人教版四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)一篇

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.學(xué)習(xí)課文，了解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

　　2.正確、流利地朗讀課文。

　　3.體會(huì)作者按一定順序說明事物的方法。

　　4. 發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

　　重、難點(diǎn)：

　　了解電腦的神奇以及電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和便捷。

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　　課時(shí)安排：1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，電腦已經(jīng)成為我們生活中必不可少的伙伴。我們通過電腦學(xué)習(xí)、工作，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們要去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅，它與我們普通的住宅有什么不同呢?

　　二、初讀感知

　　1.自讀課文，遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利。

　　2.分自然段指名朗讀檢查。(注意正音)

　　3.再讀課文，思考：電腦住宅與普通住宅有什么不同?用一句話談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　三、理解課文內(nèi)容

　　1.默讀課文，看看電腦住宅有哪些具體設(shè)施，這些設(shè)施又是如何工作的，都有哪些奇妙的功能?邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。

　　2.學(xué)習(xí)小組交流、討論。(用自己喜歡的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。如，填寫表格，將電腦住宅的具體設(shè)施、如何工作、有何功能等內(nèi)容以表格的形式展示出來;或按照課文的講述順序畫出電子住宅的示意圖，根據(jù)自己的想象將抽象的語言轉(zhuǎn)化為形象的畫面。)

　　3.集體交流：

　　(1)根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。

　　(2)大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。

　　(3)通過電腦，可以調(diào)運(yùn)屋內(nèi)自己需要的物品。

　　(4)廚房有一套教人做菜的電腦裝置。

　　(5)主人休息時(shí)，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。

　　(6)浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時(shí)間。

　　4.教師出示電腦住宅的示意圖，由同學(xué)來做電腦住宅的講解員。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，按一定的順序，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。

　　5.高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，在同學(xué)們所了解的其它的電腦住宅，還具有其它不同的功能嗎?(學(xué)生交流收集的資料)

　　6.是啊，正因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，才有了這一棟棟神奇的電腦住宅，我相信在不久的將來，我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　四、課外拓展

　　如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?想一想，寫下來，在全班交流時(shí)一起來評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的是我們心目中的最佳住宅。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　30* 電腦住宅

　　一切　電腦　指揮

　　(門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室)

　　安全　方便　舒適

　　(神奇)

　　資料鏈接：這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。

　　人教版四年級(jí)上冊(cè)《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)二篇

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知識(shí)與技能目標(biāo)：

　　1)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，理解生詞：節(jié)能、悅耳、倉庫、儲(chǔ)存、烹調(diào)、預(yù)約、綜合、判斷等詞語。

　　2)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3)發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一棟你心目中的電腦住宅。

　　2、過程與方法目標(biāo)：

　　通過學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法，了解電腦住宅的功能設(shè)施，并能按一定順序介紹自己心目中的電腦住宅

　　3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過默讀課文，和同學(xué)的討論、交流，感受解電腦住宅為人們生活帶來了哪些方便，感受科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展。

　　課前準(zhǔn)備

　　收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料。

　　教學(xué)過程

　　一、激情引入

　　同學(xué)們，你們知道電腦有什么用處呢?(三、四個(gè)學(xué)生談)

　　是啊，它給人們的生活帶來了許多方便。這節(jié)課，我們就去參觀一棟由電腦控制、指揮的住宅。它究竟與我們普通的住宅有什么不同呢?

　　二、初讀感知

　　下面請(qǐng)同學(xué)們小聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到生字時(shí)，拼讀一下括號(hào)里的拼音;注意把課文讀通順、流利，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。

　　同學(xué)們讀得很認(rèn)真，真不錯(cuò)啊!下面我們一起來交流一下你們的自學(xué)情況。

　　初讀課文了，你們誰能用一句話說說電腦住宅給你留下的最深印象是什么呢?

　　三、再讀理解

　　接下來，老師請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，找一找課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方?(板書：門外—大門—會(huì)客室—廚 房—臥 室—浴 室)

　　那么，它們又是分別怎么工作的?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀課文，小組交流。全班交流，師幫忙概括。

　　如果你住在這樣一套房子里，你有什么感覺?(神奇)

　　合作表演，加深理解，請(qǐng)學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅。

　　四、課外拓展，想象創(chuàng)作

　　1、高科技化的電腦住宅給我們提供了方便，你想象中的電腦住宅還可能具有什么功能嗎?請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮想象，當(dāng)個(gè)小小設(shè)計(jì)師。

　　(1)說一說：如果由你來設(shè)計(jì)一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)?

　　(2)寫一寫：請(qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀，把你想象中神奇美好的電腦住宅描繪下來吧!待會(huì)兒交流。

　　(3)評(píng)一評(píng)，誰設(shè)計(jì)的最神奇方便?

　　五、總結(jié)課文

　　今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受它為我們的生活帶來得舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的21世紀(jì)，創(chuàng)造出自己的那份“神奇”，讓我們?nèi)巳硕寄茏∵M(jìn)這具有奇妙功能的電腦住宅。

　　六、課外作業(yè)(選做題)

　　★根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己設(shè)計(jì)的電腦住宅、電腦醫(yī)院或電腦學(xué)校寫下來(只選擇一個(gè)來寫)

　　★畫一畫你心目中的電腦住宅。