教學(xué)目標(biāo)：

　　鼓勵學(xué)生敢于自己閱讀、樂于閱讀，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

　　教學(xué)安排：

　　1課時

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出新課。

　　二、教師范讀課文

　　三、用自己喜歡的方式讀課文

　　四、指名讀，不同形式練讀

　　五、學(xué)生再讀課文，數(shù)一數(shù)一共有幾個自然段?

　　六、細(xì)讀課文。

　　1.師：文章中的丹丹每一次遇到事情是怎樣說的，又是怎樣做的?老師對她的每一次回答是怎樣說的?(帶問題感悟、指導(dǎo)朗讀)

　　2. 反復(fù)練讀，引導(dǎo)他們說出了丹丹由一個單純幼稚，不會關(guān)心別人、關(guān)心集體的小女孩，經(jīng)歷了幾件事后，成長為一個助人為樂、有主人翁責(zé)任感、愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小學(xué)生，說明丹丹長大了。

　　3. 深化主題：

　　師：這位小朋友做的好不好?你想學(xué)習(xí)他什么?

　　4. 師總結(jié)：丹丹是一個助人為樂、有主人翁責(zé)任感、愛學(xué)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)的小學(xué)生真值得我們學(xué)習(xí)。