教學目標：

　　1.會認“后、次、玩、找、貓、河、放、會”等8個字。

　　2.學習有感情地朗讀課文。

　　教學重點：

　　會認“后、次、玩、找、貓、河、放、會”等8個字。

　　教學難點：

　　學習有感情地朗讀課文。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、師生談話，引出課題。

　　師：又到快樂讀書屋的時間了。

　　生：(拍手)你快樂，我快樂，大家讀書真快樂。

　　你來、我來，大家來，請你快來讀書屋。

　　出示快樂讀書屋圖標

　　師：今天，我們在讀書屋中能體驗到哪些快樂呢?首先請同學們打開書96頁，聽老師讀課文。

　　二、教師范讀課文：《做完功課以后》。

　　三、指導閱讀。

　　1.看拼音讀課文，要讀準字音。

　　2.同桌互讀互聽

　　3.指名讀課文。(個別指導)

　　4.出示生字：后、次、玩、找，指名認讀。

　　四、細讀課文。

　　師：同學看一看這篇課文一共有幾個自然段呢?

　　生：這篇課文一共有三個自然段。

　　師：請同學們像老師這樣在每一個自然段的后面標出雙豎線。

　　1.自由讀第一自然段。

　　邊讀邊想：做完功課以后，欣欣總是怎么做?

　　2.指名讀第二自然段。

　　思考：第二天上學，欣欣都忘帶什么了?

　　3.自由讀第三自然段。

　　師：邊讀邊想：是誰讓欣欣改掉了做完功課以后不愿意收拾書包的壞毛病?

　　生：是媽媽。

　　師：媽媽是怎么說得?欣欣又是怎樣做的呢?

　　指名回答。

　　師：同學們，你們個個都是聽話的好孩子。老師相信，在家里你們做完功課以后都一定能整理好書包，對嗎?

　　五、課堂小結。

　　師：同學們今天在“快樂讀書屋”中過的快樂嗎?

　　生：快樂。

　　生：(拍手)你快樂，我快樂，大家讀書真快樂。

　　你來、我來，大家來，下次再來讀書屋。

　　第二課時

　　一、師生談話，引出課題。

　　今天，我們繼續(xù)學習快樂讀書屋四的第二篇課文《小貓釣魚》。首先請同學們打開書98頁，聽老師讀課文。

　　二、教師范讀課文。

　　三、指導閱讀。

　　1.看拼音讀課文，要讀準字音。

　　2.同桌互讀互聽

　　3.指名讀課文。(個別指導)

　　4.出示生字：貓、河、放、會，指名認讀。

　　四、細讀課文。

　　師：同學看一看這篇課文一共有幾個自然段呢?

　　生：這篇課文一共有七個自然段。

　　師：請同學們像老師這樣在每一自然段的前面標出序號。

　　1.自由讀第一自然段。

　　邊讀邊想：貓媽媽帶著小花貓，在河邊干什么?

　　2.指名讀第二自然段。

　　思考：一只蜻蜓飛來了，小花貓干什么了?

　　3.自由讀第三自然段。

　　邊讀邊想：一只蝴蝶飛來了，小花貓干什么了?

　　4.自由讀第四、五自然段

　　邊讀邊想：小花貓說什么了，貓媽媽對小花貓說什么了?

　　5.自由讀第六、七自然段

　　思考：聽了貓媽媽的話后，小花貓是怎么做的?

　　五、課堂小結。

　　同學們，通過這節(jié)課的學習你明白了什么呀?