教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。
2、初步感受漢字的特點(diǎn)。
3、喜愛漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。
1、互動(dòng)活動(dòng)一：向反對對碰，老師說舉起右手，你們就舉起左手。我說什么你們就做相反的動(dòng)作。
2、同學(xué)們的反應(yīng)真快。(教師板書：“天”和“地”)引言：我們生活在天和地之間，天和地就是意思相反的詞。
二、欣賞童謠，認(rèn)識(shí)“你、我、他”。
1、播放童謠視頻。(你是媽媽、他時(shí)爸爸，我是乖巧的小娃娃。媽媽對我說：“孩子孩子，你是媽媽的好娃娃�！卑职謱ξ艺f：“娃娃，娃娃，媽媽對你說的啥?”我對爸爸說：“爸爸，爸爸，媽媽說我是她的好娃娃。”你和我，我和他，你我他是一家，什么都不怕。)將視頻定格在最后一句。
2、學(xué)生嘗試?yán)首x這些句子�；貞泟偛盼覀兛催^的童謠，“你”指的是誰?“我”是誰?“他”是誰?
3、互動(dòng)活動(dòng)。(老師請兩名同學(xué)上講臺(tái)，同學(xué)先作自我介紹，老師用手勢分別指自己，其中一個(gè)同學(xué)和另外一個(gè)同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生用(①我是…….②你是…….③他是…..)的句式。然后，小組內(nèi)交流表達(dá)。
4、教師板書“你 我 他”，學(xué)生認(rèn)讀。
三、利用字卡，認(rèn)讀生字。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察板書的6個(gè)生字，學(xué)生充分認(rèn)讀。
2、同桌合作： 互讀互考。
3、輪火車讀字卡，老師糾正讀音。
4、自主識(shí)字：我們怎樣才能記住這些字?學(xué)生說說自己的方法。
5、教師相機(jī)指導(dǎo)： “天”字
�、怕�(lián)想識(shí)字法：獨(dú)體字，“大”字多一橫就是“天”字。
�、谱掷碜R(shí)字法：象形字。古時(shí)候的天字像站立的人形，用方框突出了人的頭，引申為頭頂以上的天空。
�、墙M詞識(shí)字法：天上，每天，天真。
四、游戲鞏固，課堂總結(jié)。
1、輪讀所學(xué)生字。
2、小結(jié)：我是老師，你是我的學(xué)生，他也是我的學(xué)生。我們共同生活在天和地之間，一起做熱愛生活的人。
板書設(shè)計(jì)：
1、天地人
天 地 人
你 我 他
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