<教學(xué)目標(biāo)>

　　1、認(rèn)識2個生字，會寫2個生字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣，體會幽默帶來的樂趣，以及給人帶來的思考。(原目標(biāo)中還有一條“學(xué)習(xí)幽默的智慧”不要，學(xué)習(xí)中體會不明顯)。

　　3、仔細(xì)觀察漫畫，弄懂畫的內(nèi)容，讀懂課文的詩歌，并背誦詩歌。

　　<教學(xué)重點>

　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣，體會幽默帶來的愉快。以及給人帶來的思考。讀詩歌，背誦詩歌。

　　<教學(xué)難點>

　　理解漫畫的內(nèi)涵，感悟漫畫的幽默和智慧。

　　<課時安排>

　　1課時

　　<教學(xué)準(zhǔn)備>

　　實物投影儀、小黑板、生字卡片

　　<教學(xué)過程>

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，在上學(xué)期的報刊訂閱中，有一種雜志同學(xué)們訂的最多，那就是《兒童漫畫》，你們誰愿意說一說，為什么你們愿意看這本雜志。

　　過渡：其實，看漫畫能夠帶給我們精神上的愉悅，智慧上啟迪。今天，我們學(xué)習(xí)新的版塊內(nèi)容就是漫畫內(nèi)容。板書單元版塊課題《電子時代》(電子時代：電子，構(gòu)成原子的基本粒子之一，質(zhì)量極小，帶負(fù)電，在原子中圍繞原子核旋轉(zhuǎn)。)下面，我們來欣賞兩幅漫畫

　　二、欣賞漫畫，感受漫畫的樂趣。

　　出示第一幅圖畫。

　　1、提出欣賞漫畫的要求：請同學(xué)們靜靜地看，一會把你看懂的內(nèi)容告訴給大家。

　　2、學(xué)生匯報看懂的內(nèi)容。

　　3、看了這幅漫畫，你有什么想法。

　　4、學(xué)生針對這個問題展開討論。

　　5、教師幫助學(xué)生得出結(jié)論：有些基本的能力是電子所不能替代的。

　　三、示第二幅圖畫。

　　1、提出同樣的觀察圖畫的要求。

　　2、說說發(fā)笑的原因。

　　3、從這幅漫畫中得到什么啟示?(學(xué)生說什么都可以)

　　這只是一幅漫畫，表現(xiàn)的人的聰明，生活中如果是這樣的事情，一定要體現(xiàn)公平。

　　教學(xué)參考：59頁的關(guān)于展開討論：如果不遵守規(guī)則，社會將是什么樣?不進(jìn)行討論。

　　出示漫畫的題目：休想贏我，認(rèn)識生字“贏”記憶“贏”的口訣。

　　4、“休想”換詞，(別想、甭想、休要)

　　5、用不同的語氣讀這個題目。(肯定，藐視)

　　四、學(xué)習(xí)小詩歌。

　　過渡：通過剛才的兩幅漫畫的學(xué)習(xí)，電子計算機(jī)的出現(xiàn)的確帶給我們很多方便快捷，有一首小詩把計算機(jī)的功能概括出來，下面我們來學(xué)習(xí)。

　　1、學(xué)生自己讀，弄清1個生字的字音。

　　2、檢查生字的讀音�！捌濉笔切温曌�，

　　3、檢查學(xué)生讀文情況。

　　4、這首詩歌里，向我們介紹了計算機(jī)給我們帶來了哪些方便?

　　5、你還能在生活中列舉一些例子嗎?

　　6、背誦詩歌。

　　五、書寫生字。

　　注意“算”的結(jié)構(gòu)。注意算是上中下結(jié)構(gòu)。中間是“目”字。

　　“棋”是形聲字，右上邊不能加上臥人，中間是兩個橫。

　　六、課后題。

　　1、讀一讀，想一想，說一說。先讓學(xué)生觀察圖畫的變化特點。學(xué)生想象，畫一畫，并說明這樣畫或想的理由。(注意后面的用詞“跑”“飛”)還知道哪些越來越好的事物。

　　學(xué)生自主創(chuàng)新，可以是已有的發(fā)展的事物，也可以是現(xiàn)在即將發(fā)展的事物，也可以暢想將來。

　　2、討論交流(本節(jié)課的重點)電腦給我們的學(xué)習(xí)生活帶來了什么?統(tǒng)計一下，家中有電腦的有幾人?談一談，電腦給你的家庭或個人帶來的好處。你覺得電腦給沒給你們帶來苦惱?(網(wǎng)迷、眼睛的損傷、網(wǎng)絡(luò)病毒)這些苦惱大家說一說解決的方法。

　　七、欣賞漫畫。

　　板書：省事多了 休想贏我

　　能寫 會算 下棋

　　神奇 網(wǎng)絡(luò)溝通

　　傳信息