教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)了解中華世紀(jì)壇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行樸素的愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

　　2.了解課文是按怎樣的順序?qū)懼腥A世紀(jì)壇的。

　　3.正確流利地朗讀課文，能用自己的話(huà)介紹中華世紀(jì)壇。

　　4.識(shí)記本課生字詞，積累本課的好詞佳句。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解課文是按怎樣的順序?qū)懼腥A世紀(jì)壇的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解“中華世紀(jì)壇是對(duì)中國(guó)悠久文明的永恒紀(jì)念”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭題導(dǎo)入。

　　1.(展示中華世紀(jì)壇的全景圖)問(wèn)：同學(xué)們知道這是什么地方嗎?(板書(shū)課題：中華世紀(jì)壇)

　　2.老師簡(jiǎn)介修建中華世紀(jì)壇的歷史背景。請(qǐng)學(xué)生猜一猜課文里會(huì)向我們介紹中華世紀(jì)壇哪些內(nèi)容。

　　二、第一次“先學(xué)后教”。

　　出示目標(biāo)：

　　1.自由輕聲地讀課文。

　　2.標(biāo)出課文的自然段，畫(huà)出生字、新詞。

　　3.說(shuō)說(shuō)中華世紀(jì)壇的地理位置與特點(diǎn)。

　　4.選擇自己喜歡的自然段，多讀幾遍。邊讀邊想讀懂了什么?還有什么不懂的?

　　5.檢測(cè)：1.通過(guò)讀文，你對(duì)中華世紀(jì)壇有什么了解?(用自己的話(huà)或者原文回答)

　　2.讀文后你還有哪里不理解?

　　三、第二次“先學(xué)后教”。

　　出示目標(biāo)：

　　默讀課文，想一想作者是按什么順序來(lái)介紹中華世紀(jì)壇的?標(biāo)出有關(guān)的詞語(yǔ)。

　　檢測(cè)：指名回答，教師板書(shū)：

　　圣火廣場(chǎng)——青銅甬道——世紀(jì)壇外——世紀(jì)壇內(nèi)

　　四、第三次“先學(xué)后教”。

　　學(xué)習(xí)生字，出示目標(biāo)：

　　1.用自己喜歡的方法自學(xué)生字。

　　2.小組合作識(shí)字：你認(rèn)為最難記的字是哪個(gè)?你是用什么方法記住它的?

　　紀(jì)壇央玉側(cè)創(chuàng)構(gòu)針統(tǒng)史組

　　檢測(cè)：1.交流識(shí)字方法：

　　有的字，可以用熟字加偏旁解決，如：己——紀(jì)，云——壇，勾——構(gòu)。有的字，可以進(jìn)行形近字的比較，如：祖——組。

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)會(huì)寫(xiě)的字：學(xué)生互相補(bǔ)充書(shū)寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)

　　“寬”字下面是“見(jiàn)”，最后一筆是“豎彎鉤”�！笆贰弊植灰獙�(xiě)成“吏”。

　　檢測(cè)：1.教師范寫(xiě)。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察字形。

　　2.學(xué)生臨寫(xiě)，評(píng)出小組最優(yōu)。

　　五、當(dāng)堂練習(xí)。

　　1.在田字格里練寫(xiě)生字。

　　2.有感情地朗讀課文。