虎門銷煙是指中國清朝政府委任欽差大臣林則徐在廣東虎門集中銷毀鴉片的歷史事件。它喚醒了當(dāng)時的很多愛國的有識之士，他們開始反省，重新定位中國在世界上的地位，不再以“天朝上國”自居。 同時，大大抑制了英國在中國的鴉片交易，沉重打擊了英國資產(chǎn)階級在中國的貿(mào)易掠奪，展示了中國人民禁煙的堅定決心和覺醒意識。
教學(xué)要求：
�、艑W(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，注意積累詞匯。
�、菩蕾p詞句，用"先……再……然后"表示順序的詞語寫一段表示動作的話。
�、钦J(rèn)識虎門硝煙的偉大意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，拒外侮的精神。
�、茨苷_流利有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。
教學(xué)設(shè)計：
第一課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�、拍軐⒄n文讀通順，讀流利。
�、颇苷页鑫恼碌闹攸c(diǎn)段落。
教學(xué)過程：
一、揭示課題，介紹人物及時代背景
⒈扣圖引題
出示林則徐畫像，簡介人物，提出問題：他曾經(jīng)作過一件什么了不起的事?
�、舶鍟n題
�、沤榻B虎門的位置，圈點(diǎn)"銷煙"什么意思?再點(diǎn)"煙"指什么?
介紹鴉片的危害，及十八世紀(jì)時中國深受此毒害的境況。
⑵齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞
⒈學(xué)生帶著問題小聲讀課文，了解主要內(nèi)容。
⒉讀后討論：理清事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、大致經(jīng)過。
�、吃僮宰x課文，要求學(xué)生根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
⑴出示生字詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"寨、渣"讀準(zhǔn)翹舌音;"分、擔(dān)、繳、侮"讀準(zhǔn)聲調(diào)。
�、铺崾�"訊、泄、侮"的筆順寫正確，"拋"字結(jié)構(gòu)要勻稱。
三、指名朗讀課文，讀通，讀順
指讀，逐段讀順句子。
易錯之處，集體糾正。
四、學(xué)生再讀課文，互聽互評
五、默讀課文，理清層次
在了解主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清那幾自然段具體寫了"銷煙"經(jīng)過(4-5)，給課文分段。
分段方法：1-1，2-2，3-5，6-6或1-1，2-5，6-6
(學(xué)生說清理由，兩種方法都可以)
六、作業(yè)
抄寫生字，熟讀課文。
第二課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
�、拍芾砬逭n文層次。
�、颇苡懈星槔首x課文。
教學(xué)過程：
一、審題引入重點(diǎn)段
⒈齊讀課題，《虎門銷煙》告訴我們本文主要寫什么?
⒉那一天，虎門寨是怎樣一個情景?帶著問題小聲讀第一段。
二、講讀課文
⒈講讀第一段。
�、抛x中思考：虎門寨這一天不同尋常在那里?
體會人多："水泄不通、男男女女、老老少少"、"一側(cè)……另一側(cè)……"
體會場面莊重："彩旗林立，文物官員，外國商人都來了。"
�、朴懈星槔首x課文，展現(xiàn)這壯觀場面。
�、仓v讀3-5自然段
�、拍x，分別講了什么內(nèi)容，那一段最具體?
使學(xué)生明白全文緊扣題目，重點(diǎn)寫了"銷煙"的經(jīng)過。
⑵指讀第三自然段，練習(xí)分層。
第一層：下令硝煙。第二層"銷煙"經(jīng)過。
�、賹W(xué)習(xí)第一層(1-3句)
自讀體會哪些詞句最能體現(xiàn)出中國人的氣勢。
(健步、禮炮轟鳴、群情沸騰、一聲令下、震驚中外)
朗讀，讀出氣勢。
②學(xué)習(xí)第二層(4-5句)
怎樣硝煙的?邊讀邊歸納，"撒鹽拋煙、到石灰"描寫細(xì)致但不凌亂，為什么?
引導(dǎo)學(xué)生理清層次，體會"先……再……然后……"這一具有順序的描寫，指導(dǎo)朗讀第二層，讀中感受。
�、侵笇�(dǎo)朗讀第四自然段，展現(xiàn)當(dāng)時場面，突出這一壯舉大快人心。
�、壤首x第五自然段，突出數(shù)量詞，體會銷煙時間長，數(shù)量多，戰(zhàn)果輝煌。
煙渣被卷入咆哮的大海，想象是什么樣?暗示什么?
�、升R讀，體會。
⒊講讀首尾兩段。
為什么說"值得紀(jì)念"。朗讀。
三、作業(yè)
朗讀課文。
第三課時
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
能按先后順序?qū)⑹虑檎f出來。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)檢查，默寫詞語，創(chuàng)設(shè)情境為下面說話作準(zhǔn)備。
二、復(fù)述課文
⒈默讀課文，邊讀邊想共有幾個自然段，每一自然段告訴我們什么?怎樣一步步說清楚的?
�、灿懻撍伎�，小組練習(xí)。
�、掣鶕�(jù)板書自己練說。
三、練習(xí)說話，寫話。
⒈出示文中片段"……先……再……然后……"。
⒉教師總結(jié)。
⒊回憶剛才默詞的情景，小組討論，老師怎么做，自己怎么做，練習(xí)說話，互相交流。
�、匆龑�(dǎo)回憶生活中那些事須分幾步完成，幫助選材，開拓思路。討論。
⒌寫片斷，當(dāng)堂評析。