[設計理念]

　　語文教學要密切聯(lián)系學生的生活實際和內(nèi)心世界。在教學中，讓學生聯(lián)系自己的學校生活，體驗課文的情境，在愉悅的學習狀態(tài)中受到情感的熏陶。

　　[教學目標]

　　1、認識“學、�！钡染艂�字，會寫“習、有、同”三個字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，認識自然段。體會學校是樂園。

　　[重點難點]

　　重點是有感情地朗讀課文;難點是體會學校是樂園。

　　[教具準備]

　　教學掛圖、生字和詞語卡片。

　　[教學時間]

　　兩課時

　　[設計流程]

　　一、啟發(fā)談話，引入新課。

　　你喜歡自己的學校嗎?說說為什么?

　　二、揭題，讀題，釋題：“樂園”指什么?(快樂的地方。)

　　三、初讀課文，讀通讀順。

　　1、自讀課文，把字音讀準確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問老師或同學。

　　2、聽課文錄音或老師范讀，注意聽清楚不會讀的字。

　　3、個別讀，示范讀。

　　四、再讀課文，整體感悟。

　　1、自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。

　　2、認識自然段。

　　3、指導朗讀體會每一個自然段。

　　4、聯(lián)系學校實際說說：學校里有什么，自己最喜歡的是什么?

　　五、學習生字，積累詞語。

　　六、鞏固練習。

　　有感情地朗讀課文。