一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解9個(gè)新詞語(yǔ)的意思。

　　2、能仿照例句用“不僅……還……”寫(xiě)句子;能給指定的句子加上頓號(hào)。

　　3、能有感情地朗讀課文，懂得課文用“燈的語(yǔ)言”所介紹的指揮交通的紅綠燈、汽車(chē)的指示燈、船上的航行燈等的作用，以及跟人們生活的關(guān)系。

　　4、初步掌握兒童科普文章的閱讀方法;初步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　初步掌握兒童科普文章的閱讀方法，讀懂各種燈的語(yǔ)言，說(shuō)出它們的作用。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　體會(huì)作者是怎樣用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹各種燈的作用，以及它和人們生活的關(guān)系。

　　四、教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)本課生字新詞，正確朗讀課文，知道課文中所說(shuō)的各種燈的作用。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、揭題質(zhì)疑

　　1)板書(shū)“燈”，說(shuō)說(shuō)你知道哪些燈?

　　2)補(bǔ)充課題，看了課題，你覺(jué)得奇怪嗎?

　　2、自學(xué)課文，了解大意。

　　1)引入：各種各樣的燈，他們?cè)谡f(shuō)些什么?

　　2)自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪些會(huì)說(shuō)話的燈?他們?cè)谡f(shuō)些什么?將他們一一劃出來(lái)。

　　4)你最喜歡哪種燈，準(zhǔn)備讀給大家聽(tīng)。

　　5)讀準(zhǔn)生字新詞

　　3、交流

　　1)按學(xué)生的交流板書(shū)各種燈的名稱(chēng)及作用。

　　2)朗讀交流。隨機(jī)正音，理解“交叉”、“船舶”等詞語(yǔ)的意思。(努力擴(kuò)大朗讀面，把課文讀通讀順)

　　4、練習(xí)

　　形近字組詞：

　　扮( )叉( )舶( )免( )桅( )

　　份( )義( )船( )兔( )危( )

　　5、板書(shū)

　　會(huì)說(shuō)話的燈

　　什么燈 發(fā)出什么信號(hào) 告訴人們什么

　　紅綠燈

　　汽車(chē)的指示燈

　　船上的航行燈

　　燈塔

　　飛機(jī)的飛行燈

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)還有哪些燈會(huì)說(shuō)話，說(shuō)些什么話;能仿照例句用“不僅……還……”寫(xiě)句子;能給指定的句子加上頓號(hào)。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)回顧

　　1)說(shuō)說(shuō)課文介紹了哪些燈，各有什么作用?

　　2)用“不僅……還……”概括說(shuō)說(shuō)燈的作用。

　　3)訓(xùn)練：用“不僅……還……”說(shuō)一句話，穿插完成《作業(yè)本》5。

　　2、學(xué)習(xí)單元提示

　　1)過(guò)渡;課文不僅告訴了我們各種燈的作用，細(xì)讀課文，你還能發(fā)現(xiàn)什么?

　　2)學(xué)生感情朗讀后交流。(用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě))

　　3)抓住幾句話或一段話通過(guò)有感情的朗讀來(lái)體會(huì)語(yǔ)言的生動(dòng)。

　　4)這些燈所說(shuō)的話對(duì)我們的生活有什么用處?

　　3、聯(lián)系實(shí)際，課外拓展

　　1)生活中還有哪些燈會(huì)說(shuō)話，它們發(fā)出什么信號(hào)，告訴人們什么?

　　2)學(xué)生討論后交流，教師隨機(jī)板書(shū)：什么燈發(fā)出什么信號(hào)告訴人們什么

　　3)激趣：同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，互相交流，又學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。想不想學(xué)習(xí)課文中的寫(xiě)法，用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)介紹?

　　4)從交流的信息中任選一種，仿照課文的寫(xiě)法寫(xiě)一段話。

　　5)獨(dú)立仿寫(xiě)后交流片段，評(píng)議修改。

　　4、總結(jié)課文。

　　5、作業(yè)：完成《作業(yè)本》3