第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入新課

　　播放《義勇軍進(jìn)行曲》。同學(xué)們，你們知道這是什么歌嗎?知道這首歌的含義嗎? 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課《聶耳與國(guó)歌》，了解國(guó)歌。

　　板書(shū)：6 聶聶與國(guó)歌

　　二、簡(jiǎn)介背景

　　1、 簡(jiǎn)介國(guó)歌產(chǎn)生的歷史背景。

　　2、 簡(jiǎn)介聶耳的生平。

　　三、初讀課文

　　1、自由讀課文，要求：

　　(1)讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)新字。

　　(2)理解相應(yīng)生詞，不理解的詞語(yǔ)在邊上做記號(hào)。

　　(3)通讀課文，做到流利準(zhǔn)確。

　　2、檢查自學(xué)效果。

　　(1)同桌互相測(cè)試對(duì)方對(duì)生字的認(rèn)識(shí)情況。

　　(2)出示詞語(yǔ)：聶耳 世紀(jì) 危亡 義勇軍 情景 民族

　　3、“開(kāi)火車”領(lǐng)讀，齊讀。

　　4、檢查了解學(xué)生掌握詞語(yǔ)的情況。

　　5、把生字帶入課文，再自由輕聲讀課文，要求正確流利。

　　四、理解課文脈絡(luò)

　　1、看圖：你看懂了什么?

　　2、默讀課文，說(shuō)說(shuō)課文分別講了哪幾個(gè)“鏡頭”。

　　五、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字

　　六、布置作業(yè)

　　抄寫(xiě)生字詞。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、 朗讀課文。

　　2、 聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

　　二、精讀課文

　　1、 導(dǎo)讀第1、2自然段。

　　(1) 第一自然段主要寫(xiě)了什么?

　　(2) 指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

　　2、 精讀第3、4自然段。

　　(1) 哪些詞語(yǔ)最能代表聶耳的想法，行動(dòng)和心聲。

　　(2) 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　(3) 隨著音樂(lè)伴奏，欣賞國(guó)歌。

　　3、 品讀課文的第5自然段。

　　(1) 國(guó)歌的創(chuàng)作和譜曲成功以后，在祖國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期起了什么作用?

　　(2) 指導(dǎo)朗讀這一自然段。

　　(3) 背誦這一自然段。

　　三、總結(jié)全文

　　1、 讀課文第6自然段。

　　2、 你對(duì)這一段的內(nèi)容有什么體會(huì)?有什么感想?

　　3、 我們要從小刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)更加富強(qiáng)。

　　四、作業(yè)

　　1、 閱讀一個(gè)有關(guān)中華民族受苦受難，奮起反抗的歷史故事。

　　2、 請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)聶耳的其他作品。