四年級(jí)上冊(cè)語文《提燈女神》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確流利有感情的朗讀課文。
2、了解南丁格爾將自己的一生無私奉獻(xiàn)給現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的高尚品格。
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解重點(diǎn)詞語和句子的含義和課文所蘊(yùn)含的深刻的思想內(nèi)涵。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生課前搜集有關(guān)護(hù)士節(jié)和南丁格爾的資料。
教學(xué)過程：
一、課題入手，了解背景
1. 自讀課題，然后讀課文。
2. 結(jié)合自己搜集的材料了解南丁格爾和護(hù)士節(jié)。
二、通讀課文，找出重點(diǎn)
1、默讀課文，思考南丁格爾是怎樣一個(gè)人，從哪里看出來，畫出有關(guān)語句。
2. 人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛皝矸Q贊南丁格爾?
三、細(xì)讀感悟，了解人物事跡
1、思考南丁格爾是怎樣一個(gè)人，從哪里看出來，畫出有關(guān)語句，做批注。
2、交流學(xué)習(xí)
根據(jù)匯報(bào)出示重點(diǎn)語句：
1)看完報(bào)道后，南丁格爾的心中萌發(fā)了去前線護(hù)理傷員的想法。
(南丁格爾熱愛護(hù)理事業(yè)，面對(duì)前線的戰(zhàn)火毫不畏懼)
2)南丁格爾帶領(lǐng)護(hù)士們冒著隨時(shí)會(huì)被疾病傳染的危險(xiǎn)，沒日沒夜地工作——清掃病房與走廊，換洗床單和傷員的衣服……在她們的努力下，醫(yī)院的面貌煥然一新。(“沒日沒夜”表現(xiàn)了她們的勤勞和無私的奉獻(xiàn)精神;“面貌煥然一新”是她們工作的成果，也是對(duì)她們的最好贊美。)指導(dǎo)朗讀，讀出對(duì)她們的敬意。
3)夜幕降臨，他提這一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路來到營(yíng)區(qū)里，逐床查看傷病員。(理解“崎嶇”，南丁格爾不辭辛勞，看望、照料傷員，足見她的善良、愛心與責(zé)任感。)
4)燈光搖曳著飄過來了，寒夜似乎也充滿了溫暖……我們幾百個(gè)傷員躺在那里，當(dāng)他到來時(shí)，我們掙扎著親吻她浮動(dòng)在墻壁上的修長(zhǎng)身影，然后才滿足的躺回枕頭上。(南丁格爾責(zé)任心很強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神，親吻她的身影，表現(xiàn)了士兵們對(duì)她的感激、崇敬和贊美。)帶著自己的理解練習(xí)朗讀。展示朗讀。
3、人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛皝矸Q贊南丁格爾?組內(nèi)交流匯報(bào)。
4、有感情的朗讀3、4自然段，想象南丁格爾會(huì)和傷病員說些什么?或者是傷病員之間怎么談?wù)撃隙「駹?(二選一，組內(nèi)演一演)
5、班上匯報(bào)，評(píng)價(jià)。
四、拓展延伸
其實(shí)，我們身邊也有向南丁格爾這樣無私奉獻(xiàn)的人，你能介紹一下自己所知道的嗎?
板書設(shè)計(jì)：
熱愛護(hù)理事業(yè)
25 提燈女神 當(dāng)護(hù)理員 無私奉獻(xiàn)
(南丁格爾) 關(guān)心愛護(hù)傷員