【教學(xué)要求】
1.認(rèn)真看圖，看懂圖意;
2.獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié)，正確、流利地朗讀短文;
3.學(xué)習(xí)6個(gè)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)7個(gè)生字;
4.通過(guò)學(xué)習(xí)短文，讓學(xué)生知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
【教具準(zhǔn)備】
投影片、小黑板、詞卡、音樂(lè)磁帶。
一、看圖、揭示課題
今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)看圖學(xué)詞學(xué)句第7課，先請(qǐng)大家一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊仔細(xì)看圖。(放江南風(fēng)光民族樂(lè)曲，出示投影片)
提問(wèn)：
1.圖上畫(huà)的是誰(shuí)?在什么地方?干什么?從什么地方看出是漁民?(裝魚(yú)簍)
2.這是一條清清的小河，在河里你看到了什么?(看見(jiàn)魚(yú))
3.小河的兩岸有什么?(樹(shù)、稻、竹子、小鳥(niǎo))你覺(jué)得這里的景色怎么樣?
二、看圖學(xué)文
(一)初步閱讀
1.書(shū)上有一篇小短文就把這美麗的景色寫(xiě)下來(lái)了。打開(kāi)書(shū)小聲讀，注意看清音節(jié)讀準(zhǔn)音，讀完后再找一找課文一共有幾句話。
2.檢查閱讀情況：先請(qǐng)三位小朋友分別讀這三句話，要求讀準(zhǔn)音，再請(qǐng)一位小朋友讀全文。
(二)講讀課文
1.第一句話先講了什么?(出示詞：小竹排。讀準(zhǔn)重點(diǎn)詞“竹”的音)
�、�(指圖)這就是小竹排，小竹排是用什么做成的?干什么用?(小竹排是用來(lái)運(yùn)人或東西的南方水上交通工具。)
②小竹排怎樣?(順?biāo)?什么叫順?biāo)?(用手勢(shì))(水往哪里流，小竹排就往哪里行，這樣既省力，又行得快。)
�、鬯匆�(jiàn)了什么?聽(tīng)見(jiàn)了什么?
小結(jié)：第一句告訴我們一位漁民撐著小竹排順著水流前進(jìn)，聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒叫聲，像在唱歌，又看見(jiàn)魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，這時(shí)，他是什么樣心情?(指導(dǎo)朗讀)
2.第二句話講了什么?(出示詞：兩岸)
①誰(shuí)能指出兩岸在什么地方?(學(xué)生指出圖上河的兩邊，岸邊。)
�、谒吹絻砂队惺裁�?(出示詞：樹(shù)木)(許許多多的、各種各樣的樹(shù)，我們就叫它樹(shù)木。)
樹(shù)木怎樣?“密”什么意思?
�、蹆砂哆�有什么?(出示詞語(yǔ)：禾苗)
什么叫禾苗?(莊稼小時(shí)候，剛長(zhǎng)出的苗苗，比如稻子、麥子、玉米。)
圖上我們看到的是水稻的禾苗，禾苗長(zhǎng)得怎樣?(綠油油)
解詞，綠我們都懂，講的是顏色，綠油油講了綠的程度，很綠，綠得發(fā)亮。這里說(shuō)明了禾苗長(zhǎng)勢(shì)非常好，禾苗長(zhǎng)得好，到了秋天稻子怎樣?(大豐收)
稻子去殼就是什么?(米)
小結(jié)：(指圖)這里鳥(niǎo)兒在唱歌，魚(yú)兒在游泳，兩岸的樹(shù)木長(zhǎng)得那么茂盛，綠油油的禾苗長(zhǎng)勢(shì)喜人，你們知道嗎?這一帶是什么地方?
3.這里是我們祖國(guó)的江南。(出示詞：江南)
�、龠@一帶河多、水多。水多魚(yú)蝦也多，種的水稻多，收到的大米就多，我們就叫它——(出示詞：魚(yú)米鄉(xiāng))
�、诮萧~(yú)米鄉(xiāng)，不僅魚(yú)多、米多，而且風(fēng)景也非常美，這美麗的景象，像什么?(一幅圖)小竹排在哪里游?
抽動(dòng)投影片，看上去像什么?(讀課文最后一句)
總結(jié)：這篇短文告訴我們祖國(guó)的江南是魚(yú)米之鄉(xiāng)，不僅物產(chǎn)豐富，而且景色很美，好像一幅畫(huà)。
4.聽(tīng)錄音看圖范讀課文，指導(dǎo)朗讀。
三、教學(xué)生字
1.讀詞(六個(gè))。
我們學(xué)習(xí)了六個(gè)詞，有幾個(gè)字不僅要會(huì)讀，還要記住它，會(huì)寫(xiě)。
2.教學(xué)“木、禾、米”三個(gè)字。
�、倌�，怎么記?(板書(shū))(十字兩邊加撇捺)投影演示。
�、诤�，怎么記?用學(xué)過(guò)的熟字記，(一撇下面加個(gè)木，木字上面加一撇，兩種答案，要肯定前一種好，因?yàn)榍耙环N記法，可以連筆順也記住了)投影演示。
�、勖�。怎么記?(點(diǎn)撇中間進(jìn)個(gè)木)投影演示。
3.小結(jié)。
誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)今天學(xué)習(xí)的三個(gè)字什么地方相同，都有個(gè)什么字?(投影演示)
這就告訴我們，學(xué)習(xí)了木字，可以幫我們記禾、米，用熟字記生字方法最好，它可以不用再一筆一畫(huà)地記，就容易記得住。
四、指導(dǎo)寫(xiě)“木、禾、米”
五、教學(xué)生字“竹、兩、苗、江”
1.分析字形
竹字比較難，看上去兩部分大致相同，仔細(xì)看有一點(diǎn)不同，哪里不同?(書(shū)空)
“兩”字的內(nèi)部是哪個(gè)字?與“雨”字有什么不同?(兩個(gè)人表示數(shù)量是二)。
“苗”這個(gè)字上面的一部分是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新的部首，叫“草字頭”。這個(gè)字很好記，怎么記住它?
“江”的左邊是“三點(diǎn)水”，怎么記?
2.讀字、組詞。
3.做游戲復(fù)習(xí)鞏固字記詞。
六、朗讀課文
今天我們看了圖，學(xué)習(xí)了一篇小短文，從短文里學(xué)會(huì)了六個(gè)詞，還學(xué)會(huì)了7個(gè)漢字，現(xiàn)在再讀課文。
七、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“苗、竹、江、兩”四個(gè)字