāo):

      1.在講講議議中理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)念兒歌。

      2.愿意與同伴共同玩耍,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

      準(zhǔn)備:自制ppt

      過(guò)程:

      一、回憶交流――說(shuō)說(shuō)我的好朋友

      你有好朋友嗎?他是誰(shuí)?

      你和朋友在一起做過(guò)什么開(kāi)心的'事?

      小結(jié):和好朋友一起玩耍,一起吃好吃的東西,還能夠互相幫忙,真開(kāi)心,有朋友真好。

      二、兒歌欣賞――理解兒歌內(nèi)容

      過(guò)渡:我們都有好朋友,那么小鳥(niǎo)、小魚(yú)他們有好朋友嗎?

      1.觀看課件,講講議議

      提問(wèn):

      小鳥(niǎo)和好朋友在一起做什么?小魚(yú)呢?

      小朋友和好朋友在一起做什么?

      鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表演。

      小結(jié):小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小朋友都有自己的好朋友,和朋友在一起真開(kāi)心。

      2.師完整的念兒歌兩遍,幼兒跟念。

      三、圓圈游戲――學(xué)念兒歌

      過(guò)渡:接下來(lái),我們一起來(lái)做一個(gè)游戲吧!

      1.介紹玩法

      5-6個(gè)幼兒手拉手圍成圓圈,向前走一步,向后退一步,一起大聲念兒歌,說(shuō)到最后一句時(shí)用動(dòng)作表示友好,如握握手,抱一抱,親一親等。

      2.幼兒游戲

      根據(jù)實(shí)際情況,幼兒反復(fù)游戲。可以引導(dǎo)幼兒分弟弟妹妹念兒歌,并注意要邊游戲邊念兒歌。

      小結(jié):與朋友一起游戲真開(kāi)心,回去也可以和爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩這個(gè)游戲哦!

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇2

      活動(dòng)時(shí)間:

      6月1日上午9:00——10:30

      活動(dòng)地點(diǎn):

      小三班教室

      活動(dòng)對(duì)象:

      小班組全體幼兒及老師

      設(shè)計(jì)意圖:

      小班幼兒是第一次在幼兒園度過(guò)六一兒童節(jié),現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,平時(shí)比較自私,為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,以及與同伴分享帶來(lái)的快樂(lè),我們從情感的角度出發(fā),為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境,體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),能夠積極地參與到各項(xiàng)慶;顒(dòng)中,度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。

      2、體驗(yàn)與同伴分享、合作的.快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果,人手一份節(jié)日禮物;

      2、錄音機(jī)、歡快的音樂(lè)磁帶;

      3、布條若干根,五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子,五官畫(huà)像;

      4、請(qǐng)每位幼兒自帶一些零食若干來(lái)幼兒園。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、組織幼兒談話、參觀活動(dòng)室,了解“六一”是小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)成人的關(guān)愛(ài)。

      二、組織幼兒參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

      1、游戲《揪尾巴》

      玩法:聽(tīng)到教師的指令后,幼兒互相揪同伴的尾巴,揪到尾巴的幼兒得一小禮物。

      2、游戲《五彩包裹》

      玩法:幼兒在音樂(lè)聲中,傳遞五彩包裹,當(dāng)音樂(lè)停了,五彩包裹在誰(shuí)手中,就打開(kāi)一層包裹紙,繼續(xù)游戲,直到找到小禮物為止。

      3、游戲《貼鼻子》

      玩法:

      蒙住幼兒的眼睛,站在規(guī)定線后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,貼對(duì)的發(fā)獎(jiǎng)品一份。

      三、分享活動(dòng):在音樂(lè)聲中,引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果、飲料等。

      四、幼兒與老師共同收拾整理活動(dòng)室。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、愿意將自己喜歡的玩具和大家一起玩、不獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具。

      2、在玩的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)輪流、一起玩、交流玩的方法。

      3、體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂(lè)和情趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:好玩的新玩具、幼兒用書(shū)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、創(chuàng)設(shè)情景,使幼兒知道玩具大家玩,不獨(dú)占、不爭(zhēng)奪。

     。1) 出示新玩具,引起幼兒興趣,并讓幼兒玩玩具,教師觀察。

     。2) 針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭(zhēng)奪玩具會(huì)帶來(lái)不愉快。

      2、鼓勵(lì)幼兒與他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

     。1) 啟發(fā)幼兒想辦法:一種玩具大家都想玩,又要玩得高興,可以怎樣玩?

