教學要求：

　　1.學會本課“山、石、土、田、人”5個生字。能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。

　　2.認識新筆畫“豎折”，能按筆順規(guī)則書寫本課生字。

　　3.繼續(xù)認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。

　　4.會讀指定的詞語。

　　教學重點：

　　識字寫字。

　　教學難點：

　　掌握新筆畫“豎折”，按筆順寫好“山”和“石”。

　　教學準備：

　　圖，生字卡片，田字格黑板。

　　課時安排：

　　2課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、引入新課

　　1.復習

　　(1)抽卡片指名說筆畫名稱：丨 一 ノ

　　(2)開火車讀識字一、二課生字。

　　(3)學生領讀聲、韻母：sh t ɑn u困

　　2.今天，我們學習識字課第三課“山石土田人”。

　　二、學習新課

　　(一)學習新筆畫

　　豎折 ————

　　1.教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。

　　2.用鐵絲演示“ ”，體會豎折是一筆寫成。

　　3.學生書寫筆畫。

　　4.同桌互相記住筆畫名稱和寫法。

　　(二)提自學要求

　　1.觀察圖與象形字、現(xiàn)代漢字的相似之處。

　　2.借助拼音讀準字音。

　　3.根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。

　　4.利用圖了解字義，組詞或說句子。

　　(三)自學生字“山、石、土”。

　　(四)反饋自學效果，教師重點指導。

　　1.“山”：指導筆順 丨 山

　　2.“石”：指導筆順 一 石

　　3.“土”：上橫短下橫長。

　　三、鞏固練習

　　1.指名領讀生字。

　　2.識字游戲。

　　四、指導書寫

　　1.學生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。

　　2.教師范寫

　　(1)“石”：第二筆“撇”在“橫”的中間靠左起筆，不要穿過“橫”。

　　(2)“土”：兩橫長短不一樣。

　　3.學生描紅、仿寫。

　　五、總結(jié)

　　這節(jié)課我們學會了1種筆畫和3個生字。

　　教學反思：

  利用繪畫，讓學生畫山，要先畫最高的山，再畫兩邊低的山，從而使學生記住了山的第一筆是中間的豎。

　　第二課時

　　一、引入新課

　　1. 復習

　　(1)指名說筆畫名稱： ノ 丨

　　(2)學生領讀聲、韻母： t r en ɑn i

　　2. 今天，我們繼續(xù)學習識字第三課。

　　二、學習新課

　　(一)提自學要求

　　1. 觀察圖與象形字、現(xiàn)代漢字的相似之處。

　　2. 借助拼音讀準字音。 困

　　3. 根據(jù)筆畫筆順跟隨表記憶字形。

　　4. 利用圖了解字義，組詞或說句子。

　　(二)學生自學生字“田、人”。

　　(三)檢查自學效果，教師重點指導。

　　1. “田”：筆順 丨

　　2. “人”：撇壓捺。

　　三、鞏固練習

　　1. 指名領讀本課生字。

　　2. 識字游戲。

　　3. 讀一讀P47。

　　四、指導書寫

　　1.學生觀察范字，說說怎樣寫。

　　2.教師范寫

　　“田”，注意上邊略寬，下邊略窄。

　　3.學生描紅、仿寫。

　　五、總結(jié)

　　這節(jié)課我們學會了2個生字。

　　教學反思：

 本課重點指導漢字的書寫，同時培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，多數(shù)學生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。學生在書寫時能夠認真觀察，個別的學生寫字的姿勢還需要糾正。