【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識14個生字，會寫“巾、牙、尺、毛”4個字，認(rèn)識2個偏旁。
2、觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會他給人們帶來的方便
3、正確、流利地朗讀課文，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
【教學(xué)重難點】
1、重點：識字、寫字
2、難點：要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中憑借自己的經(jīng)驗認(rèn)識更多的字，了解更多的知識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
圖片、收集商品包裝。
【教學(xué)安排】
2課時。
第一課時
【教學(xué)目標(biāo)】
認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)詞語。聯(lián)系生活實際，交流商品名稱。
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入
1、出示自選商場的的圖片，問：這是什么地方?
2、教師扮演記者采訪學(xué)生，請學(xué)生談?wù)勛约喝プ赃x商場購物的感受(如：商品很多，價格比較便宜，可以自由購物，很方便，等等)
3、過渡：是啊!自選商場里的商品真多，在自選商場里購物又方便。那你認(rèn)識了哪些商品呢?向大家介紹一下吧。
二、聯(lián)系生活實踐，交流認(rèn)識的商品名稱
1、指名上臺交流。(指導(dǎo)學(xué)生說完整話)
2、四人小組交流。(讓每個人參與交流活動)
3、過渡：大家在自選商場認(rèn)識了那么多商品，老師在自選商場也買了一些東西，想和大家交流，好不好?
三、認(rèn)識事物，學(xué)習(xí)詞語
1、出示9種商品詞語，借助拼音讀詞語，讀的時候注意詞語間的停頓。
2、學(xué)生之間相互認(rèn)讀詞語。
3、指導(dǎo)學(xué)生識記生字，交流識字方法。
4、連起來朗讀詞語。
5、游戲：為商品貼標(biāo)簽。
6、如果你是商品售貨員，你會把這里的哪些商品放在一起呢?說說擺放的理由。
四、識記生字
1、復(fù)習(xí)鞏固14個生字地讀音。
2、運用多種方法記憶字形。
3、游戲：聽音舉卡片。
五、指導(dǎo)書寫生字
1、強(qiáng)調(diào)“尺”的筆畫筆順，并要求把字寫勻稱。
2、學(xué)生描紅后獨立寫2個。
3、展評
第二課時
【教學(xué)目標(biāo)】
學(xué)習(xí)短文，了解自選商場的購物方式，體會他給人們帶來的方便。正確、流利地朗讀課文，通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動學(xué)習(xí)語文的興趣。
【教學(xué)過程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、舉辦“擂臺賽”、復(fù)習(xí)詞語，請2個同學(xué)來讀詞語，其余同學(xué)做評委，比一比誰讀的又快又對。
2、聽寫生字“毛、巾、牙、尺”。
二、學(xué)習(xí)短文
1、談話激趣：(出示圖)今人有一為小朋友第一次跟著媽媽來到自選商場購物，他有什么感受呢?我們一起來學(xué)習(xí)短文。
2、指導(dǎo)讀短文。
自讀短文，借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，讀通順，讀好長句子。
指名分段讀，相機(jī)正音。
3、理解短文內(nèi)容
提問激趣：如果你是記者，會向圖上的小朋友提出什么問題?如果你是圖上的小朋友，會怎么回答呢?
同桌練習(xí)。(啟發(fā)學(xué)生依據(jù)圖和聯(lián)系自己的感受“提問”和“回答”)
上臺演示，指導(dǎo)評價。結(jié)合圖理解“東西真多”;知道“東西”指的是商品;聯(lián)系短文和生活實際理解“真方便”。
4、指導(dǎo)朗讀。
讀好句中的停頓。(出示畫好停頓線或段落)學(xué)生嘗試讀、指名讀、齊讀。
指導(dǎo)用驚喜的語氣讀出“東西真多”和“真方便”。自由練讀，四人小組練讀，互評，推舉代表朗讀
齊讀詞語和短文。
三、擴(kuò)展活動
舉辦“商品展銷會”
1、小組派代表介紹自己小組收集的商品包裝名稱。
2、學(xué)生給商品包裝名稱分類。
3、選派沒類商品的促銷員，帶領(lǐng)大家認(rèn)讀商品名稱，并用一兩句話介紹這種商品。
4、開展“購物”活動。能讀出商品的名稱，就算購買成功。
【板書】
商品多
自選商場
買東西方便