小班音樂(lè)活動(dòng)：好聽(tīng)的電話鈴聲
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在打電話的游戲情境中感受歌曲的旋律，愉快地學(xué)唱歌曲《誰(shuí)找我呀》。
2、對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒一個(gè)玩具手機(jī)
2、自制大手機(jī)一個(gè)
3、多媒體課件：各種小動(dòng)物接聽(tīng)手機(jī)的'情景
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
1、歌表演《打電話》——集體表演（關(guān)注幼兒能否隨音樂(lè)快樂(lè)地表現(xiàn)打電話的情景）
2、和個(gè)別幼兒打電話——個(gè)別表演（關(guān)注幼兒是否樂(lè)意在電話中打招呼，說(shuō)好在哪里見(jiàn)面）
小結(jié)：用手機(jī)打電話可真方便。
二、現(xiàn)場(chǎng)演繹。
1、出示森林圖片，引出小動(dòng)物。
提問(wèn)：大森林里的小動(dòng)物們也有手機(jī)了，想不想給他們打電話呀？
過(guò)渡語(yǔ)：我們一起來(lái)看看動(dòng)物電話本吧！
2、出示小狗電話號(hào)碼，感受手機(jī)鈴聲。
（1）播放小狗畫(huà)面，集體念小狗手機(jī)號(hào)碼，欣賞《誰(shuí)找我呀》手機(jī)鈴聲。
�。�2）老師扮演小狗，和個(gè)別幼兒進(jìn)行打電話的游戲。
3、出示小兔、小熊、小雞、大象電話號(hào)碼，進(jìn)一步感受歌曲旋律。
4、創(chuàng)設(shè)小鴨情景，激發(fā)學(xué)唱興趣。提問(wèn)：你們猜猜我想給哪只小動(dòng)物打電話？（唱出謎面：我有圓腦袋，穿著黃黃衣，走路搖搖擺，猜猜我是誰(shuí)？唱歌呷呷呷，愛(ài)吃魚(yú)和蝦，我是小鴨子，你們猜對(duì)了）適時(shí)追問(wèn)：到哪里去找小鴨的電話號(hào)碼呢？
三、出示情景：
小鴨在小河里游泳，手機(jī)在小河邊，小鴨沒(méi)有聽(tīng)到電話。（引導(dǎo)幼兒一起唱手機(jī)鈴聲歌曲，讓小鴨接電話）
�。�1）小鴨還是沒(méi)有聽(tīng)到手機(jī)鈴聲。（鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都唱起來(lái)，提出歌唱的要求）
�。�2）小鴨終于聽(tīng)到手機(jī)鈴聲接電話了。
小結(jié)：小動(dòng)物們用好聽(tīng)的歌曲作為自己的手機(jī)鈴聲，我們的手機(jī)也可以哦！
四、活動(dòng)延伸。
1、給老師打電話，唱出自己設(shè)計(jì)的手機(jī)鈴聲。（感受不同的手機(jī)鈴聲，引導(dǎo)幼兒充分想象）
2、幼兒為自己的手機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)手機(jī)鈴聲。
指導(dǎo)語(yǔ)：你們的手機(jī)有沒(méi)有好聽(tīng)的鈴聲呀？下次玩打電話的游戲時(shí)也試試用好聽(tīng)的歌曲作為自己的手機(jī)鈴聲好嗎？
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