教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與能力目標(biāo)
1、理解并識記文中的生字、難詞。
2、了解作者及相關(guān)的知識。
3、理解文章的主題思想。
4、與《皇帝的新裝》比較閱讀，探究二者寫法上的差異。
(二)過程與方法目標(biāo)
通過自主、合作、探究進一步加深對文章主題的理解。
(三)情感與價值目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀。
教學(xué)重點
1、理解文章的主題思想。
2、與《皇帝的新裝》比較閱讀，探究二者寫法上的差異。
教學(xué)難點
與《皇帝的新裝》比較閱讀，探究二者寫法上的差異。
教學(xué)方法
1.以學(xué)生自讀為主，教師設(shè)計閱讀題目指導(dǎo)學(xué)生自讀，幫助他們整體把握課文內(nèi)容，探究文章的寫作技巧。教師只作必要的點撥指導(dǎo)。
2.討論法。學(xué)生自由質(zhì)疑，通過多種形式的討論合作探究，共同解決。
課前準備
搜集作者的相關(guān)資料
借助工具書，掃除字詞障礙。
將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題記在卡片上。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
[教學(xué)要點]
學(xué)生自讀課文，理清作者的寫作思路，進而理清文章的寫作順序;分析本文所運用的寫作方法，聯(lián)類引申，轉(zhuǎn)化課堂所學(xué)知識。
一、導(dǎo)入新課:
揭示標(biāo)題的含義
二、作者介紹：
哈謝克是捷克近代著名作家，有“捷克散文之夫”之稱，他最著名的著作是長篇小說《好兵帥克》。他一生浪漫不羈，是一個唐。吉訶德式的人物，單槍匹馬向資產(chǎn)階級社會挑戰(zhàn)，他一生寫了上千篇短篇小說，還寫過劇本，作品十多分，大多是諷刺小說。
三、給下列劃線的生字詞注音：
簇擁 晴天霹靂 囁嚅 社稷
詔書 岔子 怠慢 謁見
四、整體感知課文內(nèi)容：
用自己喜歡的方式迅速讀課文，要求：
1、用精練的語言，概括故事的內(nèi)容。
2、語言流暢，體態(tài)大方。
理解閱讀
五、小組合作討論下列問題：
1、《黑信》中的警察局長與《皇帝的新裝》中的大臣們?yōu)槭裁磿胁煌拿\?這個警察局長是聰明人還是愚蠢的人?
2、《皇帝的新裝》沒有指出具體的國家、時代，孩子也沒有姓名，《黑信》則國家和國王都有名字，兩篇不同的寫法，各有什么好處?
拓展閱讀
七、點擊社會：
結(jié)合本文，談?wù)劷裉斓纳鐣F(xiàn)象。
八、布置作業(yè)：
填寫配套練習(xí)
板書設(shè)計
黑信
開端 從天而降的“黑信”
國王的反映
發(fā)展 大臣的表現(xiàn)
局長的應(yīng)對
高潮 黑信的內(nèi)容公之于眾
結(jié)局 國王成為全國的笑柄