教學目標

　　1、 有感情地誦讀，感受 魯迅先生的愛國情懷。

　　2、 了解詩歌中涉及的典故。

　　3、 背誦詩歌。

　　教學重點難點

　　重點：反復朗讀詩歌，感悟詩中情感。

　　難點：在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，嘗試著對詩進行賞析。

　　教學時數(shù)

　　一課時

　　教學過程

　　一、導入課題

　　自嘲。字面意思就是自我戲嘲、自己嘲笑自己。從本詩內(nèi)容看，寫的是自己的危險處境和在這樣處境中的心態(tài)。

　　二、誦讀詩歌

　　從語速、語調(diào)、停頓、重音等方面來指導朗讀。

　　三、品讀詩歌

　　小組討論、交流：

　　1、魯迅當時交了什么“華蓋運”?

　　2、“已碰頭”、“破帽遮顏”、“漏船載酒”是什么意思，表現(xiàn)魯迅什么態(tài)度?

　　3、了解“千夫指”“孺子�！钡牡涔�，并理解這兩句詩的含義。

　　4、“躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋”該如何解釋?

　　學生回答，教師明確：

　　1、簡介寫作背景。

　　2、這是魯迅對當時自己“運交華蓋”處境的形象描繪和自嘲，表現(xiàn)他面對危難艱險而又從容不迫、瀟灑舒展的人生態(tài)度。

　　3、這兩句話寫出了革命戰(zhàn)士對待敵人和對待人民兩種截然不同的態(tài)度。

　　4、這是“自嘲”，但又不限于自嘲，也是諷刺國民黨反動派只知躲避，不管祖國已經(jīng)陷在怎樣危亡的境地。這兩句，既是“自嘲”，又是借“自嘲”來猛烈攻擊敵人，刺中敵人要害的一擊。

　　四、小結(jié)

　　《自嘲》詩中，作者用自我嘲弄的口吻刻畫了自己的生活和志向，表明自己的人生追求。

　　五、背誦

　　六、作業(yè)

　　默寫本詩。