幼兒園小班音樂教案《動物猜謎歌》

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《動物猜謎歌》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　【設計思路】

　　我班幼兒喜歡唱唱跳跳，在平時的音樂活動中也表現(xiàn)出對音樂的極大熱情。小班孩子對動物的外形特征又比較感興趣，猜謎這一活動方式是他們平時接觸比較少的，猜謎的形式一方面能培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，另一方面可以調(diào)動幼兒的思維，勾起他們對動物的已有經(jīng)驗。根據(jù)我班幼兒的興趣以及年齡特點，我設計了此次活動。

　　本次活動共分四個環(huán)節(jié)，在動物音樂會的渲染下，將活動融入情景之中，在看看、說說、猜猜、動動、唱唱的游戲過程中，達成目標。

　　【活動目標】

　　1、在猜謎的過程中感知動物的明顯特征，理解歌詞內(nèi)容進行創(chuàng)編。

　　2、喜歡小動物，有親近動物的情感。

　　3、通過肢體律動，感應固定拍。

　　4、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌，根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)。

　　【活動準備】

　　猜謎音樂、PPt

　　【活動過程】

　　一、森林音樂會——通過呈現(xiàn)動物音樂會的畫面，引起幼兒興趣

　　森林里要召開音樂會了，瞧！美妙的音樂已經(jīng)響起，有很多小動物們都想來參加。猜猜哪個小動物會第一個來？

　　二、看看、猜猜、唱唱小兔子-——學唱歌曲的第一部分。

　　1、播放PPT，老師邊說謎語邊看動物局部。

　　2、猜猜它是誰？邊放課件邊說歌詞。

　　3、剛才的謎語里是怎么說小兔子的？

　　4、學唱歌曲

　　教師示范演唱

　　聽見剛才我是怎么唱的嗎？（教師以歌曲的歌詞小結(jié)）

　　教師再次清唱歌曲一遍（加深幼兒印象）

　　帶領孩子學唱歌曲。

　　三、創(chuàng)編歌詞——了解動物的明顯特征進行創(chuàng)編

　　1、播放PPT（完整動物）是誰來了？

　　2、看看小貓哪里跟小兔長的不一樣？

　　3、再找找它們哪里是一樣的.？

　　4、誰會給小花貓編一個謎語的？

　　小結(jié)：圓圓的腦袋亮眼睛，尖尖的耳朵長尾巴，請你猜一猜，請你猜一猜，請你猜一猜，原來它是小花貓。

　　四、完整表達——進一步感知旋律，熟悉歌詞進行完整表

　　用不同形式來完整演唱歌曲。

　　1、教師唱幼兒猜。

　　2、幼兒唱老師猜。

　　3、請個別幼兒唱，教師猜。

　　教學反思：

　　在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。

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