教學目標與要求：

　　1、認讀本課生字;

　　2、默讀課文，理解課文內(nèi)容;

　　3、懂得背課文的益處。

　　教學重點：

　　理解“書讀百遍，其義自現(xiàn)”的意思。

　　教學難點：

　　理解課文內(nèi)容。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　1、同學們，還記得以前學過的課文嗎?誰來背一背?

　　2、板書課題，齊讀課題。

　　二、整體感知。

　　1、教師演示課件，出示自學提示：

　　〈1〉自由讀課文，聯(lián)系上下文理解有關詞語。

　　〈2〉說說課文中寫了那些人背書的故事，作者有什么感受?

　　〈3〉聯(lián)系自己背課文的經(jīng)歷，談談細讀這篇課文的體會。

　　2、學生按自學提示自學。

　　學生自由輕聲讀課文，自學，教師巡視指導。

　　三、自學反饋。

　　1、檢測學生自學生字的情況。

　　2、默讀課文，說說文中寫了哪些人背課文的故事，作者有什么感受

　　重點指導學生理解關鍵句段。

　　3、聯(lián)系自己背文的經(jīng)歷，談談學習這篇課文的體會。

　　〈1〉背課文的態(tài)度;

　　〈2〉背課文的方法;

　　〈3〉背課文的用處。

　　四、課后拓展。

　　1、把你背課文的好方法介紹給大家。

　　2、開展背書比賽活動。