教學(xué)目標(biāo)

　　訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，培養(yǎng)表達(dá)能力

　　訓(xùn)練邏輯思維能力，想象力

　　口語表達(dá)能力，組織能力和幽默感

　　教學(xué)重點

　　訓(xùn)練邏輯思維能力，想象力，口語表達(dá)能力，組織能力和幽默感

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教科書主題圖

　　教學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們看第一幅圖在做什么?

　　教育學(xué)生學(xué)會觀察，做到細(xì)致，發(fā)現(xiàn)少一個人，飯是熱的

　　質(zhì)疑，提問自己那個人干什么去了，為什么不吃飯什么事情比吃飯的吸引力更大呢?

　　二、探求新知

　　觀察第二幅圖，-------第六附圖

　　再看每一幅圖時都要問一問圖中的人物在做什么?想什么?他們會說什么?他們之間是什么樣的關(guān)系?

　　組織語言說一說先說給同桌聽，

　　小組內(nèi)討論

　　全班展示說給全班聽，

　　看誰說的全面，觀察的細(xì)致。

　　三、評比

　　首先比觀察，看誰觀察的認(rèn)真

　　比組織語言，看誰把看到的想到的都表達(dá)出來

　　比幽默，看誰的故事講的讓大家覺得很有趣

　　四、總結(jié)

　　這節(jié)課，同學(xué)們能夠做到觀察細(xì)致，表達(dá)清楚。內(nèi)容連貫，想想豐富，而且能夠很幽默的講故事給同學(xué)們聽說明同學(xué)們是聰明的孩子，希望以后遇到這樣的習(xí)題同學(xué)們都能做到認(rèn)真細(xì)致。

　　個性化設(shè)計：本節(jié)課我設(shè)計了讓學(xué)生通過表演來進(jìn)一步體會書中每幅畫的含義，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高。