【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和4個(gè)偏旁。
2、正確流利地朗讀課文。
3、懂得樹(shù)木是人類(lèi)的朋友，人人都要愛(ài)護(hù)它。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)10個(gè)字、會(huì)寫(xiě)4個(gè)字;正確地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
生字卡片、實(shí)物投影儀
【教學(xué)時(shí)間】
二課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
初讀課文，認(rèn)識(shí)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，認(rèn)識(shí)筆畫(huà)和4個(gè)偏旁。
一、激疑導(dǎo)入
出示課題�？戳苏n題，你想知道什么?
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字
1、借助漢語(yǔ)拼音讀課文，把生字畫(huà)出來(lái)多讀幾遍，記住生字的讀音。
2、出示生字卡片，指名認(rèn)讀，開(kāi)火車(chē)讀。
重點(diǎn)讀準(zhǔn)穿、暖、冷、傘、熱
三、再讀課文
1、指名讀課文
2、認(rèn)識(shí)自然段，指名分段朗讀課文
⑴教師指導(dǎo)學(xué)生讀好課文中輕聲詞句：爺爺、冬天到了、暖和的衣裳;讀準(zhǔn)多音字“和”以及“不”的變調(diào)：爺爺和小樹(shù)、暖和的衣裳;小樹(shù)不冷了、爺爺不熱了。
�、浦笇�(dǎo)學(xué)生初步掌握自然段的停頓。
3、齊讀課文，把句子讀通順。
四、認(rèn)記生字
1、鞏固讀音，把生字與拼音相連
2、識(shí)記字形
⑴復(fù)習(xí)“木、日、纟、穴”4個(gè)偏旁。
�、浦笇�(dǎo)認(rèn)識(shí)4個(gè)新偏旁。
⑶交流識(shí)記字形的方法：用熟字換部件的方法記“爺、給”;用看圖猜字的方法記住“棵、穿”，聯(lián)系事物識(shí)記“傘”;用熟字加筆畫(huà)來(lái)識(shí)記“開(kāi)、不”;用組詞的方法識(shí)記“暖、冷”。
�、瓤陬^說(shuō)出意思相反的詞：冷──熱，開(kāi)──關(guān)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字
1、指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察生字在田字格中的位置。
2、書(shū)寫(xiě)生字的筆順，按筆順先描紅，再獨(dú)立寫(xiě)。
3、交流、展評(píng)生字。
六、課外閱讀
閱讀《小學(xué)語(yǔ)文同步閱讀》課文第5課配套短文。
第二課時(shí)
【數(shù)學(xué)目標(biāo)】
正確流利地朗讀課文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、做“敲敲門(mén)、認(rèn)一認(rèn)”的游戲。
生齊：咚咚咚、咚咚咚，里面是個(gè)啥?
生1，打開(kāi)看，回答：里面是個(gè)“爺”
2、聽(tīng)寫(xiě)生字“不、開(kāi)、四、五”。
二、學(xué)習(xí)課文，朗讀感悟
1、學(xué)習(xí)第一段。
⑴指名讀第一段。
�、浦笇�(dǎo)朗讀，注重停頓。
2、學(xué)習(xí)第二、三段。
⑴自由讀，交流：你讀懂了什么?還有哪些不懂?
⑵在讀課文中理解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”。
⑶啟發(fā)想象：冬天的小樹(shù)穿著暖和的衣裳，心情怎樣?如果你是小樹(shù)，你會(huì)說(shuō)什么?夏天，小樹(shù)撐開(kāi)綠色的小傘又會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么?
�、纫龑�(dǎo)學(xué)生看圖質(zhì)疑：爺爺和小樹(shù)之間有什么關(guān)系呢?(明白：小樹(shù)因?yàn)橛袪敔數(shù)年P(guān)心愛(ài)護(hù)，才能長(zhǎng)得這么粗壯茂盛;因?yàn)樾?shù)長(zhǎng)得茂盛粗壯，所以爺爺能在樹(shù)下乘涼。)
�、衫首x全文，體會(huì)爺爺和“我”的心情，讀出高興的語(yǔ)氣。
�、室龑�(dǎo)學(xué)生積累詞匯，完成課后題“讀讀說(shuō)說(shuō)”。
�、侔此娜诵〗M補(bǔ)充完成填空。
�、谶x擇自己喜歡的詞組練習(xí)說(shuō)話(huà)
�、郯此娜诵〗M練說(shuō)“什么樣的什么”形式的詞組，并派代表交流。
三、擴(kuò)展活動(dòng)
1、了解人們?yōu)楸Ｗo(hù)樹(shù)木做了哪些事，樹(shù)木又為人類(lèi)做了哪些事。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待樹(shù)?
2、根據(jù)課文的內(nèi)容編課本劇。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
5、爺爺和小樹(shù)
爺爺和小樹(shù)是多么() 。(親密、友好……)
穿衣
冬天 爺爺 小樹(shù)(不冷了)
(暖和)
撐傘
夏天 小樹(shù) 爺爺(不熱了)
(綠色)