長春版四年級(jí)下冊(cè)《怕什么》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.分角色朗讀課文，能夠恰當(dāng)?shù)刈x出人物不同的語氣。
3.理解課文內(nèi)容，感覺年輕差役的聰明與機(jī)敏。
4.復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
分角色朗讀課文，在熟讀的'基礎(chǔ)上復(fù)述課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教具準(zhǔn)備：
相關(guān)資料
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)《怕什么》這篇課文，誰愿意來說說你最怕什么?那課文中又講了哪些“怕什么”呢，我們打開書來聽老師讀一下課文。
二、教師范讀課文，重在人物語言的朗讀示范。
三、檢查預(yù)習(xí)情況。
1、通過昨天的預(yù)習(xí)，誰能說說在預(yù)習(xí)的過程中，你知道了哪些“怕什么”?(老你怕天子、天怕云、去怕風(fēng)…)
2、預(yù)習(xí)得不錯(cuò)，那這個(gè)年輕的差役他怕什么呢?(怕老爺)
3、學(xué)習(xí)字詞
1)出示生字詞語，讀一讀。
2)注意重點(diǎn)字音：
懲 兢 嘻 喲 嗯
3)理解詞意
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢一本正經(jīng)
4)字形：臣遮
四、理清課文條理。
1)自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音。
2)選擇自己喜歡的方式讀文，試著給課文分一下段
第一段(1自然段)
第二段(2自然段至最后)
3)這篇課文主要寫了什么?
4)這篇課文是按什么順序?qū)懙?
五、學(xué)習(xí)第一大段。
1、讀一讀第一大段。
2、說說通過第一大段，都了解了哪些事情。
六、寫字。
板書設(shè)計(jì)：
怕什么
唐 評(píng) 懲 役 兢 臣 嗯 遮
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)11個(gè)字，會(huì)寫8個(gè)字。
2.分角色朗讀課文，能夠恰當(dāng)?shù)刈x出人物不同的語氣。
3.理解課文內(nèi)容，感覺年輕差役的聰明與機(jī)敏。
4.復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教學(xué)重點(diǎn)：
分角色朗讀課文，在熟讀的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
能復(fù)述課文，感受文中句子所表現(xiàn)的語言魅力。
教具準(zhǔn)備：
相關(guān)資料
教學(xué)過程：
一、回顧課文內(nèi)容。
請(qǐng)同學(xué)們打開書快速瀏覽課文，說說這篇課文作者按什么順序?qū)懥艘患裁词?
(師板書：唐朝縣令差役畫虎像貓怕什么)
二、學(xué)習(xí)課文的第二大段。
通過第一段我們了解了很多內(nèi)容，但文章的重點(diǎn)卻是第二段，現(xiàn)在請(qǐng)你快速地讀一遍第二段，看看第二段有什么特別之處。
(一)指導(dǎo)分角色朗讀，有朗讀中深入理解課文內(nèi)容。
1、講清比賽的規(guī)則及獎(jiǎng)懲辦法。
2、學(xué)生分組練習(xí)朗讀。
3、進(jìn)行朗讀比賽，重點(diǎn)指導(dǎo)“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”和“一本正經(jīng)”這兩句話。
1)按照規(guī)則進(jìn)行比賽。
2)教師相機(jī)指導(dǎo)個(gè)別句子的朗讀。
4、教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)
(二)復(fù)述課文
1、師生共同復(fù)習(xí)復(fù)述的要求及要點(diǎn)。
2、學(xué)生自由練習(xí)復(fù)述。
3、教師指名復(fù)述，然后點(diǎn)評(píng)。
(三)深入分析人物特點(diǎn)。
1、根據(jù)課文，完成填空
( )的縣令( )的差役
2、我們知道，這個(gè)差役也怕縣令，他完全可以為了讓縣令高興而把這幅畫評(píng)得很好，但他卻沒有，由此，我們又能看出什么呢?
三、總結(jié)。
學(xué)完這篇課文你有什么收獲?
板書設(shè)計(jì)：
怕什么
差役 恭維 奉承
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