      輪流玩:你先玩,他再玩,我后玩交流玩

      (2)聽(tīng)故事,進(jìn)一步感受輪流玩,能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。

      教師提問(wèn):小龍開(kāi)始怎么做的?和;后來(lái)又是怎么做的?小龍為什么玩的特別高興?

     。3)小姐:好玩的`玩具大家都愛(ài)玩,你玩玩、我玩玩,不爭(zhēng)也不搶?zhuān)蠹叶奸_(kāi)心。

      3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):換面上的小朋友是怎么樣玩玩具的?你喜歡誰(shuí)?為什么?請(qǐng)你在圓圈里給會(huì)與大家一起玩玩具的小朋友打√

      幼兒玩玩具,鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法,體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇4

      活動(dòng)思路:

      當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣地漫來(lái)時(shí),真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦,潮一樣地涌來(lái)時(shí),也能讓人斷魂。春,絕對(duì)是一楨浸染著生命之色的畫(huà)布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠,滿眼的綠色呀,溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀,也驚喜著我們的目光。于是,開(kāi)始在春天漫步。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能運(yùn)用感官較仔細(xì)地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關(guān)系。

      2、懂得愛(ài)護(hù)草地,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      踢足球圖片、綠色皺紙、畫(huà)有牛的圖片、固體膠活動(dòng)過(guò)程:

      一、感受園內(nèi)春天的景色,引發(fā)幼兒對(duì)草的關(guān)注。教師:春天到了,你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了?(花兒都開(kāi)放了)小山坡上的草兒也變得怎么樣了?(草兒變得綠綠的)你們喜歡小草嗎?

      二、體驗(yàn)感受教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來(lái)親親小草,和小草做游戲好嗎?(觀察幼兒是怎么與小草做游戲的?引導(dǎo)幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走)

      三、交流分享

      1、幼兒坐下來(lái)休息,說(shuō)說(shuō)小草的特征與感受。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你和小草是怎么做游戲的?你的腳(手)碰到小草有什么感覺(jué)?

      (1)請(qǐng)幼兒回答,孩子們共同感受小草的特征:小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時(shí)還感到有點(diǎn)刺刺的、癢癢的。

      (2)感受小草有彈性的'特征。教師:剛才我看到你把小草輕輕地壓下去,你發(fā)現(xiàn)小草會(huì)怎么樣?(彈起來(lái))小草真厲害壓下去,還會(huì)彈起來(lái)。我們也來(lái)試一試時(shí),看看小草會(huì)不會(huì)彈起來(lái)。

     。3)感受在草地上運(yùn)動(dòng)時(shí)不容易受傷又很快樂(lè)。教師:你和小草是怎么做游戲的?在小草上打滾感覺(jué)怎么樣?小朋友,你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎?(出示圖片)為什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像綠色的大床、綠色的地毯,我們?cè)谏厦嫱嬗质娣植蝗菀资軅?/p>

     。4)感受小草的清香味教師:誰(shuí)聞到小草的味道了?我們一起聞一聞,感覺(jué)怎么樣?老師告訴你們,小草發(fā)出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地,還有許多地方也有草地,想想,你們?cè)谀睦镆?jiàn)到過(guò)草地呢?(小區(qū)、公園等。)

      四、愛(ài)護(hù)草地,樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí)。教師:我們?cè)诓莸厣贤嬗挚鞓?lè)又安全還能身體健康,你們說(shuō)草地是不是我們最好的朋友?草地也是小動(dòng)物們的好朋友,你們知道哪些小動(dòng)物喜歡草地?幼兒在交流中回憶愛(ài)吃草的動(dòng)物有哪些?進(jìn)一步豐富、了解食草類(lèi)動(dòng)物。五、為小動(dòng)物做草坪出示一塊板教師:這些牛沒(méi)有草坪,我們用皺紙為這些牛來(lái)做草坪好嗎?放錄音帶。幼兒邊撕貼小草邊聽(tīng)聽(tīng)念念關(guān)于小草的兒歌。

      活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起回教室。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇5

      目標(biāo):

      l 認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)汽車(chē),知道開(kāi)汽車(chē)的基本知識(shí)。

      l 樂(lè)意參加游戲并體驗(yàn)做小司機(jī)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      l 布置馬路的場(chǎng)地,紅綠燈、停車(chē)場(chǎng)等l 汽車(chē)卡片,呼啦圈、音樂(lè)磁帶過(guò)程:

      一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。

      教師:今天,老師帶你們到汽車(chē)城里去看看好嗎?

