第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
跌倒在地，你會站起來接著往前走。如果在學(xué)習(xí)中，你遇到一次又一次的失敗，你會站起來嗎?揭示課題。(板書：站起來)
二、初讀課文，了解大意
1.自讀朗讀，找出不理解的生字、新詞，自己查字典、詞典解決。
2 .標(biāo)出全文中共有幾個(gè)自然段。
三、檢查初讀情況
1.出示生字卡片，請學(xué)生讀生字，糾正字音。
2 .強(qiáng)調(diào)易寫錯(cuò)的字。
“練”字的右邊是“東”而不是“東”。
“概”字的右邊是’‘既，。
“懼”字的右邊“具”中是三橫。
3 .理解詞語。
苦惱：痛苦煩惱。
毫無懼色：沒有一點(diǎn)害怕、恐懼的樣子。
羞愧：感到羞恥和慚愧。
4 .指名分段朗讀課文。
四、細(xì)讀課文
1.再讀誤文，講講課文講了一件什么事。
2.課文可以分為幾部分。
第一部分(第1 、2 自然段)：父親認(rèn)為男孩沒有男子漢氣概，請教練進(jìn)行訓(xùn)練。
第二部分(第3 巧自然段)：父親看男孩比賽過程。
五、質(zhì)疑問題
1.在小組內(nèi)文流你讀憧了什么?還有哪些小懂的?
2.全班同學(xué)頭同解決不恤的問題。
第二課時(shí)
1 .有感情地期讀課丈，理解課文內(nèi)容。
2 .體會男孩在失效中一次次站起來的勇氣和毅力。
一、復(fù)習(xí)回顧
1.聽寫生字。
2.指名簇讀課文。
二、帶著問題讀課文
1.出示上節(jié)課沒有弄懂的問題。
( l)看到孩子在比賽中的表現(xiàn).父親開始是怎樣的態(tài)度?為什么會這樣認(rèn)為?
( 2)鼓后，父親的態(tài)度發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變?為什么會發(fā)生這樣釣變化?
2 .帶若問題讀課文，在書上畫出相關(guān)內(nèi)容。
3 .小組內(nèi)討論。
4 .全班交流。
5 .師引導(dǎo)弄懂問題。
1)讀課文第3 、4 白然段。
2)看到男孩在比賽中摔倒后，又摔倒了，父親感到羞愧死了。
6 .師引導(dǎo)弄懂問題
l)讀課文第5 、6 自然段。
2)看到男孩一次次摔倒，一次次站起來，父親一個(gè)勁兒為他叫好、助威。
三、重點(diǎn)理解
1 ，課文第3 自然段中描寫男孩比賽時(shí)的神態(tài)、動作非常組致�！澳泻⒑翢o懼色地走上前去，雙眼瞪著這又高又大的巨人，靈巧地移動著腳步，突然抱住了對手的腰�！弊x了這句，你有何感受?
( l )指名讀，齊讀。
( 2 )生自由發(fā)言。(巨人面前，男孩毫無俱色，而且沉著應(yīng)對，絲毫不示弱。體會男孩不怕強(qiáng)敵的精神)
( 3 )你想對男孩說什么?
2 .第5 自然段中”這時(shí)男孩奇跡般站起來……來來回回一共16 次。”
( l )指名讀。
( 2 )讀了這句你又有何感受?(一次又一次倒下去，一次又一次站起來。體會男孩的精神)( 3 )你又想對男孩說什么?
3 .體會最后一段中父親說的話。
( l )讀父親說的話：指導(dǎo)讀出贊許的語氣。
( 2 )談?wù)勀銓@段話的理解.〕
四、練習(xí)朗讀全文
五、總結(jié)全文
1 .最后齊讀課題三次，一次比一次響亮。
2 .師小結(jié)：同學(xué)們.失敗了并不可泊，可怕的是你不敢站起來。學(xué)學(xué)男孩的勇氣和毅力，讓我們在失敗后勇敢地站起來。