預習：

　　1熟讀課文標出自然段

　　2標出生字，生詞

　　3了解科學小品的特點4結(jié)合課后練習對文章作簡單思考

　　學習目標：

　　1了解課問內(nèi)容，理清文章思路

　　2品味文章準確 生動 活潑形象的語言

　　3培養(yǎng)走進自然，探索自然奧秘的濃厚興趣

　　學習重點：

　　目標1，2

　　課時安排：

　　一課時

　　教學步驟：

　　一 導入

　　童年時，我們就已經(jīng)背唐代詩人駱賓王的《詠鵝》，它悠閑，美麗的姿態(tài)已深深嵌入我們的腦海。今天，我們一起來學習《牧鵝散記》(教師用多媒體展示相關(guān)圖片和資料)

　　二 明確學習目標(多媒體展示學習目標)

　　三 點同學朗讀課文 配樂柴可夫斯基的《天鵝湖》。 師生隨時糾正

　　四 學生自學，整體感知文章內(nèi)容

　　多媒體展示自學指導(一)

　　快速閱讀課文，在文中圈點勾畫重要信息，認真思考：

　　作者在文中主要寫了“鵝”的什么特點?從哪些方面來說明“鵝”的這一特點的?(5分鐘后比誰回答得好)

　　學生自學教師巡回指導

　　師生共同交流，明確：

　　1 回家時，隊伍整齊

　　自動準時

　　鵝不笨

　　2 孵卵時，對號入座

　　鵝不笨，相當靈巧

　　占別人窩

　　欺侮伙伴

　　把碗當?shù)?/p>

　　偷 蛋

　　3 很懂感情： 公鵝陪伴母鵝，形影不離

　　公鵝疼愛小鵝

　　總———分——總

　　五 學生結(jié)合自學指導

　　(二)自學課文

　　1. 多媒體展示自學指

　　2. 導(二)

　　選擇你最喜歡的句子，段落。自由朗讀，談?wù)勀阆矚g的理由，品味文章的語言。(5分中后比誰回答的好)

　　2. 學生自學，

　　4. 可互相討論

　　5. 師生共同

　　6. 交流：

　　排隊 占窩 偷蛋

　　教師小結(jié)：生動形象，幽默活潑 準確。

　　六 課外拓展 在生活中你有過小小的發(fā)現(xiàn)嗎?講給同學們聽聽!盡量用準確生動的語言。

　　七 教師總結(jié)

　　生活是豐富多彩的，如果我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，擁有一種敢于探索質(zhì)疑的精神，你一定會收獲不少獨特的發(fā)現(xiàn)。湖北省監(jiān)利縣12歲的小學生聶利發(fā)現(xiàn)了蜜蜂的發(fā)聲器，挑戰(zhàn)了生物學界蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲的權(quán)威。讓我們與他一道去細心觀察，探索自然界的奧秘吧!