      二、通過(guò)游戲,知道做小司機(jī)的基本常識(shí),體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)的.樂(lè)趣。

      1、認(rèn)識(shí)汽車(chē)師:小朋友,看看都有哪些汽車(chē)啊?

      幼兒自由參觀汽車(chē)。認(rèn)識(shí)公共汽車(chē)、卡車(chē)、轎車(chē)2、幼兒自由取汽車(chē)師:現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)谄?chē)城里挑選一輛你喜歡的小汽車(chē)。(幼兒自由挑選汽車(chē))教師提問(wèn):“你開(kāi)得是什么車(chē),你想到哪里去?”

      師:“今天小司機(jī)第一次到馬路上面去一定要注意安全,要聽(tīng)警察叔叔的話。遵守交通規(guī)則,好嗎?

      3、音樂(lè)。每名幼兒跟著老師開(kāi)著自己的車(chē)在“馬路上”行駛。

      4、幼兒模仿汽車(chē)?yán)嚷曈變耗7拢骸暗训选薄鞍劝取保ń械幂p的“喇叭”,鼓勵(lì)他們把喇叭要叫響一點(diǎn))。

      5、游戲——紅燈停綠燈行

     。1) 師:現(xiàn)在是什么燈?我們?cè)撛趺崔k?

     。2) 教師出示紅燈:“紅燈亮了,停一停”(幼兒馬上停。

      出示綠燈,小朋友再一次開(kāi)著自己的車(chē)子到馬路上行駛。(音樂(lè))三、根據(jù)標(biāo)志停車(chē)1、教師帶領(lǐng)“小司機(jī)”把車(chē)子開(kāi)到“停車(chē)場(chǎng)”

      2、教師提問(wèn):數(shù)數(shù)這兒有幾個(gè)停車(chē)場(chǎng)?(三個(gè))

      3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己手中的車(chē)停在相應(yīng)的停車(chē)場(chǎng)。

      4、小朋友們把車(chē)子都停好了,我們到外面去玩了,跟著我一起去吧。

    幼兒園小班社會(huì)教案 篇6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何招待客人,掌握禮貌用語(yǔ):“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“請(qǐng)喝茶”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等。

      2、養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱情待客的好品質(zhì)。

      3、發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力,能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié),激發(fā)幼兒的表演愿望。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課件制作《熊貓的客人》。

      2、錄象“客人來(lái)了”。

      3、創(chuàng)設(shè)多個(gè)“家”的情境及有關(guān)游戲用的操作材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、看課件《熊貓的客人》。

      1、提問(wèn):熊貓家來(lái)了幾位客人?

      你喜歡誰(shuí)?為什么?

      小白兔是怎樣有禮貌的?

      熊貓是怎樣有禮貌的?

      你不喜歡誰(shuí)??為什么?

      小朋友應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?

      2、師幼分角色練習(xí)對(duì)話“你好”、“請(qǐng)進(jìn)”、“請(qǐng)坐”、“謝謝”、“再見(jiàn)”等。

      二、看錄象《客人來(lái)了》。

      師:小朋友平時(shí)你去過(guò)人家做客嗎?別人也到過(guò)你家做客嗎?現(xiàn)在,我們一起來(lái)看錄象《客人來(lái)了》,請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,錄象里的小朋友是怎樣做個(gè)好客人,怎樣做個(gè)好主人的?

      1、提問(wèn):錄象里的小朋友是誰(shuí)?誰(shuí)是小主人?誰(shuí)是小客人?小主人萱萱做得好嗎?好在什么地方?小客人昕昕做得好嗎?好在什么地方?

      2、請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演,提示幼兒要有禮貌。

      3、全體幼兒自愿分成兩組(小主人和小客人)進(jìn)行情境表演。(進(jìn)一步練習(xí)禮貌用語(yǔ))。

      三、發(fā)揮想象,創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不同情節(jié)。

      1、師:客人來(lái)了,除了請(qǐng)客人喝茶看書(shū),還可以用什么方法來(lái)招待客人呢?去做客的時(shí)候,還可以帶哪些禮物送給主人呢?(幼兒討論)

      2、怎樣請(qǐng)人來(lái)做客?

      音游:《打電話》(邀請(qǐng)好朋友來(lái)做客)

      3、分組游戲《做客》。

      看看哪一家的小主人和小客人最有禮貌。

      四、講評(píng):

      今天的小主人和小客人做得真好,以后,小朋友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人,好嗎?

      教學(xué)反思

      1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。

      2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

     、艑(duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的'禮儀教育是非常有必要的

     、茖(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁

     、菍(duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過(guò)程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了

      3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀

      4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來(lái)當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。

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