一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)帶著美好的感情來(lái)朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，了解水罐的一次次的變化，明白變化的原因，能說(shuō)說(shuō)從中自己體會(huì)到什么。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解水罐的一次次的變化，明白變化的原因，能說(shuō)說(shuō)從中自己體會(huì)到什么，從而體會(huì)愛心的神奇力量。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
在了解水罐的數(shù)次變化中，明白變化的原因，體會(huì)到愛心可以創(chuàng)造奇跡。
四、教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，復(fù)習(xí)本課的生字新詞。
上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《七顆鉆石》的生字新詞，大家還認(rèn)識(shí)它們嗎?出示多媒體課件。
二、自讀課文，尋求答案。
過(guò)渡語(yǔ)：看來(lái)大家掌握的不錯(cuò)。那我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《七顆鉆石》。上節(jié)課，我們知道了一位小姑娘為她生病的母親去找水，這一路上，發(fā)生一些很奇妙的事，下面就請(qǐng)大家默讀課文第2.3.4自然段，把自己認(rèn)為神奇的情節(jié)找出來(lái)。(幻燈片出示學(xué)習(xí)要求：默讀課文第2.3.4自然段，把自己認(rèn)為神奇的情節(jié)找出來(lái)。)
(一)交流：
一共是五次 讓學(xué)生自由交流自己認(rèn)為神奇的地方。
1、 當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水 。
2、 她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的 。
3、 當(dāng)小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐竟變成了銀的 。
4、小姑娘把水罐帶回家，交給了母親，母親說(shuō)：“我反正就要死了，還是你自已喝吧�！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。
5、這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流。
(相機(jī)板書“空水罐，裝滿水的水罐，滿滿的，銀水罐，金水罐”)
三、研讀課文 感受美好。
過(guò)渡：從這些變化中，我們深切地體會(huì)到，這是一個(gè)( )水罐?是什么原因使水罐一次次地發(fā)生變化呢?每一次變化前都發(fā)生了什么?從中你感受到了什么呢?讓我們?cè)僮x讀書吧，可以在你感受深的地方可以多讀幾遍。(出示課件)
1、 學(xué)生用自己喜歡的方式朗讀課文 。
2、全班自由交流。
A、一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著水，累得倒在沙地上睡著了。
思考：想象小女孩睡著時(shí)會(huì)做什么夢(mèng)?引導(dǎo)孩子們進(jìn)行想象。
B、小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去。她匆匆忙忙，沒有注意到腳底下有一條小狗，一下子絆倒在它身上，水罐掉在了地下。抓住“喜出望外"”真想喝個(gè)夠“等詞語(yǔ)，體會(huì)小姑娘對(duì)親人的愛。這里抓住“喜出望外"”真想喝個(gè)夠“等詞語(yǔ)進(jìn)行有感情地朗讀。她又渴又累，但沒舍得喝，急著趕回家去給媽媽喝。 “小姑娘你跑得那么急干什么去啊?
C、小姑娘往手掌里倒了一點(diǎn)兒水，小狗把它舔凈了，變得歡喜起來(lái)。
思考：小狗會(huì)對(duì)小姑娘說(shuō)些什么呢?
D、小姑娘回到家，把水罐交給了母親。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧?”她又把水罐遞給小姑娘�！庇职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又從銀的變成了金的。(指導(dǎo)讀母親的話)
E、這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時(shí)候，突然從門外走進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人，要討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這過(guò)路人。(抓住”再也忍不住“”咽了一口唾沫“等詞語(yǔ)，進(jìn)行有感情地朗讀。
四、總結(jié)。
(播放音樂)七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星，這多么像小姑娘的愛心，她像鉆石一樣閃亮，像鉆石一樣珍貴，照亮了我們每個(gè)人的心靈。愛就一個(gè)字，我會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示!請(qǐng)同學(xué)看課件講述這個(gè)故事。(交流評(píng)價(jià))
五、布置作業(yè)。
板書
七顆鉆石
空水罐 金水罐
有水的 銀水罐
滿滿的
《七顆鉆石》教學(xué)反思
我讀《七顆鉆石》這篇文章的第一感覺是，這里能找到許多“大愛”，所以我個(gè)人認(rèn)為這是一篇“愛的集中”文。所以，引領(lǐng)學(xué)生反復(fù)閱讀，層層思考，悟出一點(diǎn)一波三折之美，感受趣的存在之后，應(yīng)該把學(xué)生引到這種愛之中。
一是小姑娘對(duì)母親的愛，這個(gè)愛學(xué)生可以一下子抓到，讀“一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著水罐走出家門，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了�！边@兩句話，要一字字地讀，要一個(gè)字一個(gè)字走進(jìn)孩子的心靈。小姑娘得到水后，“喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽，就趕緊抱著水罐往家跑去�！薄耙弧汀蹦欠N愛也能在讀中得到。
二是小姑娘對(duì)小狗的愛。這種愛能夠在文中出現(xiàn)，應(yīng)該著讓這篇文章變得更美了。小狗對(duì)水的需求是手掌之水，就那么一點(diǎn)，就歡喜起來(lái)。這種愛真的太純了。
三是母愛。母親拿到水后，沒有喝。“我反正就要死了，還是你自己喝吧�！边@是一種把生命留后更需要的人的一種愛。此時(shí)，我們可以想像到，母親的這一決定是因?yàn)樗吹阶约旱呐畠赫娴牟恍辛�，果斷地做出這一決定，這種愛只有母親對(duì)子女才會(huì)有。
四是對(duì)他人的愛。這是一種升華之愛。在危機(jī)時(shí)刻還能想著他人，這種愛其實(shí)也可以稱為英雄之愛。
四種愛組合在一起，就構(gòu)成了這篇文章的大愛。所以木頭做的水罐才能從愛的不斷發(fā)展中變成銀水罐、金水罐，最后跳出最有價(jià)值的七顆鉆石來(lái)，繼而又變成泉眼，救活無(wú)數(shù)人的生命。
愛是人人都能夠做到的，愛是有回報(bào)的，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)，這個(gè)愛就會(huì)像鉆石一樣出現(xiàn)在你的面前。并且會(huì)變成美麗的星星，讓世人觀賞、享受。
本課最后時(shí)我安排學(xué)生們講述這個(gè)故事，課件播放畫面速度與學(xué)生講解的速度不同，所以效果不很好，音樂聲音也有些大顯得學(xué)生的聲音有些小。本節(jié)課讓學(xué)生理解了愛，懂得了愛，寫作方法指導(dǎo)方面我還有待加強(qiáng)。