k J.Com 29、古詩(shī)兩首
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“乞、霄、燭、曉”4個(gè)生字，會(huì)寫“乞、巧、霄”等8個(gè)生字。
2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
3.了解詩(shī)中蘊(yùn)含著的民間傳說，并愿意講給別人聽。
導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，明確古詩(shī)大意。
導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：
了解詩(shī)中蘊(yùn)含著的民間傳說。
課前準(zhǔn)備：
1.生字卡片、教學(xué)掛圖、古典音樂。
2.收集牛郎織女和嫦娥奔月的故事。
課時(shí)安排：
2課時(shí)
導(dǎo)學(xué)過程
檢查預(yù)學(xué)案
一、我會(huì)搜集：
1.搜集唐代詩(shī)人林杰以及唐代文學(xué)家李商隱的簡(jiǎn)介。
2.搜集相關(guān)文章《唐詩(shī)鑒賞辭典》，理解詩(shī)的大意。
二、我會(huì)讀：
1.我會(huì)讀下面的詞語(yǔ)：
乞討 靈巧 云霄 渡船 屏風(fēng) 蠟燭 報(bào)曉 小偷
2.引導(dǎo)學(xué)生讀讀“資料袋”中的內(nèi)容，大致了解乞巧節(jié)。
3.我會(huì)把古詩(shī)讀通順。
導(dǎo)學(xué)案
一、課外挖掘
1、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)了很多古詩(shī)，誰(shuí)愿意把你喜歡的古詩(shī)背給大家聽？
2、這些古詩(shī)，有的描寫大自然的美景，有的反映人與人之間的親情、友情等，而今天我們學(xué)的這兩首古詩(shī)卻取材于民間神話傳說。
3.板書課題，理解“乞巧”。
a.認(rèn)讀“乞”，組詞：乞求、乞丐等。
b.聯(lián)系課后資料袋理解“乞巧”。
二、自主學(xué)習(xí)，初步感知
1.自由朗讀，讀正確、讀流利這首詩(shī)。
2.同桌互讀互查。
3.出示生字卡“霄”，認(rèn)讀、組詞，與“宵”區(qū)別。（留給學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，為《語(yǔ)文園地八》中的“我的發(fā)現(xiàn)”留下伏筆）
4.嘗試讀出詩(shī)的節(jié)奏韻味。
三、再讀感悟，品味詩(shī)意
1.學(xué)生自讀自悟。
2.小組合作，根據(jù)課后資料袋和“牛郎織女”的故事來理解詩(shī)意。
3.全班交流，吟誦詩(shī)句。
四、練說促背，趣味識(shí)記
1.教師激趣。
2.小組練習(xí)。
3.進(jìn)行比賽。
五、拓展閱讀
閱讀《寒食》《元日》《清明》等以節(jié)日為題的古詩(shī)。
第二課時(shí)
一、課堂檢測(cè)
1.通過讀題目，我知道了這兩首詩(shī)的作者的情況：
（1）林杰（831-847），字智周，福建人，唐代詩(shī)人。小時(shí)候非常聰明，六歲就能賦詩(shī)，下筆即成章。又精書法棋藝。卒時(shí)年僅十七。
（2）李商隱（813-858）唐代文學(xué)家。字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生，懷州河內(nèi)人。與杜牧齊名，稱“小李杜”。其詩(shī)風(fēng)與杜甫更為接近。
2．我會(huì)按注釋讀古詩(shī)理解詩(shī)意
（1）乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。
（2）云母屏風(fēng)：用云母做的屏風(fēng)。（3）長(zhǎng)河：銀河，天河。
3.同桌相互說一說詩(shī)意。
4、比賽背誦《乞巧》。
5、聽寫“乞、巧、霄、渡”4個(gè)字。
6、出示課題《嫦娥》，學(xué)生講關(guān)于嫦娥的故事。
7、自主學(xué)習(xí)，感悟詩(shī)意
（1）按自己喜歡的方式讀詩(shī)，可輪讀、大聲讀、同桌合作讀、自讀等。
（2）默讀質(zhì)疑。
（3）按自己喜歡的方式感悟詩(shī)。
a.可查字典理解字詞來理解詩(shī)句。
b.聯(lián)系收集的資料和同步閱讀中的“嫦娥奔月”的故事來理解。
c.可小組合作，也可獨(dú)立自悟。
二、主題叢書學(xué)習(xí)
三、拓展練習(xí)
同學(xué)們，如果說嫦娥奔月的故事反映了古代人們渴望飛天的夢(mèng)想，如今，我國(guó)的“神舟5號(hào)”飛船已實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。假如你乘坐飛船登上月球，見到廣寒宮、嫦娥，見到環(huán)形山等等，又會(huì)演繹出怎樣的富有現(xiàn)代特征的神話故事呢？請(qǐng)用“廣寒宮、嫦娥、“神舟5號(hào)”飛船、運(yùn)動(dòng)會(huì)”等詞語(yǔ)編寫一個(gè)想象故事。
1.你知道月亮是怎樣的嗎？月亮上有人居住嗎？搜集資料了解更多有關(guān)月亮的傳說或科學(xué)知識(shí)。
2.你能想象出來故事中嫦娥的心情嗎？用自己的語(yǔ)言寫一段不少于150字的短文，假設(shè)自己是嫦娥，進(jìn)行描述。
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