教學(xué)目標(biāo)：
1、弄清楚吳王攻打楚國(guó)與“螳螂捕蟬”之間的關(guān)系。
2、體悟寓言借助故事說(shuō)明道理的表達(dá)方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身后隱患的道理。
3、養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、弄清楚吳王攻打楚國(guó)與“螳螂捕蟬”之間的關(guān)系。
2、感悟少年的足智多謀和他巧妙的勸說(shuō)方式。
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入課文：
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《螳螂捕蟬》這篇課文。(板書(shū)課題)
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo):
補(bǔ)充下列成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思。
螳螂捕蟬，( 黃雀在后 )：比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧后患。
二、 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀
(一)、理解故事，明白道理。
1、在文中找出敘述這個(gè)故事，讀一讀。
(1)、 齊讀螳螂捕蟬的段落。(媒體出示)
(2)、指名分角色朗讀 ，評(píng)價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這段話。讀出蟬的自由自在、悠閑的神情，體會(huì)蟬的那種安逸的生活。
2、根據(jù)課文內(nèi)容用圖示表示出“螳螂捕蟬”這個(gè)故事的內(nèi)容。
并說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事告訴我們什么道理。(從文中找出有關(guān)句子讀一讀)
蟬、螳螂、黃雀眼前的利益是什么?隱伏的禍患又是什么?
蟬 ←(捕)← 螳螂←(啄)← 黃雀←(打)←少年
我們不能只顧眼前的利益，而忘記了自己身后隱伏著的禍患。我們應(yīng)當(dāng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，否則后患無(wú)窮。
3、少年講這個(gè)故事的目的是什么?
(勸阻吳王打消攻打楚國(guó)的念頭)
吳王明白了故事當(dāng)中的道理嗎?(明白)從文中哪里可見(jiàn)?(恍然大悟)
(1)理解恍然大悟的意思。(一下子明白過(guò)來(lái);原來(lái)不明白)
(2)哪里可見(jiàn)吳王原來(lái)不明白?(回到第一小節(jié))
吳王執(zhí)意要攻打楚國(guó)，不聽(tīng)勸告，還下了死命令。你們說(shuō)我這個(gè)吳王是個(gè)怎樣的人。(固執(zhí))
(3)就這樣一個(gè)固執(zhí)的吳王，為什么聽(tīng)了少年的話打消了攻打楚國(guó)的念頭?
(二)、追溯根源，明確形勢(shì)。
1、請(qǐng)同學(xué)們用心讀課文，想一想：為什么吳王聽(tīng)了少年的話打消了攻打楚國(guó)的念頭?
聽(tīng)了少年的話，吳王忽然想起了大臣們的分析，明白了自己就像故事中的蟬、螳螂、黃雀一樣，只顧眼前利益，卻沒(méi)有想到攻打楚國(guó)所隱伏的禍患，即“如果其他諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想”。
2、當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，(楚國(guó))是蟬，(吳國(guó))是螳螂，(其他諸侯國(guó))是黃雀。填在上面圖示中相應(yīng)的位置。
(三)、合作探究
1、少年能勸說(shuō)成功的原因有哪些?少年是怎么勸說(shuō)的?和大臣們的“勸”有什么不同?少年用一個(gè)寓言故事來(lái)勸，是直接講這個(gè)故事的嗎?而是選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)智勸、巧勸。(找出有關(guān)的句子讀一讀)少年委婉、含蓄，步步為營(yíng)，不露痕跡。而大臣們是直言相勸，直截了當(dāng)，難以奏效。
2、請(qǐng)?jiān)囍米约旱恼Z(yǔ)言評(píng)價(jià)一下吳王和少年。
吳王：固執(zhí)但能知錯(cuò)就改
少年：A、智慧——不正面講對(duì)錯(cuò)，用自然界里的故事，揭示道理，用故事啟發(fā)吳王。
B、勇氣——冒死勸誡，勇氣可嘉。C、講話很有藝術(shù)，很有技巧。
D、耐心——為了說(shuō)服成功，耐心等待機(jī)會(huì)
三、鞏固練習(xí)：
通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，我從少年身上學(xué)
到了( );從吳王的
身上得到的教訓(xùn)是( );
從螳螂捕蟬的這則寓言中得到的啟示
是( )。
四、 拓展練習(xí)：
吳王之前下了死命令，那么，第二天早朝的時(shí)候。他會(huì)對(duì)大臣怎樣解釋這一新決定呢?
五、作業(yè)：
1、請(qǐng)大家把螳螂捕蟬的故事相互演一演。
2、請(qǐng)大家回去后把螳螂捕蟬的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。